心理學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:畢春秋

講師背景:
畢春秋(高端講師)——專注于勞動(dòng)法與心理分析國(guó)內(nèi)著名勞動(dòng)法/勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)專家著名勞動(dòng)爭(zhēng)議預(yù)防與應(yīng)對(duì)專家員工心理健康管理(EAP咨詢)畢春秋,1968年出生于貴州畢節(jié)市,48歲,常住深圳。畢業(yè)于貴州畢節(jié)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)、北京大學(xué)政府管 詳細(xì)>>

畢春秋
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心理學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

心理學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)

**章 緒論

1,心理學(xué)概述

1.1,心理學(xué)的概念

1.2,心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)

1.3,心理學(xué)的研究方法

2,心理學(xué)主要學(xué)派及基本觀點(diǎn)

2.1,心理學(xué)主要學(xué)派

2.2,心理學(xué)的基本觀點(diǎn)

3, 第三節(jié) 學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義

3.1,有助于適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

3.2,有助于全面提高醫(yī)療質(zhì)量

3.3,有助于培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)


第二章 心理過(guò)程

1,認(rèn)識(shí)過(guò)程

1.1,感覺(jué)

1.2,知覺(jué)

1.3,記憶

1.4,注意

1.5,思維

1.6,想象與創(chuàng)造

2,情緒情感過(guò)程

2.1,概述

2.2,情緒情感的分類

2.3,情緒情感與心身健康

3,第三節(jié) 意志過(guò)程

3.1,概述

3.2,意志品質(zhì)

3.3,意志品質(zhì)的培養(yǎng)


第三章 人格

1,人格概述

1.1,人格的概念

1.2,人格的一般特性

1.3,健康人格

2,人格傾向性

2.1,需要

2.2,動(dòng)機(jī)

2.3,興趣

3,人格特征

3.1,能力

3.2,氣質(zhì)

3.3,性格


第四章 心理衛(wèi)生

1,心理衛(wèi)生概述

1.1,心理衛(wèi)生的概念

1.2,心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

1.3,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

2,優(yōu)生與胎教

2.1,優(yōu)生是人類健康的基礎(chǔ)

2.2,妊娠期心理衛(wèi)生

2.3,胎教

3,個(gè)體發(fā)育不同階段的心理衛(wèi)生

3.1,兒童期心理特征及心理衛(wèi)生

3.2,青春期心理特征及心理衛(wèi)生

3.3,中年期心理特征及心理衛(wèi)生

3.4,老年期心理特征及心理衛(wèi)生

4,群體心理衛(wèi)生

4.1,家庭心理衛(wèi)生

4.2,學(xué)校心理衛(wèi)生

4.3,社區(qū)心理衛(wèi)生


第五章 心理應(yīng)激與心身疾病

第六章 挫折與心理防御機(jī)制

第七章 心理障礙

第八章 心理評(píng)估

第九章 心理咨詢與心理治療

第十章 醫(yī)患關(guān)系與人際溝通

 

畢春秋老師的其它課程

退休、社保、工傷、調(diào)崗、假期疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題解析(1天)課程背景你知道——退休人員再就業(yè)與新用人單位之間是何種用工關(guān)系——退休人員再就業(yè)工作中受傷能否享受工傷待遇——用人單位不足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)的法律風(fēng)險(xiǎn)及導(dǎo)致勞動(dòng)者被迫解除勞動(dòng)合同的應(yīng)對(duì)措施是什么——員工不愿購(gòu)買社?;蜃栽附档屯侗;鶖?shù),并與單位簽訂協(xié)議,是否有效——上下班交通事故導(dǎo)致工傷的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)是什么(

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在職勞動(dòng)用工管理風(fēng)險(xiǎn)防范及操作技巧(2天)課程背景你知道——聘用企業(yè)停薪留職、未達(dá)到法定退休年齡及下崗待崗等人員的風(fēng)險(xiǎn)是什么——何種情況下勞動(dòng)合同會(huì)被認(rèn)定無(wú)效——非全日制用工中約定試用期的法律風(fēng)險(xiǎn)是什么——如何設(shè)計(jì)試用期員工的工作任務(wù)或績(jī)效目標(biāo)——合理規(guī)避無(wú)固定期限勞動(dòng)合同用工風(fēng)險(xiǎn)的5條措施是什么——應(yīng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同而未訂立的法律風(fēng)險(xiǎn)是什么——什么是

