管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:胡飛雪

講師背景:
胡飛雪簡(jiǎn)介:胡飛雪:管理創(chuàng)新訓(xùn)練專家、資深培訓(xùn)師、副教授;全國知名培訓(xùn)師大講堂講師之一;清華大學(xué)總裁班、清華大學(xué)卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力班、人事部全國人才流動(dòng)中心職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)班、國家郵政培訓(xùn)中心、華北電網(wǎng)培訓(xùn)中心等多家機(jī)構(gòu)特聘教授。中國人民大學(xué)企業(yè)管 詳細(xì)>>

胡飛雪
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管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 內(nèi)訓(xùn)

     Part 1   什么是創(chuàng)新及兩個(gè)實(shí)用的創(chuàng)新方法

1. 未來企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么?

1.1 體驗(yàn)活動(dòng):敲開創(chuàng)新之門

1.2 打開思維空間:增長與發(fā)展——十八屆三中、四中全會(huì)的核心

1.3 經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”帶來的啟示

1.4 未來企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是——基于顛覆性“互聯(lián)網(wǎng)思維”下的全面創(chuàng)新!

1.5 漏斗效應(yīng):企業(yè)缺乏創(chuàng)新的結(jié)果

1.6 管理創(chuàng)新的根本目的是什么?

2. 什么是創(chuàng)新?兩個(gè)實(shí)用的創(chuàng)新方法

2.1 什么是創(chuàng)新?怎樣界定創(chuàng)新?

2.2世界是平的,未來是濕的——?jiǎng)?chuàng)新與“互聯(lián)網(wǎng)新思維”!

2.3 七個(gè)詞匯展開詮釋“互聯(lián)網(wǎng)新思維”——典型案例分析

2.4 “跨界”和“去中心化”將成為創(chuàng)新為關(guān)注的因素!

2.5飛雪老師23年學(xué)習(xí)與應(yīng)用體會(huì)分享:總結(jié)為兩個(gè)有效的、拿來即可用的創(chuàng)新方法

2.6創(chuàng)新就是要善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題!

2.7挖掘創(chuàng)新潛能:獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論!

2.8參與式案例分析

3. 提升創(chuàng)新能力的三大關(guān)鍵問題

3.1 關(guān)鍵問題一 創(chuàng)新價(jià)值觀的形成

3.2關(guān)鍵問題二 創(chuàng)新文化和氛圍建設(shè)

3.3關(guān)鍵問題三 提升群體創(chuàng)新能力


     Part 2    管理觀念與管理制度創(chuàng)新

1. 管理本質(zhì)與衡量指標(biāo)

1.1怎樣判斷管理的好壞?——三大標(biāo)準(zhǔn)

1.2管理的衡量指標(biāo)是什么?

1.3 經(jīng)營的核心是戰(zhàn)略決策,管理的核心是執(zhí)行

1.4影響管理水平的5個(gè)基礎(chǔ)方面

2. 管理觀念創(chuàng)新

2.1什么是觀念?觀念決定行為!

2.2管理觀念要不斷創(chuàng)新

2.3創(chuàng)造客戶價(jià)值——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)的一句話

2.4管理觀念創(chuàng)新:人本管理

2.5什么是效率低的管理方式?什么是成本低的管理方式?

2.6胡飛雪觀點(diǎn):衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的兩個(gè)參考指標(biāo)是什么?

3. 管理制度創(chuàng)新

3.1制度的三大作用

3.2經(jīng)典案例分析——德魯克是怎么說的

3.3制度創(chuàng)新的兩個(gè)原則

3.4如何調(diào)動(dòng)全體人員的創(chuàng)新積極性?——三步獎(jiǎng)勵(lì)法

3.5 我的實(shí)踐——投入產(chǎn)出比數(shù)據(jù)


      Part 3 創(chuàng)新思維訓(xùn)練

1. 什么是創(chuàng)新思維?

1.1體驗(yàn)活動(dòng):感受創(chuàng)新思維

1.2什么是創(chuàng)新思維?

