現(xiàn)代企業(yè)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉

  培訓(xùn)講師:李大志

講師背景:
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國(guó)海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國(guó)普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷,5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān),多年供職于美國(guó)孟山都集團(tuán)、美國(guó)輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強(qiáng)跨國(guó)公司,歷任銷售經(jīng)理,市場(chǎng)總監(jiān),培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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現(xiàn)代企業(yè)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉詳細(xì)內(nèi)容

現(xiàn)代企業(yè)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉

引言部分:

高領(lǐng)導(dǎo)如何領(lǐng)導(dǎo)

現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)勝任度測(cè)評(píng)


 

一、持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力

1.領(lǐng)導(dǎo)的心智模式

借用他人資源達(dá)成組織目標(biāo)

運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法解決復(fù)雜的問題

先掌控自我,再掌控世界

將5%的希望化為100%的現(xiàn)實(shí)

KISS原則(Keep It Simple,Stupid)

成功的領(lǐng)導(dǎo)者皆是卓越的簡(jiǎn)化者,他能化解爭(zhēng)執(zhí),提供一個(gè)眾人皆能明了的解決之道?!U威爾

案例分析: 


 

2.獲取超人能量

**人的惰性分析,理解煩惱、壓力、能力,及三者關(guān)系

管理能力的持續(xù)性能源----領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源、能力獲得模式

案例分析:讓部下由抵觸到佩服#


 

3.高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)什么

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的理法對(duì)應(yīng)原則

現(xiàn)代管理者高效學(xué)習(xí)方法----累加式學(xué)習(xí)到裂變式學(xué)習(xí),突破人生發(fā)展及管理上的瓶頸

案例分析: 

 


 

二、多謀善斷的決策力

測(cè)試你的高效決策力

1.決策基本動(dòng)作

決策要領(lǐng)三步動(dòng)作

高領(lǐng)導(dǎo)的咨詢職能

學(xué)會(huì)中醫(yī)“望”、“聞”、“問”、“切”——四步循環(huán)、創(chuàng)新應(yīng)變

案例分析: 


 

2.超常贏利模式

超常V8贏利模式:戰(zhàn)略領(lǐng)跑模式、起點(diǎn)壟斷模式、終端控制模式、資產(chǎn)裂變模式、隱形收益模式、特種行業(yè)的新利潤(rùn)區(qū)、主業(yè)精專模式和價(jià)值平臺(tái)模式

案例: 


 

3.排除決策干擾

其實(shí)決策并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,只有決策過程是否合理的問題?!?nbsp;彼得·德魯克

我們?cè)跊Q策的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)決策偏差呢?原因有4個(gè)方面,四種對(duì)策。

案例分析:理智分析的要訣


 

三、整合資源的組織力

1.透析人才特質(zhì)

引導(dǎo)案例:按順序殺寵物

用智商和情商組成的四個(gè)象限,形成四種不同的人才特質(zhì),不同特質(zhì)就形成的管理方式,對(duì)癥下藥就能游刃有余。

人才特征與人才潛質(zhì)

案例分析: 


 

2.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力境界

領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力結(jié)構(gòu)模型

情景權(quán)變法則——授權(quán)與受權(quán)

案例分析: 


 

3.班子建設(shè)模式

董事長(zhǎng)與CEO、副總的配備原則

法人結(jié)構(gòu)治理

文化理念治理

案例分析: 


 

四、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力

1.造就卓越團(tuán)隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)者建隊(duì)伍的四節(jié)原理            

完美團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五行法則

案例分析: 


 

2.引領(lǐng)群體行為

一個(gè)管理者不可能事無(wú)巨細(xì)都去一把抓,后是撿了芝麻丟了西瓜,扼殺了部屬的積極性;但管理者也不能高高在上,脫離實(shí)際脫離團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際工作,造成閉門造車。

用標(biāo)桿引導(dǎo)

從標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化到彈性執(zhí)行,再到柔性化、人性化

案例分析: 


 

3.領(lǐng)導(dǎo)的6步教練法

領(lǐng)導(dǎo)就是教練,當(dāng)不好教練的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)

建模、預(yù)熱、輔導(dǎo)、評(píng)校、固化、習(xí)慣的要領(lǐng)

韋爾奇的教練法

案例分析: 


 

五、達(dá)成績(jī)效的執(zhí)行力

1.玩轉(zhuǎn)績(jī)效魔方

績(jī)效是組織存在的價(jià)值所在

績(jī)效、價(jià)值和資源的辯證關(guān)系

績(jī)效管理的3個(gè)層面、4個(gè)維度、12個(gè)管控點(diǎn)

案例分析: 


 

2.強(qiáng)化執(zhí)行機(jī)制

事先:承諾法則——勇于承擔(dān)責(zé)任

事中:反饋法則——讓執(zhí)行順暢些

事后:獎(jiǎng)罰法則——讓明天更美好

案例分析: 


