圓融領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：李剛

講師背景：
東北人才網(wǎng)首席培訓(xùn)師《從心靈到行為》培訓(xùn)理論創(chuàng)始人第四屆金鼎獎/菲利普·科特勒獎杰出培訓(xùn)經(jīng)理人IPM國際職業(yè)經(jīng)理人SYB專家培訓(xùn)師潛能拓展與團隊教練零售業(yè)經(jīng)營管理訓(xùn)練師澳洲埃迪斯．科文大學(xué)MBA,工商管理碩士中國化妝品行業(yè)終端營銷培訓(xùn)師十年 詳細>>

李剛
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圓融領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容

圓融領(lǐng)導(dǎo)力

單元一：領(lǐng)導(dǎo)為什么不圓融？

在這一單元，學(xué)員將了解到：

n 成功VS圓融

n 領(lǐng)導(dǎo)的新定義

n 領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)

n 領(lǐng)導(dǎo)力的新定義

n 領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)

n 領(lǐng)導(dǎo)不圓融的三大原因

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)力就是圓融的實施領(lǐng)導(dǎo)力

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)力的精髓

n 圓融是領(lǐng)導(dǎo)智慧的體現(xiàn)

n 圓融是團隊和諧的根本

n 圓融是組織成功的捷徑

演練和影片：圓融領(lǐng)導(dǎo)形象


單元二：圓融領(lǐng)導(dǎo)力基本概念

在這一單元，學(xué)員將了解到：

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)象限

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)力模型

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)力五層次金字塔

n 身人領(lǐng)導(dǎo)者

——人們追隨你只是因為你的身份

n 聲人領(lǐng)導(dǎo)者

——人們追隨你是因為愿意聽你的

n 勝人領(lǐng)導(dǎo)者

——人們追隨你是因為你能取得勝利

n 圣人領(lǐng)導(dǎo)者

——人們追隨你是因為你為他們付出

n 神人領(lǐng)導(dǎo)者

——人們追隨你是因為你能引領(lǐng)夢想

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)力的三項修煉

n 思維修煉

n 心靈修煉

n 行為修煉

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)力改變循環(huán)圖

測評和影片：圓融領(lǐng)導(dǎo)力測評

習(xí)慣的力量

            中國近代史講師


單元三：圓融領(lǐng)導(dǎo)力的思維修煉

在這一單元，學(xué)員將了解到：

n 領(lǐng)導(dǎo)力的層次取決于思考的質(zhì)量

n 思考的質(zhì)量取決于意識水平

n 領(lǐng)導(dǎo)的思維修煉就是思維的再造

n 領(lǐng)導(dǎo)思維局限的原因

n 過往的成功

n 昔日的經(jīng)驗

n **印象

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)者必須修煉的思維

n 系統(tǒng)思維

——用全新的角度看問題

n 居后思維

——圣人后其身而身先

n 反省思維

——圣人不病，以其病病

n 超越思維

——境界更高，成就更高

n 無為思維

——無為無不為

演練和討論：我想成為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)

            無奈的王總

            

單元四：圓融領(lǐng)導(dǎo)力的心靈修煉

在這一單元，學(xué)員將了解到：

n 心靈會帶你到圓融巔峰

n 您的心靈你做主

n 世上本無事，庸人自擾之

n 心靈修煉主要是處理好4方面的關(guān)系

n 與人的關(guān)系

n 與事的關(guān)系

n 與物的關(guān)系

n 與情的關(guān)系

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)者必須修煉的心靈

n 喜悅心

——正能量的選擇

n 平常心

——待人如己的狀態(tài)

n 精進心

——活在當下的力量

n 利他心

——回報他人的精神

n 隨緣心

——真實平淡的追求

演練和討論：喜悅心看世界

            關(guān)愛坦誠自測表


單元五：圓融領(lǐng)導(dǎo)力的行為修煉

在這一單元，學(xué)員將了解到：

n 行為修煉的兩個方面

n 關(guān)注您的身體

n 改變您的方法

n 關(guān)注您的身體

n 身體是您的廟宇

n 身體是圓融的本錢

n 強健身體的三個平衡

n 飲食平衡

n 運動平衡

n 作息平衡

n 改變您的方法

n 轉(zhuǎn)化為教練式領(lǐng)導(dǎo)

n 相信下屬是教練的前提

n 信任的困境

n 信任的建立

n 信任的層次

n 傾聽是教練的基礎(chǔ)

n 傾聽的層次

n 傾聽的方式

n 傾聽的提升

n 傾聽的要訣

n 提問是教練的關(guān)鍵

n 提問的類型

n 提問的關(guān)鍵

n 提問的時機

n 問題的來源

n 向外求轉(zhuǎn)化為向內(nèi)求——修己安人

n 三戒

n 三樂

n 四絕 

n 五行

n 五美

n 九思

案例和演練：你的雕塑

 教練式演練

            李嘉誠的圓融

     

