總經(jīng)理人才戰(zhàn)略 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:禹志

講師背景:
禹志老師★國(guó)內(nèi)知名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理導(dǎo)師★全國(guó)職業(yè)講師“金話筒獎(jiǎng)”十強(qiáng)榮譽(yù)★利潤(rùn)中心型人力資源管理模式創(chuàng)始人★深圳領(lǐng)先激勵(lì)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)-首席顧問(wèn)★北大、清華、浙大等企業(yè)家總裁研修班特聘顧問(wèn)禹志導(dǎo)師擁有十二年500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷,曾于日本松下 詳細(xì)>>

禹志
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總經(jīng)理人才戰(zhàn)略 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

總經(jīng)理人才戰(zhàn)略 內(nèi)訓(xùn)
 

**單元: 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與總經(jīng)理人才戰(zhàn)略

1 從劉備、劉邦的帝王格局看企業(yè)人才戰(zhàn)略之重

2 高工資時(shí)代,企業(yè)如何突圍藍(lán)海?構(gòu)建人才戰(zhàn)略新高地?

3 21世紀(jì)的今天,人才貴。你的企業(yè)將實(shí)施何種人才戰(zhàn)略?

4 實(shí)施強(qiáng)企興業(yè)的人才戰(zhàn)略,關(guān)鍵是什么?

5 企業(yè)“人才荒”與“人才慌”的根源

案例: 分享聯(lián)想柳傳志的人才戰(zhàn)略觀。

案例: 剖析伊利董事長(zhǎng)潘剛的人才戰(zhàn)略腦圖。

第二單元: 總經(jīng)理的人才戰(zhàn)略視野與胸懷

1 高端人才戰(zhàn)略與總經(jīng)理的視野、格局關(guān)系

2 全球化人才大戰(zhàn)下,總經(jīng)理的人才觀、格局與視野

3 外企掠奪人才的八大方式剖析

4 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,總經(jīng)理如何重構(gòu)企業(yè)人才戰(zhàn)略體系

5 破解總經(jīng)理常見(jiàn)的七大錯(cuò)誤人才觀

6 總經(jīng)理要象經(jīng)營(yíng)資本一樣經(jīng)營(yíng)人才

案例:深圳華為任正非的人才觀。

分享:稻盛和夫精論企業(yè)人才戰(zhàn)略。

第三單元: 邁向高端的戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃系統(tǒng)

1 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要系統(tǒng)的人力資源規(guī)劃

2 戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃體系---目標(biāo)---流程---制度---工具---方法

3 總經(jīng)理排兵布陣--構(gòu)建企業(yè)人才戰(zhàn)略地圖

4 總經(jīng)理制訂人才戰(zhàn)略五步曲

5 戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)績(jī)的關(guān)系

6 戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃的十大主要內(nèi)容與實(shí)施細(xì)則
案例:國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的人才規(guī)劃綱要探索。

案例:萬(wàn)科集團(tuán)的人力資源規(guī)劃系統(tǒng)剖析。

第四單元: 總經(jīng)理如何筑巢引鳳---引進(jìn)人才?

1 思考:企業(yè)憑什么吸引人才?

2 總經(jīng)理引進(jìn)人才時(shí),容易犯的五大錯(cuò)誤

3 引進(jìn)人才的八大策略

4 馬斯洛需求與人才引進(jìn)戰(zhàn)略的有效匹配

5 總經(jīng)理引進(jìn)人才需遵循的五項(xiàng)基本事項(xiàng)

6 高端人引進(jìn)的五大渠道及操作方式

案例:重慶力帆尹董事長(zhǎng)的引才策略。

案例:“跳樓事件”后的富士康憑什么依然成為人才在特區(qū)的求職熱門?

第五單元: 總經(jīng)理如何精心設(shè)計(jì)---培育人才?

1 總經(jīng)理的七大育人觀。

2 企業(yè)人才培養(yǎng)與投資關(guān)系

3 企業(yè)總經(jīng)理如何搭建、營(yíng)造人才成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)環(huán)境?

4 以價(jià)值為核心的企業(yè)人才培訓(xùn)體系與機(jī)制建設(shè)

5 總經(jīng)理人才梯隊(duì)建設(shè)策略

6 企業(yè)高管人才繼任計(jì)劃

案例:松下中國(guó)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

案例:吉利汽車“李書?!钡娜瞬排嘤?jīng)。

第六單元: 總經(jīng)理如何謀篇布局---用好人才?

1 總經(jīng)理如何用對(duì)人才?

