卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇) 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：朱建農(nóng)

講師背景：
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長?實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會(huì)副理事長高級(jí)管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘專家【 詳細(xì)>>

朱建農(nóng)
    課程咨詢電話：

卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇) 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇) 內(nèi)訓(xùn)
 

課程大綱：

**講 認(rèn)識(shí)現(xiàn)場和現(xiàn)場管理

1、生產(chǎn)現(xiàn)場常見不良現(xiàn)象

2、生產(chǎn)現(xiàn)場七大浪費(fèi)

3、現(xiàn)場的六大要素和六大目標(biāo)

4、何謂現(xiàn)場管理

5、現(xiàn)場管理的九個(gè)化

6、現(xiàn)場管理考核的八個(gè)率

7、現(xiàn)場管理的八個(gè)必須

第二講 現(xiàn)場5S管理實(shí)務(wù)

1、5S起源與發(fā)展

2、企業(yè)推行5S的目的

3、5S之間的相互關(guān)系

4、整理（1S）的含義與操作實(shí)務(wù)

n 需要和不要的基準(zhǔn)

n 放置準(zhǔn)則

n 非必需品處理方法

n 整理的難點(diǎn)

n 整理的典型問題

n 整理實(shí)操課堂沙盤演練

5、整頓（2S）的含義與操作實(shí)務(wù)

n 整頓的原則和步驟

n 整頓的各種方法

n 整頓的難點(diǎn)

n 定置管理

6、清掃（3S）的含義與操作實(shí)務(wù)

n 清掃三原則

n 清掃的一般程序

n 建立清掃基準(zhǔn)和制度

n 清掃的典型問題

n 清掃實(shí)操課堂沙盤演練

7、清潔（4S）的含義與操作實(shí)務(wù)

n 清潔的推行要領(lǐng)

n 清潔的關(guān)鍵：標(biāo)準(zhǔn)化

n 清潔的典型問題

n 清潔實(shí)操課堂沙盤演練

8、素養(yǎng)（5S）的含義與操作實(shí)務(wù)

n 素養(yǎng)的培養(yǎng)過程

n 素養(yǎng)推行的要領(lǐng)

n 素養(yǎng)的具體表現(xiàn)

n 素養(yǎng)的典型問題

9、5S活動(dòng)推進(jìn)辦法

n 成立推行組織

n 擬定工作計(jì)劃

n 宣導(dǎo)及培訓(xùn)

n 5S活動(dòng)的導(dǎo)入實(shí)施

n 評(píng)比考核

n 檢討修正

n 納入定期持續(xù)管理

第三講目視化管理和定置管理

1、目視化管理的概念及特點(diǎn)

2、目視化管理的內(nèi)容和功能

3、目視化管理的基本要素

4、目視化管理的基本要求

5、目視化管理的工具及方法

6、作業(yè)和安全目視化管理及案例

7、品質(zhì)管理目視化管理及案例

8、設(shè)備工具目視化管理及案例

9、倉庫、物流目視化管理及案例

10、    現(xiàn)場定置管理

n 三定原則

n 定置管理設(shè)計(jì)

n 定置管理實(shí)施方法

11、    色彩管理

12、    看板管理

n 看板管理的定義

n 看板管理的分類

n 生產(chǎn)指令看板及案例

n 管理項(xiàng)目（P、Q、C、D、S）看板及案例

n 改善看板及案例

n 企業(yè)文化看板及案例

第四講 現(xiàn)場質(zhì)量控制及TQM管理

1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量和質(zhì)量成本

2、質(zhì)量管理的發(fā)展過程

3、質(zhì)量管理體系在班組的管理內(nèi)容

4、全面質(zhì)量管理的概念

5、全面質(zhì)量管理的基本方法

n 質(zhì)量管理的常用工具

6、班組質(zhì)量管理的重點(diǎn)

n 質(zhì)量意識(shí)培養(yǎng)

n 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)宣貫

n 現(xiàn)場品質(zhì)問題分析

n 現(xiàn)場品質(zhì)變異的預(yù)防對(duì)策

n 班組品管圈（QCC）活動(dòng)

第五講  設(shè)備管理與TPM全員生產(chǎn)維護(hù)

1、設(shè)備管理的主要內(nèi)容

2、設(shè)備管理的三大模塊

3、TPM全員生產(chǎn)維護(hù)的概念

l TPM的特點(diǎn)：全效率、全系統(tǒng)、全員參與

l TPM的目標(biāo)：停機(jī)為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零

4、設(shè)備點(diǎn)檢和自主保全的推進(jìn)方法

第六講 班組安全實(shí)務(wù)

1、安全事故的分類

2、生產(chǎn)現(xiàn)場危險(xiǎn)源的識(shí)別

3、人的十三種不安全行為

4、物的八種不安全狀態(tài)

5、班組安全管理推行要領(lǐng)

6、現(xiàn)場安全管理方法

 

朱建農(nóng)老師的其它課程

中層主管能力提升訓(xùn)練〖課程大綱〗第一講認(rèn)識(shí)自我明確責(zé)任1.我們是什么？?生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）?社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）?職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）2.我們面臨的問題?農(nóng)耕文化的影響：松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……?從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到大工業(yè)化生產(chǎn)3.人性的弱點(diǎn)?人首先是對(duì)自己感興趣?人都有虛榮心?人都愛面子?人都是情緒的動(dòng)物