單元六：圓融領(lǐng)導(dǎo)的高境界

在這一單元，學(xué)員將了解到：

n 領(lǐng)導(dǎo)是一種“存在”而不僅僅是個人

n 領(lǐng)導(dǎo)力的精髓

——從“我該做些什么？”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔以摮蔀檎l？”

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)的核心

n 認知到“變化”是永恒的

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)需要“穩(wěn)定的心錨”

n 圓融領(lǐng)導(dǎo)力是一個持續(xù)修煉的過程

游戲：圓融的激情領(lǐng)袖



 

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課程大綱：　　一、績效管理的新理念　　項目化工作任務(wù)與流程化工作任務(wù)的不同　　如何區(qū)別管理兩種不同狀態(tài)的工作崗位？　　二、有效率的組織結(jié)構(gòu)　　如何讓您的企業(yè)做大做強？　　如何讓您的企業(yè)活的長久？　　案例解析：改良組織結(jié)構(gòu)促進您的企業(yè)的進化　　三、績效目標的管理　　績效目標分解的基本原則　　區(qū)分項目化目標與流程化目標能解決哪些管理中的疑難雜癥？　　項目化績效目

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課程大綱：　　一、項目化與流程化的基本理念　　太極生兩儀：項目化與流程化　　職業(yè)生涯成功之道：區(qū)分項目化崗位和流程化崗位上的為人處事之道　　成功管理者如何做：項目化管理和流程化管理　　企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)與“管理的項目化和流程化”　　二、企業(yè)的“進化”與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計　　項目化管理與流程化管理的循環(huán)往復(fù)　　流程化管理讓您的企業(yè)做大做強　　項目化管理讓您的企業(yè)成為百年老

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課程大綱：　　一、從人力資源規(guī)劃開始　　人力資源規(guī)與人力資源管理體系　　人力資源需求預(yù)測技術(shù)　　進行外部人力資源供給預(yù)測時需考慮的幾個問題　　內(nèi)部供給預(yù)測：崗位晉升通道　　各級員工別應(yīng)接受的管理培訓(xùn)　　勞動力轉(zhuǎn)移矩陣　　案例分析　　為什么崗位做規(guī)劃　　人力資源規(guī)劃與新木桶原理　　人力資源規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃　　二、從人力資源規(guī)劃到人力資源招募　　做好招聘計劃　

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　　一、項目化與流程化的基本理念　　太極生兩儀：項目化與流程化　　職業(yè)生涯成功之道：區(qū)分項目化崗位和流程化崗位上的為人處事之道　　成功管理者如何做：項目化管理和流程化管理　　企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)與“管理的項目化和流程化”　　二、企業(yè)的“進化”與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計　　項目化管理與流程化管理的循環(huán)往復(fù)　　流程化管理讓您的企業(yè)做大做強　　項目化管理讓您的企業(yè)成為百年老店　　企業(yè)

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激勵性薪酬體系設(shè)計培訓(xùn)對象：企業(yè)高層管理人員、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理培訓(xùn)收益：薪酬是企業(yè)員工為關(guān)注的核心問題之一，薪酬體系的完善與否對企業(yè)整體業(yè)績以及人才的選用育留有著直接的影響。目前多數(shù)中小企業(yè)的薪酬管理不盡如人意，部分企業(yè)甚至還以“工齡”、“行政級別”或者“老板拍腦袋”為薪酬制定的基礎(chǔ)，未能真正建立起以“崗位價值”“薪酬定級晉級標準”和“員工績效”為

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篇:價值觀篇　　一、“讓使命驅(qū)動成功”　　1.你的人生使命是什么你在為誰工作　　2.使命感:驅(qū)動高效工作的砝碼　　3.培養(yǎng)使命感需解決的四大問題　　4.如何激發(fā)每位員工的內(nèi)在使命感　　5.唯有具有使命感的企業(yè)，才能獲得偉大的成功。　　6.【案例故事分享】:新東方的故事/不得不說的奧運會上的那些人和那些事比爾.蓋茨為什么還在工作　　二、價值觀訓(xùn)練主題之“做企業(yè)

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跨越職場巔峰   01.01

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