五型班組建設(shè)及班組長勝任力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練 陸君偉

  培訓(xùn)講師：陸君偉

講師背景：
陸君偉著名實戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家、中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證實戰(zhàn)導(dǎo)師、清華大學(xué)特聘講師、中國最具影響力的培訓(xùn)師之一、中國第一本制造業(yè)6S管理專著：《制造業(yè)6S管理實務(wù)》的作者。先后在國際知名企業(yè)中擔(dān)任過車間主任、廠長、生產(chǎn)總監(jiān)、總經(jīng)理等高級管理職務(wù)，從 詳細(xì)>>

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五型班組建設(shè)及班組長勝任力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練 陸君偉詳細(xì)內(nèi)容

五型班組建設(shè)及班組長勝任力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練 陸君偉

**部分  “五型”班組建設(shè)


一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識“五型”班組

1. 當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

2. 創(chuàng)建“五型班組”,打造一流的員工隊伍

3. 五型班”班組管理的內(nèi)核

4. 當(dāng)前各種班組長的畫像

5. 卓越的班組管理的特征

6. 現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求


二、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組

1. 走出學(xué)習(xí)型班組的十大智障

2. 學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)：做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化 

3. 確立班組的共同愿景”

4. 用系統(tǒng)的方法思考——提高解決問題的能力

5. 自我超越：實現(xiàn)心靈深處的熱望

6. 改善心智模式：新眼睛看世界

7. 團(tuán)隊學(xué)習(xí)：激發(fā)群體智慧

8. 建立班組學(xué)習(xí)體系

9. 建立班組管理體系

10. “每日一題，每周一練”

11. 新時代下的“師徒模式”

12. “多技能化”與員工成長


三、安全生產(chǎn)重于泰山——“安全型”班組

1. “我要安全”、我會安全”、“我能安全”

2. 事故現(xiàn)場展示

3. 安全事故直接與間接所產(chǎn)生的損失：

4. 安全之冰山理論

5. 班組長的安全責(zé)任

6. 如何培養(yǎng)員工的安全意識

7. 基于行為的安全管理

8. 員工自我安全管理

9. 現(xiàn)場安全監(jiān)控

10. 安全生產(chǎn)管理實戰(zhàn)技巧   

11. 工作安全四階段法

12. 預(yù)防安全事故的三大利器

13. 處理災(zāi)害事故的方法


四、人造環(huán)境,環(huán)境育人——“清潔型”班組

1. 班組長成為一名三現(xiàn)主義者，

2. 6S管理創(chuàng)建清潔型班組

3. 何為6S管理

4. 6S日常管理內(nèi)容

5. 6S管理的展開步驟；

6. 6S實施的技巧

7. 紅牌作戰(zhàn)

8. 定點(diǎn)攝影

9. 早令   

10. 目視管理

11. 油漆大戰(zhàn)

12. 看板管理

13. 愚巧法


五、杜絕一切浪費(fèi)-——“節(jié)約型”班組

1. 班組長中浪費(fèi)的現(xiàn)象 

2. 分解成本指標(biāo)到班組、員工

3. 不要“提前和超額”

4. “庫存是萬惡之源”

5. 怎樣消除“等待”和“運(yùn)輸”

6. **次就把事情做對

7. 工序分析應(yīng)考慮問題

8.  “增值活動”和“非增值活動”

9. 取消、合并、簡化、重排

10. 成本控制四個核心方法

11. 生產(chǎn)成本系列控制表


六、同心同德，協(xié)作奮進(jìn)—“和諧型”班組

1. 和諧班組班組長素質(zhì)要求

2. 自我心態(tài)調(diào)整

3.  班組之間成員如何有效溝通

4. 個人與班組的和諧--班組團(tuán)隊協(xié)作精神的創(chuàng)建

5. 有效處理班組矛盾，開好班組民主生活會

6. 人際關(guān)系的基本原則

7. 沖突問題的來源

8. 如何表揚(yáng)下屬

9. 了解自己的人性特征

10. 人際問題發(fā)生原因，后果

11. 如何溝通與激勵

12. 常見的問題員工的類型

13. 問題員工離職成本分析

14. 問題員工管理實用技能

15. 問題員工管理注意的事項

16. 如何管理“不聽話”的員工.

17. 如何管理““有背景”的員工

18. …………………………..




