哈佛領(lǐng)導(dǎo)力體驗坊   09.20

《哈佛領(lǐng)導(dǎo)力體驗坊》大綱前言：為了在今天的商業(yè)環(huán)境中繁榮發(fā)展，企業(yè)每個成員都要具備領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)：適應(yīng)變化的能力、必要的時候能獨當(dāng)一面，愿意為自己所做的決定承擔(dān)責(zé)任等。這個課程能幫助您的雇員在不斷努力爭取進步的同時，展示出主動負(fù)責(zé)的精神！【培訓(xùn)目標(biāo)】：1.揭示領(lǐng)導(dǎo)力的種種謎團2.了解哈佛最新領(lǐng)導(dǎo)力定義3.學(xué)會區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力與管理力4.了解本人領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格5.掌握提升領(lǐng)

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企業(yè)文化與員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)大綱   09.20

企業(yè)文化與員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)大綱(1天課時)培訓(xùn)目標(biāo):理解企業(yè)文化概念,理解本企業(yè)的企業(yè)文化呼喚感恩心態(tài)，激發(fā)使命感和責(zé)任感；明確工作的意義以及個人的成長、發(fā)展與企業(yè)的關(guān)系；職業(yè)心態(tài)，敬業(yè)為先；建立目標(biāo)，追求成長；順利步入職業(yè)化道路的正軌與企業(yè)共同發(fā)展，共享未來.培訓(xùn)方式:講授，案例分析，小組討論，國際體驗式活動我們課斯維企業(yè)內(nèi)訓(xùn)特色:課前調(diào)研本企業(yè)文化，運用

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情景教練技術(shù)   09.20

情景教練技術(shù)員工發(fā)展階段：第一階段：學(xué)習(xí)、第二階段：運用、第三階段：改變，下屬在各階段的行為表現(xiàn)？領(lǐng)導(dǎo)者如何回應(yīng)，輔導(dǎo)。本互動性課程，將教授您如何輔導(dǎo)不同類型的員工，激發(fā)員工潛能。企業(yè)中的管理者必須利用每一個機會去提高和發(fā)展團隊個體的知識、技能和經(jīng)驗，提高企業(yè)持續(xù)的競爭力?？冃В綕撃埽珣B(tài)度－干擾潛能：指個人能充分發(fā)揮和運用天賦、才干和能力，并取得成功的領(lǐng)域。

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實戰(zhàn)績效管理沙盤模擬培訓(xùn)大綱（二天）   09.20

姚瓊工作室1培訓(xùn)項目周期安排建議：|周|項目|內(nèi)容|形式|課時（天）||1|訪談績效信息|收集企業(yè)績效相|電話訪談|||||關(guān)信息||||||||||2|OKR績效管理培訓(xùn)|授課與現(xiàn)場演練|集中授課|2天|||與OKR制定|OKR||||||目標(biāo)制定、分解||||||、過程管理、績||||||效面談||||||||||3|實踐輔導(dǎo)（可選）|如果2018推行O

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提升員工敬業(yè)度, 推動組織發(fā)展   09.20

《提升員工敬業(yè)度,推動組織發(fā)展》——獨家首創(chuàng)國際體驗式培訓(xùn)課程！課程時間：6月30?日、7月28日、8月25日、9月22日、10月27日、11月24?日、12月29日課程價格：2000元每人課程背景:員工敬業(yè)度是繼員工滿意度之后，又一影響績效因素的熱點話題。員工敬業(yè)度是指員工充分投入、參與其中，對工作充滿熱情。有敬業(yè)度的員工是樂于努力工作,甚至愿意額外奉獻更

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績效管理培訓(xùn)   09.20

[pic]《實戰(zhàn)型績效管理》（二天）如何在現(xiàn)在企業(yè)行業(yè)中，實現(xiàn)有效的績效管理，課斯維首席講師與您分享全球最佳績效管理工具與培訓(xùn)。全球500強企業(yè)，包括微軟，Intel可口可樂，美孚石油等均實行有效的績效管理工具。通過此課程，結(jié)合公司實際業(yè)務(wù)需求，我們?yōu)槟冃Э己斯芾眢w系提供最有效的方法與實用工具?！菊n斯維品牌課程優(yōu)勢】◇運用課斯維國際室內(nèi)體驗式課程教學(xué)方式及

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非人力資源經(jīng)理的人力資源培訓(xùn)   09.20

非人力資源經(jīng)理的人力資源培訓(xùn)HRCourseforNon-HRManagers(二天)前言：一般觀念認(rèn)為企業(yè)選人、育人、用人、留人都是人力資源部門的工作，這種觀念使得部門主管在管理中不能積極主動的配合人力資源部的工作，導(dǎo)致人員素質(zhì)和能力得不到提高和大量人才流失！其實，從廣義上講各部門主管都是人力資源經(jīng)理，因為部門主管擔(dān)負(fù)著下屬的日常管理、培育、考核、激勵等職

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高績效團隊建設(shè)與激勵   09.20

《高績效團隊建設(shè)與激勵》進入21世紀(jì)，隨著市場競爭的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的企業(yè)文化，發(fā)揮團隊精神，建立群體共識，快速因應(yīng)顧客需求，激勵員工,提升工作效率。那么究竟什么是文化？如何建設(shè)文化？什么是團隊？為什么團隊如此盛行？在組建團隊的過程中有哪些問題？如何引導(dǎo)、激勵和帶領(lǐng)不同階段的團隊？怎樣培育團隊精神？如何在企業(yè)文化基礎(chǔ)上打造高績效的團隊？上述一系

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管理層如何提升情感智能   09.20

管理層如何提升情感智能關(guān)于情感智能情緒會有意無意地對我們的思維方式，行為方式以及業(yè)績產(chǎn)生影響，這個影響可能是有益的，也可能是無益的。情感智能包含一組技能，它確定人們是如何有效察覺、明白，推斷和管理這些影響，包括自己的還有他人的。調(diào)查已研究表明，這些技能融合在人們的有效領(lǐng)導(dǎo)力中。情感智能高的領(lǐng)導(dǎo)者能最有效地建立團隊，激勵創(chuàng)造高績效，思維開闊，用于創(chuàng)新。情緒影響

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《如何讓培訓(xùn)做得更好》   09.20

《如何讓培訓(xùn)做得更好》（一）課程背景1、培訓(xùn)部的尷尬——培訓(xùn)只是培訓(xùn)部的事，面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度，一籌莫展？2、輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔——造成人才流失3、培訓(xùn)的定位不清——培訓(xùn)與企業(yè)的長期發(fā)展脫節(jié)4、培訓(xùn)沒有建立在深入的需求分析上——-培訓(xùn)工作盲目沒有針對性5、缺乏有效的評估機制——造成了培訓(xùn)與實際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)6、培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境—

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