1.3創(chuàng)新思維有哪三個(gè)特點(diǎn)?

1.4產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么?

2. 創(chuàng)新思維訓(xùn)練:現(xiàn)場(chǎng)記?。阂粋€(gè)有效的創(chuàng)新思維公式

2.1活動(dòng):創(chuàng)新思維演練挑戰(zhàn)!

2.2一個(gè)有效的創(chuàng)新思維公式!

2.3參與式案例分析

2.4帶領(lǐng)練習(xí):如何應(yīng)用創(chuàng)新思維公式

2.5要求現(xiàn)場(chǎng)掌握這個(gè)公式!

2.6關(guān)注課后效果:介紹一個(gè)改變了很多人命運(yùn)的訓(xùn)練方法

3. 怎樣用BS法召開高效會(huì)議?

3.1什么是BS法?

3.2BS法的程序與四條戒律

3.3行動(dòng)學(xué)習(xí)(團(tuán)隊(duì)方式):運(yùn)用BS法召開高效會(huì)議

4. 熱點(diǎn)問題討論與探索

4.1員工并不主動(dòng)地?zé)釔蹖W(xué)習(xí),怎樣解決?

4.2想要留住的人留不住,怎么辦?想讓走的人走不了,怎么辦?

4.3怎樣正確管理80后和90后?他們有什么顯著特點(diǎn)?

4.4探索:能否讓員工像沉迷游戲一樣熱愛工作?

 

胡飛雪老師的其它課程

《中國式高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與積極心態(tài)塑造》管理創(chuàng)新訓(xùn)練專家資深培訓(xùn)師胡飛雪2天本課程適合企業(yè)各級(jí)管理者課程介紹:21世紀(jì)最重要的成功因素是什么?——團(tuán)隊(duì)!您的團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中是否能快速回應(yīng)顧客的需求?是否有良好的群體意識(shí)?是否有好的團(tuán)隊(duì)精神?是否能高效率的完成工作?出現(xiàn)問題之后是否能迅速的加以解決?造成團(tuán)隊(duì)這些問題的核心是什么?——心態(tài)!心態(tài)決定一切!每個(gè)

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《微利時(shí)代企業(yè)創(chuàng)新的三個(gè)關(guān)鍵問題》管理創(chuàng)新訓(xùn)練專家胡飛雪教授時(shí)間:1-2天課程內(nèi)容:前言微利時(shí)代企業(yè)創(chuàng)新的前提關(guān)鍵問題一經(jīng)營思路創(chuàng)新關(guān)鍵問題二管理制度創(chuàng)新關(guān)鍵問題三整體創(chuàng)新能力提升詳細(xì)提綱:前言微利時(shí)代企業(yè)創(chuàng)新的前提?“和平紅利”消失,微利時(shí)代到來?中國企業(yè)目前的生存環(huán)境?誰是當(dāng)今的時(shí)代英雄??未來企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么??我的觀點(diǎn):建立學(xué)習(xí)型組織的提法不夠到

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《員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》胡飛雪――適合全體員工時(shí)間:3天課程說明:企業(yè)的興衰,發(fā)展,關(guān)鍵在于是否具備一支高素質(zhì)的職業(yè)化員工隊(duì)伍。臺(tái)灣"經(jīng)營之神"王永慶說過:要提高工作品質(zhì)之前必須先提高人員的素質(zhì),提高企業(yè)員工素質(zhì),必須從員工職業(yè)化入手。課程目標(biāo):本課程旨在幫助企業(yè)全方位的培養(yǎng)員工職業(yè)化素質(zhì),從觀念、心態(tài),基本職業(yè)技能,到個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等,