2 總經(jīng)理用人的五項(xiàng)基本原則

3 總經(jīng)理如何做好企業(yè)安人、安心、安位工程?

4 用人的核思想與人才使用機(jī)制建設(shè)

5 總經(jīng)理用人的五個(gè)基本理論工具

6 總經(jīng)理授權(quán)藝術(shù)

案例:從劉邦用人看總經(jīng)理用人藝術(shù)。

案例:國(guó)內(nèi)知名企業(yè)家的用人智慧分享。

第七單元: 總經(jīng)理如何仁心遠(yuǎn)播---留住人才?

1 思考:什么原因造成企業(yè)留不住人才?

2 什么樣的人該留?而什么樣的人該讓他走?

3 總經(jīng)理如何造夢(mèng)留住人才?

4 企業(yè)留人的先決條件剖析

5 企業(yè)六大留人機(jī)制探討:

  ---機(jī)制留人、事業(yè)留人、環(huán)境留人、待遇留人、職涯留人

6 總經(jīng)理留人---以人為本,愛(ài)才之心、容人之量、用人之長(zhǎng)、馭人之術(shù)

案例:可口可樂(lè)的黃金降落傘。

案例:經(jīng)營(yíng)之神---松下幸之助的留人策略。

第八單元: 總經(jīng)理如何匠心獨(dú)運(yùn)---激勵(lì)人才?

1 總經(jīng)理需要掌握的人才激勵(lì)大法

2 正面激勵(lì)與負(fù)面激勵(lì)的妙用

3 總經(jīng)理如何運(yùn)用好人才長(zhǎng)效激勵(lì)與短期激勵(lì)杠桿

4 企業(yè)必須建立的六大激勵(lì)機(jī)制

5 總經(jīng)理必須常抓不懈的績(jī)效管理如何有效落地執(zhí)行?

6 總經(jīng)理與空降兵怎樣和諧共處?

小故事:船夫與蛇。

案例:IBM的人才激勵(lì)機(jī)制與“金香蕉獎(jiǎng)”。

案例:日本YKK拉鏈的“三分五起”哲學(xué)。


 

禹志老師的其它課程

培訓(xùn)導(dǎo)師:禹志◆課程背景21世紀(jì),企業(yè)只相信利潤(rùn),不相信神話!?為什么當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)的績(jī)效考核流于形式??為什么企業(yè)績(jī)效考核天天考、月月考、年年考,卻收效甚微??為什么自認(rèn)為員工的態(tài)度好了,能力強(qiáng)了,而業(yè)績(jī)卻不升反降??績(jī)效,如何高效?績(jī)效如何讓企業(yè)與員工雙贏??利潤(rùn),如何創(chuàng)造?利潤(rùn)如何快速提升?-----你需要借力企業(yè)績(jī)效專家的指導(dǎo)與幫助!◆課程特色?分模

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培訓(xùn)內(nèi)容:一、多角度描繪80/90后員工的特點(diǎn)---了解篇180/90后員工的特點(diǎn)分析(小組互動(dòng):每人說(shuō)一點(diǎn)80/90后員工的特征)280/90后員工的文化背景和家庭背景分析380/90后員工所處的時(shí)代特征及其價(jià)值觀取向分析480/90后員工的共同心理、性格特征和行為方式揭示580/90后員員工特點(diǎn)給企業(yè)管理帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)?視頻1:企業(yè)內(nèi)部80/90后員工的聲

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核心授課大綱:第1單元:部屬經(jīng)營(yíng)管理概論管理者角色的挑戰(zhàn)和成功轉(zhuǎn)變?nèi)绾螐膫鹘y(tǒng)部屬管理者變成部屬經(jīng)營(yíng)者、教練式領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)營(yíng)觀念導(dǎo)入-經(jīng)營(yíng)企業(yè)-經(jīng)營(yíng)客戶-經(jīng)營(yíng)部屬是每一位上司的責(zé)任和義務(wù)管理的意義-"人治"---"法治"---"部屬自制"的過(guò)程經(jīng)營(yíng)部屬的基本原則-以人為本在管理方式中的運(yùn)用部屬經(jīng)營(yíng)和部屬管

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培訓(xùn)大綱單元:現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動(dòng)演繹】●管理者●領(lǐng)導(dǎo)者●教練●變革催生與帶領(lǐng)者●績(jī)效伙伴職能盤點(diǎn)-您是合格的管理者嗎第二單元:部屬培育的重要性明晰●培育部屬的八大益處●部屬學(xué)習(xí)需求的掌握和分析●工作職務(wù)的需求分析●個(gè)人成長(zhǎng)的需求分析●掌握需求的手法討論:教會(huì)徒弟,真的餓死師傅嗎?第三單元:部屬培育的基本步驟●明示培育目標(biāo)●掌握培育的要點(diǎn)●制定