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勞動(dòng)爭(zhēng)議管理(1天)課程背景你知道——什么是勞動(dòng)爭(zhēng)議的一般受理范圍——什么是勞動(dòng)爭(zhēng)議的特殊受理范圍——不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議的糾紛有哪些——?jiǎng)趧?dòng)爭(zhēng)議的基本處理程序是什么——仲裁效力之立即生效的情形有哪些(有限的一裁終局)——何謂勞動(dòng)仲裁舉證中的一般原則和特殊原則——發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)的主要證據(jù)有哪些——什么是靜態(tài)依據(jù)與動(dòng)態(tài)證據(jù)——如何創(chuàng)制、固定與留存證據(jù)——如何規(guī)范勞動(dòng)

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勞動(dòng)仲裁與訴訟的應(yīng)對(duì)(1天)課程背景你知道——?jiǎng)趧?dòng)仲裁與訴訟的特點(diǎn)、現(xiàn)狀與影響嗎——?jiǎng)趧?dòng)仲裁與訴訟有什么應(yīng)對(duì)策略——什么是勞動(dòng)仲裁的基本程序與應(yīng)對(duì)措施——什么是勞動(dòng)訴訟的基本程序與應(yīng)對(duì)措施——?jiǎng)趧?dòng)仲裁中的舉證責(zé)任有哪些——發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議的主要證據(jù)有哪些——企業(yè)敗訴的主要原因是什么——什么是靜態(tài)依據(jù)與動(dòng)態(tài)證據(jù)——如何構(gòu)建有效的勞動(dòng)爭(zhēng)議內(nèi)部防范機(jī)制——如何積極穩(wěn)妥

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企業(yè)HR如何全方位有效預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)(2天)課程背景你知道——?jiǎng)趧?dòng)者入職之初的法律風(fēng)險(xiǎn)有哪些嗎——如何預(yù)防和化解《離職證明》與雙重勞動(dòng)關(guān)系和競(jìng)業(yè)限制的風(fēng)險(xiǎn)嗎——如何解讀“試用期間被證明不符合錄用條件”——如何設(shè)計(jì)試用期員工的工作任務(wù)或績(jī)效目標(biāo)——合理規(guī)避無(wú)固定期限勞動(dòng)合同用工風(fēng)險(xiǎn)的5條措施是什么——以集團(tuán)公司名義制定的規(guī)章制度的適用性問(wèn)題嗎——如何界

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企業(yè)規(guī)章制度的制定程序與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避(1天)課程背景你知道——失效的規(guī)章制度可能導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)民事賠償責(zé)任和行政責(zé)任嗎——何謂公序良俗——何謂規(guī)章制度制定的法定程序——規(guī)章制度如何公示才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)——《入職通知書》與《錄用通知書》有何區(qū)別——如何界定與處理不合格、不勝任、營(yíng)私舞弊、嚴(yán)重失職與違紀(jì)違規(guī)員工——《解除或終止勞動(dòng)合同通知書》的撰寫要點(diǎn)是什么——用人單位是

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問(wèn)題員工的法律界定與處理技巧暨如何界定與處理不合格、不勝任、營(yíng)私舞弊、嚴(yán)重失職、違紀(jì)違規(guī)的員工(2天)課程背景你知道——如何解讀與應(yīng)對(duì)“試用期間被證明不符合錄用條件”——何謂明示的錄用條件和默示的條件約定——法律上如何界定與應(yīng)對(duì)勞動(dòng)者“不能勝任工作”——如何通過(guò)績(jī)效考核或試用期考核來(lái)證明與應(yīng)對(duì)勞動(dòng)者“不能勝任工作”——如何解讀與應(yīng)對(duì)“營(yíng)私舞弊,給用人單位造成

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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