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《卓越執(zhí)行力》資深培訓(xùn)師胡飛雪時(shí)間:1-2天課程介紹:在中國,執(zhí)行是一個(gè)被長期忽視的問題。有無數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功!有無數(shù)的人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得如何執(zhí)行的人獲得成功!可以預(yù)言:隨著中國進(jìn)入“和平紅利”消失的時(shí)代,隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及競(jìng)爭(zhēng)的透明化,——執(zhí)行力將決定著企業(yè)的成敗,企業(yè)成功的前提必然是執(zhí)行的成功!本

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《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》(面向問題的行動(dòng)學(xué)習(xí))三種創(chuàng)新思維方式、三種實(shí)用管理創(chuàng)新工具時(shí)間:2天,可采用特訓(xùn)營方式管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪培訓(xùn)獲得:?深刻理解什么是創(chuàng)新?分享飛雪老師兩個(gè)實(shí)用創(chuàng)新體會(huì)?陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論。?體驗(yàn)并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。?行動(dòng)訓(xùn)練:如何善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題??行動(dòng)訓(xùn)練:現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方

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《如何有效管理后80、90后?》“迎領(lǐng)”式管理,行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)法管理者及其后備力量領(lǐng)導(dǎo)力提升課程管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪教學(xué)時(shí)間:1-2天視無界,知無窮,心無疆!當(dāng)管理對(duì)象改變時(shí),我們不僅僅需要一些應(yīng)對(duì)技巧,更需要相應(yīng)改變管理的理念與管理的思路!后80、90后的價(jià)值是活的,就看管理者怎樣激發(fā)!課程介紹:能否讓后80、90后像沉迷游戲一樣熱愛工作?后80、90后有

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《積極心態(tài)塑造與良性人際關(guān)系建立》——心理勵(lì)志胡飛雪時(shí)間:1天課程說明:心態(tài)好比是魔方。每個(gè)人都有巨大的、神秘的心理力量。它能改變你的世界!不要讓心態(tài)使你成為失敗者。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇,怎樣保持良好的心態(tài),怎樣及時(shí)調(diào)整心態(tài),已成為越來越多的人關(guān)注的問題。課程目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員1.認(rèn)識(shí)到心理的巨大力量;2.培養(yǎng)積極的心態(tài);3.激發(fā)強(qiáng)烈的進(jìn)取心;4.掌握

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《深度溝通技巧——提高企業(yè)及個(gè)人的溝通效能》管理創(chuàng)新訓(xùn)練專家資深培訓(xùn)師胡飛雪時(shí)間:2天適合各級(jí)管理者課程說明:本課程屬于通用課程。既可用于與客戶的溝通,也可用于內(nèi)部的工作溝通。溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為成功的必要條件!統(tǒng)計(jì)表明:對(duì)企業(yè)來說,執(zhí)行中70的問題都源于溝通不好以及信息傳遞不暢,由此可見溝通之重要性!對(duì)個(gè)人而言,建立良好的溝通意識(shí),逐漸養(yǎng)成在任何

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《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》(行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)法)管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪教學(xué)時(shí)間:2天管理者及其后備力量領(lǐng)導(dǎo)力提升課程課程介紹:21世紀(jì)最重要的成功因素是什么?——團(tuán)隊(duì)!您的團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中是否能快速回應(yīng)顧客的需求?是否有良好的績效?是否有好的團(tuán)隊(duì)精神和群體意識(shí)?是否能高效率的完成工作?出現(xiàn)問題之后是否能迅速的加以解決?管理團(tuán)隊(duì)的實(shí)用方法有哪些?怎樣提升團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)

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《管理創(chuàng)新》——高、中層(包括總裁班)管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升課程管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪針對(duì)問題的行動(dòng)學(xué)習(xí)!標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天課程說明:?怎樣界定創(chuàng)新?企業(yè)缺乏創(chuàng)新會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果??管理創(chuàng)新的根本目的是什么??未來企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么??管理創(chuàng)新中最關(guān)鍵的是什么創(chuàng)新??為什么員工不熱愛學(xué)習(xí)?解決方案是什么??為什么執(zhí)行力不高總在困擾著企業(yè)??想要留的人留不住怎么辦?想讓

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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