組織執(zhí)行力 培訓(xùn)
組織執(zhí)行力 培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
組織執(zhí)行力 培訓(xùn)
課程章節(jié) | 課程綱要 | 時(shí)間 | 課程內(nèi)容 | 課程目的 |
**節(jié) 組織成長中的認(rèn)知思維 | 一、組織能力的重要性 1. 組織能力是什么 2. 組織價(jià)值的體現(xiàn) | 10 分鐘 | 講授、案例、故事、情景模擬 | 每一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)都有他成長的軌跡。 本節(jié)講述:了解自己的組織或團(tuán)隊(duì)在成長的過程中處于什么階段,應(yīng)配以怎樣的思維、行為推動組織向前邁進(jìn)。 |
二、組織的發(fā)展階段 1. 能力培養(yǎng)階段 2. 流程制度建設(shè)階段 3. 共享成果階段 4. 職業(yè)使命階段 | 20 分鐘 | |||
第二節(jié) 組織執(zhí)行力現(xiàn)象與本質(zhì) | 一、組織執(zhí)行不力的現(xiàn)象 1. 組織現(xiàn)象(文化、體制) 2. 個(gè)體現(xiàn)象(意識、態(tài)度) | 50 分鐘 | 講授、案例、故事、情景模擬 | 組織執(zhí)行就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施。 本節(jié)講述:學(xué)習(xí)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)為什么執(zhí)行不力,制約它執(zhí)行不力的本質(zhì)和因素是哪些。 |
二、組織為什么執(zhí)行不力 1. 資源不匹配 2. 個(gè)體能力不匹配 3. 不主動找尋更好的方法 4. 沒有成果意識 | 60 分鐘 | |||
第三節(jié) 組織執(zhí)行力的幾大誤區(qū) | 一、學(xué)習(xí)過多 1. 學(xué)而不思、學(xué)而不習(xí)、學(xué)而不用 2. 什么話都聽得進(jìn) 3. 缺少計(jì)劃性、系統(tǒng)性 | 15 分鐘 | 講授、故事、案例、情景模擬 | 當(dāng)我們的組織或團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的時(shí)候,我們總是把板子打在員工屁股上。 本節(jié)講述:學(xué)習(xí)三種你的企業(yè)不能將執(zhí)行真正落地的原因。 |
二、生搬硬套 1. 學(xué)習(xí)名企、外企 2. 直接照搬書本方法 | 15 分鐘 | |||
三、經(jīng)驗(yàn)主義 1. 過去的經(jīng)驗(yàn) 2. 老師的經(jīng)驗(yàn) 3. 朋友的經(jīng)驗(yàn) | 15 分鐘 | |||
第四節(jié) 組織執(zhí)行力的四個(gè)階段 | **階段:盡力而為 1. 不做甩手掌柜 2. 當(dāng)好員工的教練 3. 建立學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃 4. 走動式管理 | 50 分鐘 | 講授、故事、操作建議、工具、案例、視頻、情景模擬 | 企業(yè)在不同的階段,應(yīng)該使用不同的執(zhí)行模式,否則就會天怒人怨。 本節(jié)講述:學(xué)習(xí)不同企業(yè)或團(tuán)隊(duì)在不同的發(fā)展階段,應(yīng)該使用那種執(zhí)行方式使執(zhí)行產(chǎn)生效果。 |
第二階段:不折不扣 1. 簡單的流程 2. 建立制度體系 | 60 分鐘 | |||
第三階段:自動自發(fā) 1. 目標(biāo)中有我 2. 有效的遠(yuǎn)景 3. 合理的薪酬體制 4. 學(xué)習(xí)成長的空間 5. 獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會 | 50 分鐘 | |||
第四階段:全力以赴 1. 信念 2. 信仰 | 20 分鐘 |
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