《高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)》

  培訓(xùn)講師:張正華

講師背景:
張正華老師美國(guó)HCC專(zhuān)案講師實(shí)戰(zhàn)派人力管理專(zhuān)家部署培養(yǎng)與教練技術(shù)專(zhuān)家國(guó)資委特聘人力資源專(zhuān)家清華大學(xué)總裁班特聘教授北京大學(xué)授證案例培訓(xùn)師頂級(jí)企業(yè)培訓(xùn)體系搭建者國(guó)家電網(wǎng)特聘人力規(guī)劃專(zhuān)家湖南大學(xué)教授|碩士生導(dǎo)師中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,武漢大學(xué)EM 詳細(xì)>>

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《高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)》


**講    團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性(1H)

1、動(dòng)物世界的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

2、團(tuán)隊(duì)愿景

3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代變革管理

4、成功團(tuán)隊(duì)要素

   挑選人才,充分開(kāi)發(fā)每個(gè)人的潛能


   職責(zé)明確


   彼此支持,利用優(yōu)勢(shì),避免劣勢(shì)


   保持目標(biāo)與使命一致


   無(wú)論正式與非正式,內(nèi)部溝通渠道通暢


   政策和程序明確


   注重高質(zhì)量,尋求卓越



第二講  團(tuán)隊(duì)角色自測(cè)(1.5H)

1、案例:鮑爾賓問(wèn)卷

      認(rèn)識(shí)自己在團(tuán)隊(duì)的角色

2、團(tuán)隊(duì)中角色特征

   領(lǐng)袖、協(xié)調(diào)者、實(shí)干家、外交家、監(jiān)督者、智多星

3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖

   領(lǐng)袖的重要性

   領(lǐng)袖的智商

   領(lǐng)袖的性格

4、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力

   各種團(tuán)隊(duì)成員分析

5、團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)


第三講   團(tuán)隊(duì)管理(1.5H)

1、不成功團(tuán)隊(duì)要素

   

一個(gè)關(guān)于“士氣”的重要研究結(jié)果

智力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素


團(tuán)隊(duì)的性格對(duì)團(tuán)隊(duì)的成敗有一定的影響力

不合適的團(tuán)隊(duì)組成導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗

沒(méi)有角色的團(tuán)隊(duì)成員只會(huì)變成團(tuán)隊(duì)的負(fù)債

團(tuán)隊(duì)角色的不明確會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗






2、團(tuán)隊(duì)失敗的原因分析

3、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)時(shí)期——形成期、凝聚期、穩(wěn)定期、收獲期

4、危機(jī)團(tuán)隊(duì)的特征


第四講 危機(jī)管理(1H)

1、沖突管理

2、溝通障礙

3、法約爾交流理論

4、沖突管理的風(fēng)格

案例:海豚的精神

雁的啟示


第五講 授權(quán)團(tuán)隊(duì)(1H)

1、給結(jié)員工授權(quán)的效能

2、授權(quán)技巧

3、授權(quán)與企業(yè)文化


第六講  高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(1H)

1、參與的五種形態(tài)

2、高效團(tuán)隊(duì)的特征

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4、成功團(tuán)隊(duì)的模式分析

5、麥肯錫的7S模型

 

張正華老師的其它課程

一、戰(zhàn)略性人力資源概述1、企業(yè)的高速成長(zhǎng)與人力資源極為相關(guān)2、未來(lái)的成功將主要取決于其技術(shù)和人力資源的開(kāi)發(fā)3、企業(yè)的人力資源一方面支撐發(fā)展戰(zhàn)略,另一方面全面提升員工素質(zhì)案例:華為的戰(zhàn)略人力資源體系二、非人力資源管理者在人力資源管理中的角色1、主管工作現(xiàn)狀調(diào)查2、主管的工作內(nèi)容3、如何做一名出色的主管4、管理者的角色轉(zhuǎn)換5、主管常見(jiàn)的誤區(qū)與困惑6、誰(shuí)對(duì)人力資源

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一、服務(wù)面臨全面挑戰(zhàn)二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的表現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)=行動(dòng)態(tài)度對(duì)于客戶(hù)觀點(diǎn)的認(rèn)同三、服務(wù)人員的職業(yè)化塑造1、標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)形象2、標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)用語(yǔ)3、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)技能4、標(biāo)準(zhǔn)的禮儀形態(tài)四、服務(wù)人員的品格素質(zhì)注重承諾服務(wù)導(dǎo)向積極熱情同理心謙虛誠(chéng)實(shí)寬容五、客戶(hù)的期望值六、服務(wù)的滿意度七、客戶(hù)服務(wù)循環(huán)1、接待客戶(hù):準(zhǔn)備迎接、歡迎客戶(hù)2、理解客戶(hù):三大技巧——聽(tīng)、問(wèn)、復(fù)3、幫助客

