企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè) 內(nèi)訓(xùn)
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè) 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè) 內(nèi)訓(xùn)
課程背景:
一、從企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力看人才的梯隊(duì)建設(shè)
1、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成分析
2、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力三角形
3、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力中人才的作用
4、企業(yè)人才梯隊(duì)及其重要性
5、得人才者得天下
案例分享:華為的人才梯隊(duì)建設(shè)
二、企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)
1、企業(yè)核心價(jià)值觀與企業(yè)人才觀
2、企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
3、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則
4、企業(yè)戰(zhàn)略人力資源分析
案例:戰(zhàn)略性人力資源框架圖
三、企業(yè)人才梯隊(duì)模型
1、企業(yè)人才需求規(guī)劃
2、企業(yè)現(xiàn)狀分析
3、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才類(lèi)型分析
4、企業(yè)后備人才需求分析方法
5、企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)
6、企業(yè)發(fā)展人才梯隊(duì)
7、企業(yè)人才梯隊(duì)模型建立
案例:如何建立人才梯隊(duì)模型
四、企業(yè)人才要素與任職資格管理
1、企業(yè)人才梯隊(duì)管理
2、企業(yè)人才能力考評(píng)結(jié)果分布
3、企業(yè)級(jí)人才梯隊(duì)分析
4、部門(mén)級(jí)人才梯隊(duì)分析
5、后備級(jí)人才梯隊(duì)分析
案例:試分析該企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)
五、企業(yè)人才梯隊(duì)與職業(yè)生涯管理
1、企業(yè)人才能力要素概述
2、企業(yè)梯隊(duì)人才職業(yè)生涯通道與設(shè)計(jì)
3、企業(yè)梯隊(duì)人才層級(jí)分析與設(shè)計(jì)
4、企業(yè)人才繼任計(jì)劃
5、企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃
案例分析:老李的煩惱
六、梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃
1、基礎(chǔ)課程計(jì)劃
2、精英課程計(jì)劃
3、卓越課程計(jì)劃
4、企業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng)規(guī)劃方案的制訂
七、梯隊(duì)人才的選拔
1、各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)
2、梯隊(duì)人才選拔的基本原則
3、梯隊(duì)人才選拔與企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接
4、選拔與面試的基本方法與技巧
5、當(dāng)個(gè)好導(dǎo)師——入職和在職教育、指導(dǎo)(企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃)
當(dāng)個(gè)好師傅—入職和在職訓(xùn)練(崗位職責(zé)、作業(yè)流程培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練)
當(dāng)個(gè)好教練---在職訓(xùn)練與教育(培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)的方法技巧、教練技術(shù)及其運(yùn)用)
6、梯隊(duì)人才數(shù)據(jù)管理與培育考核
案例:猴子管理法及其運(yùn)用
張正華老師的其它課程
《非人力資源主管的人力資源管理》張 01.01
一、戰(zhàn)略性人力資源概述1、企業(yè)的高速成長(zhǎng)與人力資源極為相關(guān)2、未來(lái)的成功將主要取決于其技術(shù)和人力資源的開(kāi)發(fā)3、企業(yè)的人力資源一方面支撐發(fā)展戰(zhàn)略,另一方面全面提升員工素質(zhì)案例:華為的戰(zhàn)略人力資源體系二、非人力資源管理者在人力資源管理中的角色1、主管工作現(xiàn)狀調(diào)查2、主管的工作內(nèi)容3、如何做一名出色的主管4、管理者的角色轉(zhuǎn)換5、主管常見(jiàn)的誤區(qū)與困惑6、誰(shuí)對(duì)人力資源
講師:張正華詳情
一、服務(wù)面臨全面挑戰(zhàn)二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的表現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)=行動(dòng)態(tài)度對(duì)于客戶(hù)觀點(diǎn)的認(rèn)同三、服務(wù)人員的職業(yè)化塑造1、標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)形象2、標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)用語(yǔ)3、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)技能4、標(biāo)準(zhǔn)的禮儀形態(tài)四、服務(wù)人員的品格素質(zhì)注重承諾服務(wù)導(dǎo)向積極熱情同理心謙虛誠(chéng)實(shí)寬容五、客戶(hù)的期望值六、服務(wù)的滿(mǎn)意度七、客戶(hù)服務(wù)循環(huán)1、接待客戶(hù):準(zhǔn)備迎接、歡迎客戶(hù)2、理解客戶(hù):三大技巧——聽(tīng)、問(wèn)、復(fù)3、幫助客