第二部分 “五型”班組創(chuàng)建的基礎(chǔ)——班組長勝任力提升


一、如何有效地輔助上司

1. 與上司處好關(guān)系的三個原則

2. 怎樣接受與執(zhí)行上司的指示

3. 怎樣說服上司

4. 如何推銷你的建議給上司

5. 如何及時向上司反饋反面意見

6. 怎樣了解上司的期望

7. 怎樣贏得上司的賞識與依賴
8. 如何與異性上司相處

9. 如何與各種類型的上司相處

10. 絕對服從上級的前提條件和原則

11. 服“現(xiàn)官”還是服“現(xiàn)管”


二、如何有效的激勵領(lǐng)導(dǎo)下屬

1. 下屬有哪些需求 ?

2. 需求不滿會產(chǎn)生的行為

3. 如何管理新時期員工

4. 感覺不公平的 5 種反應(yīng)及對策

5. 有效激勵下屬的方法

6. 與現(xiàn)場員工的溝通技巧

7. 如何培養(yǎng)員工問題意識

8. 如何建設(shè)成功的團(tuán)隊

9. 如何對員工實施獎懲

10. 員工教導(dǎo)（OJT）

11. 新員工的培訓(xùn)

12. 崗位員工的培訓(xùn)


三、如何進(jìn)行有效的時間管理

1. 缺乏時間管理意識的征兆

2. 為什么說一線生產(chǎn)主管必須做好時間管理

3. 有效的時間管理的幾個步驟

4. 生產(chǎn)主管究竟應(yīng)該如何控制和支配自己的時間？

5. 從時間管理中對我們的成本思考


四、如何進(jìn)行有效的管理溝通

1. 溝通的重要性

2. 管理溝通的方式

3. 管理溝通基本概念

4. 溝通的三個要點(diǎn)與步驟

5. 如何避免現(xiàn)場管理溝通中的誤區(qū)

6. 如何與上級溝通

9. 如何與下屬溝通

10. 如何與平級同事的溝通技巧


五、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法與流程 

1. 如何面對問題  

2. 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用  

3. 現(xiàn)場管理人員應(yīng)有的問題意識 

4. 特性要因圖的使用技巧  

5. 解決問題的主要步驟 

6. PDCA問題解決流程 

7. 什么是5WIH？什么是5Why？ 

8. 挖掘問題的類型和問題的再認(rèn)識  

9. 問題的分析方法及解決問題方法 

 

陸君偉老師的其它課程

卓越班組長拓展訓(xùn)練營課程收益1.使班組長對管理角色有明確認(rèn)知,提升其管理技能；2.掌握團(tuán)隊建設(shè)的技巧,打造一流執(zhí)行團(tuán)隊；3.熟練掌握分析問題與解決問題的技巧；4.全面提高員工的執(zhí)行力、凝聚力，提高部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。課程對象班組長以及相關(guān)人員訓(xùn)練方式實戰(zhàn)研討、角色扮演、案例分析、討論互動、情景模擬、錄像展示等形式培訓(xùn)時間安排3天課程大綱第一天情景模擬：破冰活

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《卓越現(xiàn)場管理:6S管理實務(wù)》課程介紹一、課程設(shè)置和師資簡介|課程主題|卓越現(xiàn)場管理:6S管理實務(wù)|授課對象|總經(jīng)理、部門經(jīng)理、車間|||||主任、班組長及生產(chǎn)活動|||||相關(guān)的管理人員。||授課方式|案例演練、現(xiàn)場互動、小組討|授課時間|2天|||論。||||課程介紹|中國制造的商品已遍及世界各地，許多企業(yè)不是接不到單子，而是生|||產(chǎn)不出能滿足客戶要求

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《研發(fā)成本管理》培訓(xùn)大綱??課程目標(biāo)幫助企業(yè)實現(xiàn)規(guī)范化的研發(fā)成本管理，以實際有效的方法和流程指導(dǎo)研發(fā)成本管理，提高研發(fā)管理人員的成本意識，幫助其掌握研發(fā)過程中成本控制的基本方法與技巧，提高企業(yè)研發(fā)質(zhì)量、效率，降低研發(fā)成本，提高產(chǎn)品競爭優(yōu)勢。課程對象總工、研發(fā)部門、生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)人及項目組成員等課程時間1天授課形式實戰(zhàn)研討、案例分析、角色扮演、情景模擬等形式課程