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課程大綱:天戰(zhàn)略性人力資源模式的了解與人力資源職能概述一、21世紀(jì)企業(yè)人力資源發(fā)展趨勢(shì)A21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)B急劇變化的外部環(huán)境對(duì)企業(yè)管理之要求C當(dāng)前企業(yè)人力資源變革趨勢(shì)D實(shí)施戰(zhàn)略性人力資源管理模式的必要性二、企業(yè)對(duì)人力資源管理的六大期望A戰(zhàn)略的策劃與執(zhí)行者B人才供需的保障者C員工與公司關(guān)系的潤(rùn)滑劑D員工心理的溝通與平衡者E公司變革的推動(dòng)與執(zhí)行者F

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課程大綱一、管理者的核心職責(zé)和關(guān)鍵任務(wù)1.管理者工作行為與管理績(jī)效關(guān)系2.高效管理者的五項(xiàng)核心職能3.高效管理者工作中的四項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)4.其他管理任務(wù)列舉小組互動(dòng)游戲:什么是真正的管理?視頻觀摩:張經(jīng)理在工作中存在哪些不足?二、管理者的關(guān)鍵任務(wù)一:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理1.企業(yè)目標(biāo)---部門目標(biāo)---班組目標(biāo)---崗位目標(biāo)2.目標(biāo)的分解---實(shí)施---執(zhí)行---評(píng)估3.

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課程綱要:?jiǎn)卧和暾挠?jì)劃制訂與內(nèi)容1.計(jì)劃的概念定義。2.清晰公司目標(biāo)與部門目標(biāo)。3.計(jì)劃的等級(jí)與種類。4.三步驟的年、月度計(jì)劃方法:●識(shí)別問(wèn)題●制定計(jì)劃●管理計(jì)劃5.制訂計(jì)劃的步驟:●檢討長(zhǎng)期目標(biāo)●評(píng)估時(shí)間與任務(wù)之間的配合●訂出每季度、每月、每周特定的目標(biāo)(SMART)●預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的障礙和解決方案●按序優(yōu)先分配、6.實(shí)施計(jì)劃的關(guān)鍵因素:●要完成到何種程

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單元企業(yè)管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)與中層主管的角色認(rèn)知1現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)分析2企業(yè)管理的四大主要環(huán)節(jié):計(jì)劃-組織-領(lǐng)導(dǎo)-控制3從企業(yè)金字塔管理模式看中層主管的職能4中層主管八大角色定位與素質(zhì)案例:貓經(jīng)理的一天!第二單元中層主管執(zhí)行能力提升之一:目標(biāo)設(shè)計(jì)與任務(wù)分解1如何有效設(shè)計(jì)工作目標(biāo)?2工作目標(biāo)有效實(shí)施的前提與條件3目標(biāo)設(shè)計(jì)的五大原則與成功實(shí)施保障4工作任務(wù)如何有

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課程內(nèi)容:?jiǎn)卧咝贤ǜ攀?.決定業(yè)績(jī)的三方面:態(tài)度、知識(shí)、技巧2.溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3.高效溝通概述4.管理者溝通角色扮演第二單元高效溝通的基本步驟1.步驟一事前準(zhǔn)備2.步驟二確認(rèn)需求3.步驟三闡述觀點(diǎn)--介紹FAB原則4.步驟四處理異議5.步驟五達(dá)成協(xié)議6.步驟六共同實(shí)施第三單元企業(yè)溝通的渠道與方式1.上行溝通2.平行溝通3.下行溝

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課程內(nèi)容:節(jié)、企業(yè)人才戰(zhàn)略規(guī)劃1人才戰(zhàn)略規(guī)劃的企業(yè)實(shí)踐方法及在招聘中的應(yīng)用2員工職業(yè)傾向分析與選聘應(yīng)用3員工PAC分析與企業(yè)角色分析第二節(jié)、勝任力素質(zhì)模型建立1勝任力與崗位規(guī)范、KSA的關(guān)系及區(qū)別2如何建立崗位勝任力模型3勝任力行為標(biāo)準(zhǔn)制訂第三節(jié)、高效選材六步法步:制定確實(shí)可行的目標(biāo)組織選材過(guò)程A面試的潛在目標(biāo)B管理面試流程第二步:確定勝任某工作崗位所需的預(yù)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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