 講師：朱建農(nóng)詳情

抓好安全環(huán)保，建設(shè)綠色礦山【課程大綱】第一講環(huán)保政策與環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)1.典型環(huán)保案例2.習(xí)近平總書記論環(huán)保?當(dāng)前環(huán)保形勢淺析3.為什么要做環(huán)保管理?社會(huì)責(zé)任?提升企業(yè)品牌形象?吸引更多的投資資金?獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)4.什么是環(huán)境污染5.環(huán)境污染類別?大氣污染?水污染?噪聲污染?固廢污染?光污染、電磁污染等6.認(rèn)識(shí)污染物?COD?懸浮物?總磷?總氮?氨氮?顆粒物?揮

 講師：朱建農(nóng)詳情

銀行安全管理與裝修安全要點(diǎn)【課程背景】由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，安全的需求也在不斷提升，“安全”越來越得到政府和社會(huì)大眾的重視。銀行作為一個(gè)特殊的營業(yè)場所，搶劫、詐騙、火災(zāi)等事件時(shí)有發(fā)生，安全保衛(wèi)工作刻不容緩，然而我們一些單位在抓安全管理和培訓(xùn)方面，太注重形式，提了太多的空洞概念，少了可操作、可落地的辦法，有些企業(yè)的員工一邊喊著安全口號(hào)，一

 講師：朱建農(nóng)詳情

員工安全管理實(shí)務(wù)【課程大綱】第一講：安全管理基本概念1.安全事故案例2.安全知多少?人身安全◆疾病、傷害、自然災(zāi)害?消防安全?交通安全?財(cái)產(chǎn)安全?飲食安全?信息安全?……3.安全管理從提升安全敏感性開始4.安全管理的三個(gè)意識(shí)?安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的?保障安全是為了您自己和家人?安全是需要知識(shí)和技能的5.安全管理相關(guān)概念?什么是安全?什么是危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)因

 講師：朱建農(nóng)詳情

員工責(zé)任意識(shí)與企業(yè)質(zhì)量管理【課程大綱】第一講認(rèn)識(shí)自我明確責(zé)任我們是什么？生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）我們面臨的問題農(nóng)耕文化的影響：松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到大工業(yè)化生產(chǎn)我們?yōu)槭裁垂ぷ鳎课矣心男┴?zé)任？迷失的人生目標(biāo)物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而

 講師：朱建農(nóng)詳情

制造業(yè)的高效質(zhì)量管理〖課程大綱〗第一講質(zhì)量管理基礎(chǔ)：精益管理思想1.粗放管理與精益管理?小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想：一人完成全部生產(chǎn)?大工業(yè)化生產(chǎn)：團(tuán)隊(duì)工作，共同完成一件產(chǎn)品2.客戶關(guān)注焦點(diǎn)?質(zhì)量、價(jià)格、交期3.什么是精益思想？?消除一切浪費(fèi)?提高效率?價(jià)值導(dǎo)向4.豐田的精益質(zhì)量管理?符合客戶需求?品管思想的變革?品管目視化?把握工程管理狀態(tài)?標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?淡化檢查

 講師：朱建農(nóng)詳情

質(zhì)量問題分析與解決8D法【課程大綱】第一講關(guān)于質(zhì)量的幾個(gè)概念關(guān)于質(zhì)量什么是質(zhì)量（產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、工作質(zhì)量）質(zhì)量管理的演變過程導(dǎo)致質(zhì)量問題的主要因素原材料（質(zhì)量、交期）設(shè)備（工藝指標(biāo)、效率、故障率）生產(chǎn)工藝（合理、清晰）人員（職業(yè)化：應(yīng)知、應(yīng)會(huì)）關(guān)于質(zhì)量成本成本的概念什么是質(zhì)量成本質(zhì)量保證成本質(zhì)量損失成本關(guān)于生產(chǎn)錯(cuò)誤與質(zhì)量不良生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的缺陷叫生產(chǎn)錯(cuò)誤

 講師：朱建農(nóng)詳情

消防與應(yīng)急安全管理【課程大綱】第一講安全風(fēng)險(xiǎn)管理安全風(fēng)險(xiǎn)與事故案例安全概念知多少人身安全消防安全交通安全用電安全食品安全信息安全……什么是風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)=可能性+嚴(yán)重性風(fēng)險(xiǎn)管理：減少（消除）可能性，降低嚴(yán)重性什么是安全意識(shí)？意識(shí)=注意+辨識(shí)安全敏感性在保障安全中的作用〖視頻案例〗自殺女孩是如何得救的安全管理要具備的認(rèn)知安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的安全是需

 講師：朱建農(nóng)詳情

新《安全生產(chǎn)法》（2021版）解讀【課程大綱】第一講安全生產(chǎn)重于泰山我國安全生產(chǎn)之“痛”重大事故分析事故圖片、視頻呈現(xiàn)《安全生產(chǎn)法》出臺(tái)背景《安全生產(chǎn)法》的發(fā)展歷程2002年發(fā)布實(shí)施第一版2014年發(fā)布實(shí)施第二版2021年發(fā)布實(shí)施第三版我國安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”習(xí)近平總書記論安全六大要點(diǎn)強(qiáng)化紅線意識(shí)

 講師：朱建農(nóng)詳情

新《安全生產(chǎn)法》解讀與銀行安保管理【課程大綱】第一講新《安全生產(chǎn)法》解讀2022年安全生產(chǎn)月主題遵守安全生產(chǎn)法當(dāng)好第一責(zé)任人銀行安全事故案例我國安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”習(xí)近平總書記論安全安全管理四個(gè)層次層次一：經(jīng)驗(yàn)管理層次二：制度管理層次三：風(fēng)險(xiǎn)管理層次四：文化管理《安全生產(chǎn)法》的重大作用重特大事故從

 講師：朱建農(nóng)詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有