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講團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性(1H)1、動(dòng)物世界的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)2、團(tuán)隊(duì)愿景3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代變革管理4、成功團(tuán)隊(duì)要素挑選人才,充分開(kāi)發(fā)每個(gè)人的潛能職責(zé)明確彼此支持,利用優(yōu)勢(shì),避免劣勢(shì)保持目標(biāo)與使命一致無(wú)論正式與非正式,內(nèi)部溝通渠道通暢政策和程序明確注重高質(zhì)量,尋求卓越第二講團(tuán)隊(duì)角色自測(cè)(1.5H)1、案例:鮑爾賓問(wèn)卷認(rèn)識(shí)自己在團(tuán)隊(duì)的角色2、團(tuán)隊(duì)中角色特征領(lǐng)袖、協(xié)調(diào)者、實(shí)干家
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《管理溝通》大綱 01.01
講:角色認(rèn)知一、中層管理者的三個(gè)維度二、作為下屬的中層管理者1.角色定位:上司的職務(wù)代理人(替身)⑴、四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則⑵、常見(jiàn)的三種錯(cuò)位:領(lǐng)主、民意代表、向上錯(cuò)位三、作為同事的中層管理者1.角色定位:內(nèi)部客戶(hù)2.同事關(guān)系的三個(gè)階段3.向內(nèi)部客戶(hù)的角色轉(zhuǎn)換4.內(nèi)部客戶(hù)滿(mǎn)意四、作為上司的中層管理者1、作為上司的三種角色2、如何管理知識(shí)型員工3、常見(jiàn)的角色錯(cuò)位:業(yè)務(wù)員
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《基層管理者的核心技能》大綱 01.01
部分:基層管理者的六項(xiàng)修煉1、項(xiàng)修煉:敬業(yè)1)敬業(yè)的含義:恪盡職守2)如何看待你的工作?3)敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度4)敬業(yè)的兩層含義認(rèn)真負(fù)責(zé)、認(rèn)真做事、一絲不茍、有始有終5)忠誠(chéng)是敬業(yè)的保證對(duì)企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)忠誠(chéng)維護(hù)公司利益和榮譽(yù)善待客戶(hù)是大的忠誠(chéng)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值6)熱忱是敬業(yè)的催化劑7)意志是敬業(yè)的動(dòng)力2、第二項(xiàng)修煉:責(zé)任1)責(zé)任感是重要的品格,是全社會(huì)提倡的基本職業(yè)道德2
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《基礎(chǔ)禮儀》大綱 01.01
一、禮儀概論1、什么是禮儀2、從各個(gè)不同的角度看禮儀3、禮儀的原則4、禮儀的作用5、禮儀修養(yǎng)二、儀表禮儀1、儀容禮儀2、服飾禮儀男士著裝:西服的穿著禮儀女士著裝:個(gè)性、品味、自信三、舉止禮儀1、站姿禮儀2、行姿禮儀特例:陪同引導(dǎo)上下樓梯進(jìn)出電梯出入房門(mén)3、坐姿禮儀普通坐姿座位排放:中間為尊,右為尊四、言語(yǔ)禮儀1、直接言談的禮儀2、十字禮貌用語(yǔ)3、間接言談禮儀
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《績(jī)效管理》大綱 01.01
部分:績(jī)效管理構(gòu)成與核心認(rèn)知(半天)1、管理要解決的基本問(wèn)題2、什么是績(jī)效管理3、管理與績(jī)效管理4、績(jī)效管理的良性循環(huán)與惡性循環(huán)5、績(jī)效管理與績(jī)效考核6、支撐績(jī)效管理的理論基礎(chǔ)7、績(jī)效管理的作用8、績(jī)效解決業(yè)績(jī)問(wèn)題,不解決薪酬問(wèn)題9、績(jī)效管理的一個(gè)中心,三個(gè)基本點(diǎn)第二部分:績(jī)效指標(biāo)分解量化與優(yōu)化技巧(1天)1、績(jī)效管理循環(huán)2、績(jī)效管理的七大核心構(gòu)成——戰(zhàn)略、
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一、什么是架構(gòu)方向1、引入案例你是一位部門(mén)經(jīng)理,部門(mén)的綜合管理工作既繁瑣又雜亂,好不容易挑了一個(gè)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比較熟悉的劉勇負(fù)責(zé)綜合管理。半年下來(lái),劉勇能力很強(qiáng),與你配合也很順暢,綜合管理工作有所改善。你對(duì)劉勇也比較認(rèn)同,但其他崗位的人員對(duì)劉勇意見(jiàn)很大,認(rèn)為劉勇太圓滑,許多該由綜合管理承擔(dān)的工作他都以你的名義交給別人干,劉勇在協(xié)調(diào)工作時(shí)沒(méi)有原則,誰(shuí)厲害劉勇就向著
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天:9:00——10:30內(nèi)部講師的任務(wù)1.內(nèi)部講師之使命任務(wù)2.講師扮演的角色功能3.優(yōu)秀講師應(yīng)具備的條件4.企業(yè)講師的五種核心技能5.四種學(xué)習(xí)風(fēng)格6.成人學(xué)習(xí)的特性7.常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙8.學(xué)習(xí)六要9.三階段的講師培訓(xùn)與能力成長(zhǎng)10:30——10:45休息10:45——12:00教學(xué)表達(dá)技巧(一)1.上臺(tái)表達(dá)常見(jiàn)的問(wèn)題2.教學(xué)表達(dá)技巧七要素3.上臺(tái)表達(dá)的14
講師:張正華詳情
《培訓(xùn)體系建立》 01.01
1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理#8226;新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位;#8226;企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求?#8226;企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)?#8226;公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求;#8226;企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容;#8226;培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)部門(mén)的支持?2、如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓(xùn)體系#8226
講師:張正華詳情
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