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講:角色認(rèn)知一、中層管理者的三個(gè)維度二、作為下屬的中層管理者1.角色定位:上司的職務(wù)代理人(替身)⑴、四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則⑵、常見(jiàn)的三種錯(cuò)位:領(lǐng)主、民意代表、向上錯(cuò)位三、作為同事的中層管理者1.角色定位:內(nèi)部客戶(hù)2.同事關(guān)系的三個(gè)階段3.向內(nèi)部客戶(hù)的角色轉(zhuǎn)換4.內(nèi)部客戶(hù)滿意四、作為上司的中層管理者1、作為上司的三種角色2、如何管理知識(shí)型員工3、常見(jiàn)的角色錯(cuò)位:業(yè)務(wù)員

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部分:基層管理者的六項(xiàng)修煉1、項(xiàng)修煉:敬業(yè)1)敬業(yè)的含義:恪盡職守2)如何看待你的工作?3)敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度4)敬業(yè)的兩層含義認(rèn)真負(fù)責(zé)、認(rèn)真做事、一絲不茍、有始有終5)忠誠(chéng)是敬業(yè)的保證對(duì)企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)忠誠(chéng)維護(hù)公司利益和榮譽(yù)善待客戶(hù)是大的忠誠(chéng)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值6)熱忱是敬業(yè)的催化劑7)意志是敬業(yè)的動(dòng)力2、第二項(xiàng)修煉:責(zé)任1)責(zé)任感是重要的品格,是全社會(huì)提倡的基本職業(yè)道德2

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一、禮儀概論1、什么是禮儀2、從各個(gè)不同的角度看禮儀3、禮儀的原則4、禮儀的作用5、禮儀修養(yǎng)二、儀表禮儀1、儀容禮儀2、服飾禮儀男士著裝:西服的穿著禮儀女士著裝:個(gè)性、品味、自信三、舉止禮儀1、站姿禮儀2、行姿禮儀特例:陪同引導(dǎo)上下樓梯進(jìn)出電梯出入房門(mén)3、坐姿禮儀普通坐姿座位排放:中間為尊,右為尊四、言語(yǔ)禮儀1、直接言談的禮儀2、十字禮貌用語(yǔ)3、間接言談禮儀

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部分:績(jī)效管理構(gòu)成與核心認(rèn)知(半天)1、管理要解決的基本問(wèn)題2、什么是績(jī)效管理3、管理與績(jī)效管理4、績(jī)效管理的良性循環(huán)與惡性循環(huán)5、績(jī)效管理與績(jī)效考核6、支撐績(jī)效管理的理論基礎(chǔ)7、績(jī)效管理的作用8、績(jī)效解決業(yè)績(jī)問(wèn)題,不解決薪酬問(wèn)題9、績(jī)效管理的一個(gè)中心,三個(gè)基本點(diǎn)第二部分:績(jī)效指標(biāo)分解量化與優(yōu)化技巧(1天)1、績(jī)效管理循環(huán)2、績(jī)效管理的七大核心構(gòu)成——戰(zhàn)略、

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一、什么是架構(gòu)方向1、引入案例你是一位部門(mén)經(jīng)理,部門(mén)的綜合管理工作既繁瑣又雜亂,好不容易挑了一個(gè)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比較熟悉的劉勇負(fù)責(zé)綜合管理。半年下來(lái),劉勇能力很強(qiáng),與你配合也很順暢,綜合管理工作有所改善。你對(duì)劉勇也比較認(rèn)同,但其他崗位的人員對(duì)劉勇意見(jiàn)很大,認(rèn)為劉勇太圓滑,許多該由綜合管理承擔(dān)的工作他都以你的名義交給別人干,劉勇在協(xié)調(diào)工作時(shí)沒(méi)有原則,誰(shuí)厲害劉勇就向著

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天:9:00——10:30內(nèi)部講師的任務(wù)1.內(nèi)部講師之使命任務(wù)2.講師扮演的角色功能3.優(yōu)秀講師應(yīng)具備的條件4.企業(yè)講師的五種核心技能5.四種學(xué)習(xí)風(fēng)格6.成人學(xué)習(xí)的特性7.常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙8.學(xué)習(xí)六要9.三階段的講師培訓(xùn)與能力成長(zhǎng)10:30——10:45休息10:45——12:00教學(xué)表達(dá)技巧(一)1.上臺(tái)表達(dá)常見(jiàn)的問(wèn)題2.教學(xué)表達(dá)技巧七要素3.上臺(tái)表達(dá)的14

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1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理#8226;新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位;#8226;企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求?#8226;企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)?#8226;公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求;#8226;企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容;#8226;培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)部門(mén)的支持?2、如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓(xùn)體系#8226

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一、文化和企業(yè)文化1、文化的定義知道文化,就知道命運(yùn);掌握文化,就掌握命運(yùn);改變文化,就改變命運(yùn)。2、企業(yè)文化關(guān)于文化的故事:巨人集團(tuán)、海爾、GE及杰克.韋爾奇3、企業(yè)文化理念的設(shè)計(jì)4、企業(yè)文化的真正內(nèi)涵5、企業(yè)文化的三大特征6、企業(yè)文化的層次與要素案例分享二、為什么要建設(shè)企業(yè)文化?1、為什么中國(guó)經(jīng)濟(jì)欣欣向榮,中國(guó)企業(yè)卻迷惘徘徊?2、什么是中國(guó)企業(yè)真正的競(jìng)爭(zhēng)

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