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中層管理人員技能提升之一：中層定位與溝通技巧課程大綱課程背景中層管理人員的管理技能是否勝任直接影響到企業(yè)的健康發(fā)展，如何打造中層管理人員的勝任力是企業(yè)永遠(yuǎn)關(guān)注的主題。本課程力圖在短時間內(nèi)使中層管理人員的技能得到質(zhì)的提升。課程目標(biāo)1.清楚的認(rèn)知作為中層管理者的角色定位2.掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬及客戶溝通的方法與技巧3.提高中層管理人員的管理水平和服

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中基層管理人員技能提升之一：中層定位與溝通技巧課程大綱課程背景中基層管理人員的管理技能是否勝任直接影響到企業(yè)的健康發(fā)展，如何打造中層管理人員的勝任力是企業(yè)永遠(yuǎn)關(guān)注的主題。本課程力圖在短時間內(nèi)使中層管理人員的技能得到質(zhì)的提升。課程目標(biāo)1.清楚的認(rèn)知作為中基層管理者的角色定位2.掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬及客戶溝通的方法與技巧3.提高中層管理人員的管理水

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卓越班組管理培訓(xùn)課程背景企業(yè)的班組長不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊，需要較高的管理與溝通藝術(shù)。要成為優(yōu)秀的企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須正視這一點(diǎn):車間的班組長是工廠不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設(shè)是世界級工廠提升管理效率的基礎(chǔ)。課程收益1.減少人員流失、降低生產(chǎn)成本、提高班組績效；2.掌握班組管理的實戰(zhàn)方法、工具和技巧等；3.使管理問題變得具體

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《現(xiàn)場管理與改善》課程大綱課程目標(biāo)?掌握現(xiàn)場改善的優(yōu)秀方法，有效地降低生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量、杜絕安全事故；?分享先進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場管理與改善的成功案例，幫助生產(chǎn)主管提升現(xiàn)場管理能力；?使現(xiàn)場主管具備優(yōu)秀的管理意識，并理解一流現(xiàn)場的管理目標(biāo)，具備生產(chǎn)管理規(guī)范的建立和執(zhí)行能力；?使生產(chǎn)主管掌握現(xiàn)場日常管理能力，能有效地執(zhí)行和完成生產(chǎn)任務(wù)；?掌握全面提高員工素質(zhì),穩(wěn)定

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《現(xiàn)場管理者的六大核心技能訓(xùn)練》課程大綱【課程背景】中國制造的產(chǎn)品已遍及世界各地，許多企業(yè)不是接不到單子，而是生產(chǎn)不出能滿足客戶要求的產(chǎn)品，具體在交期、尤其質(zhì)量方面問題突出，以致企業(yè)信譽(yù)受損，成本增加?，F(xiàn)場就是市場！，越來越多的企業(yè)注重車間精細(xì)管理，渴望能夠?qū)W習(xí)直接有效的經(jīng)驗和了解優(yōu)秀現(xiàn)場的管理?！菊n程目標(biāo)】卓越的現(xiàn)場管理者必備六項核心能力，這就是“目標(biāo)管理

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《消除生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)》課程大綱課程背景為了在殘酷的競爭中生存和發(fā)展，企業(yè)就必須研究一些低成本并且能夠快速反應(yīng)的制造方法。世界生產(chǎn)制造總的趨勢是：生產(chǎn)線越來越短，越來越簡，設(shè)備投資越來越少；中間庫存越來越少，場地利用率越來越高；生產(chǎn)周期越來越短，交貨速度越來越快；各類損耗越來越少，效率越來越高?？梢?，我國企業(yè)只有厲行節(jié)約，大大降低生產(chǎn)成本，才能強(qiáng)化企業(yè)的競爭

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新QC七大手法   11.22

《新QC七大手法》課程大綱課程目標(biāo)新QC七大手法應(yīng)用于TQM、TPM、6sigma問題解決等領(lǐng)域，能夠使學(xué)員掌握一些處理語言數(shù)據(jù)資料、解決問題的有效工具。課程對象工程師、股長、主管及相關(guān)人員。課程時間1天授課形式實戰(zhàn)研討、案例分析、角色扮演、討論互動、情景模擬等形式課程大綱破冰活動一、何為新QC七大手法1．新QC手法的產(chǎn)生（思考型質(zhì)量管理）2．新QC手法與常

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