 

3.激活內(nèi)在動(dòng)力

激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力

員工滿意度法則

階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化

案例解析: 


 

六、凝聚人心的感召力

1.施展人際影響

領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)模型——內(nèi)外兼修

領(lǐng)導(dǎo)者的魅力指數(shù)

領(lǐng)導(dǎo)者魅力釋放步驟

案例研討: 


 

2.構(gòu)建和諧文化

企業(yè)文化到底是什么

和諧文化的10大要素 

不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在文化建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù)

關(guān)鍵是企業(yè)文化終能否被員工接受,而且根植到內(nèi)心,養(yǎng)成良好文化習(xí)慣——包括務(wù)實(shí)、進(jìn)取、踏實(shí)、危機(jī)意識(shí)、系統(tǒng)思維、積極進(jìn)取等。

研討分析: 


 

3.領(lǐng)導(dǎo)者的境界觀

領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)軌跡——4級(jí)臺(tái)階

領(lǐng)導(dǎo)的理念周期——3級(jí)境界

領(lǐng)導(dǎo)的核心真諦——2元要素

案例分析: 


 

 

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《卓越市場(chǎng)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)》課程目標(biāo):學(xué)習(xí)用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的眼光對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行系統(tǒng)分析評(píng)估,對(duì)市場(chǎng)的發(fā)育進(jìn)行有效的規(guī)劃,選擇最佳的市場(chǎng)開發(fā)策略,制定可執(zhí)行的市場(chǎng)銷售計(jì)劃,鍛造精英型的銷售團(tuán)隊(duì),高效提升市場(chǎng)的銷售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。課程特色:重點(diǎn)講解、案例討論、角色演練、錄像觀摩課程對(duì)象市場(chǎng)經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理課程時(shí)間:1天課程大綱:第一單元:市場(chǎng)開發(fā)與管理的總體思路第二單元:市場(chǎng)宏觀分析

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《卓越的銷售演講技巧》【課程目標(biāo)】演說表達(dá)技能是營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力,其表達(dá)能力,不僅是個(gè)人能力問題,而且是教導(dǎo)能力問題。因此,西方人把口才、美元、電腦稱為立足世界的三大戰(zhàn)略武器,口才獨(dú)占三大利器之首。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),由于缺乏專業(yè)訓(xùn)練,在營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力中,公眾表達(dá)能力是最差的一項(xiàng)能力,許多有思想,有政績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者,在公眾表達(dá)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能展示他們的才華

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《卓越管理者的溝通技巧與藝術(shù)》測(cè)試題(總計(jì)100分)一填空(每空2分,總計(jì)20分)1.為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想、情感在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)之間傳遞,并實(shí)現(xiàn)理解效果的過程。2.溝通既是涉及心理學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)多學(xué)科的邊緣科學(xué),同時(shí)又是一門工作和生活的藝術(shù)。3.成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素:給予有用的信息和收集有用的信息4.溝通的內(nèi)容不僅僅是信息,還包括著更加重要的

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[pic][pic][pic][pic]《莊子》哲學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)人生修煉淺析【課程介紹】?現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和復(fù)雜的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境,迷茫、困惑、身心疲憊!?當(dāng)我們感覺“無(wú)路可走”的時(shí)候,有一位先哲給我們一套生存和發(fā)展的哲學(xué),這就是《莊子》!?著名學(xué)者于丹教授說:“細(xì)品《莊子》,我們會(huì)打通逍遙與超越的一套生命哲學(xué),這不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單以積極或消極而論,而

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《卓越的客戶服務(wù)與管理》課程大綱課程目標(biāo):客戶服務(wù)于管理是為企業(yè)提供全方位的管理視角;賦予企業(yè)更完善的企業(yè)利益相關(guān)者戶(客戶、員工、相關(guān)政府部門和供應(yīng)商等)交流的能力,借助先進(jìn)的以內(nèi)部客戶為中心的管理思想,整合企業(yè)的資源、并在企業(yè)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶信息和資源的共享建立統(tǒng)一的內(nèi)客戶服務(wù)中心,真正實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù),達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的服務(wù)流程,就需要將銷售、服

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[pic]《華人本土關(guān)系銷售技巧》—基于諸子思想的中國(guó)式營(yíng)銷的道與術(shù)—【課程介紹】本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化,融會(huì)諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年?duì)I銷管理實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和高端EMBA的系統(tǒng)學(xué)習(xí),總結(jié)了在中國(guó)本土文化背景下的營(yíng)銷科學(xué)和銷售實(shí)戰(zhàn)的獨(dú)特現(xiàn)象,依據(jù)《華人本土社會(huì)心理學(xué)》和當(dāng)代《社會(huì)學(xué)》理論,全面解析大客戶營(yíng)銷過程中面臨的問題和困

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中級(jí)TTT   11.05

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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