TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)技能提升

  培訓(xùn)講師:彭江根

講師背景:
彭江根—中小企業(yè)營(yíng)銷系統(tǒng)打造專家培訓(xùn)管理與師訓(xùn)練專家中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師中國(guó)講師網(wǎng)簽約講師營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)派講師實(shí)戰(zhàn)派管理及培訓(xùn)教練專家演講與口才訓(xùn)練導(dǎo)師企業(yè)診斷咨詢式培訓(xùn)的倡議者與實(shí)踐者國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師國(guó)際演講協(xié)會(huì)會(huì)員 詳細(xì)>>

彭江根
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**講  溯源而上-課程分析

1) 選題三原則;

2) 培訓(xùn)課題分析;

學(xué)員分析

工作分析

資源分析

問(wèn)題聚焦


第二講   以終為始-課程目標(biāo)設(shè)定

1)課程目標(biāo)設(shè)定;

2)目標(biāo)的分類;

3)設(shè)計(jì)定目標(biāo)的原則;

4)設(shè)定目標(biāo)的誤區(qū);

5)課程目標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。


第三講   以課之名-課程命名

1) 命名的好處;

2) 命名的4個(gè)方法;

偷梁換柱法

形象比喻

模型法

主副標(biāo)題法

3) 受眾對(duì)命名的敏感點(diǎn)


第四講   結(jié)構(gòu)為王-課程結(jié)構(gòu)搭建

1) 結(jié)構(gòu)的重要性;

2) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則;

3) 搭建一級(jí)目錄;

課程的三種常見(jiàn)結(jié)構(gòu)

4) 搭建二級(jí)目錄(內(nèi)容設(shè)計(jì));

內(nèi)容設(shè)計(jì)的要點(diǎn)


第五講   妙筆生花-內(nèi)容組織

1) 內(nèi)容的結(jié)構(gòu);

流程型

要素型

WWH

2) 內(nèi)容的選擇;

3) 內(nèi)容的編寫。


第六講   畫龍點(diǎn)晴-授課手法設(shè)計(jì)

1)方法設(shè)計(jì)原理;

2)不同知識(shí)點(diǎn)的方法設(shè)計(jì)選擇;

3)5種常見(jiàn)授課手法的設(shè)計(jì)流程與要點(diǎn)(講授法、案例法、角色扮演法、視頻法、游戲法);

4) 課程心電圖。


第七講   鳳頭豹尾-開(kāi)場(chǎng)收官設(shè)計(jì)

1)開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾的基本原理;

AIDI法

2)開(kāi)場(chǎng)七步法;

3)結(jié)尾三步曲;

總結(jié)

號(hào)召行動(dòng)

感謝祝福


第八講  繪影-登臺(tái)演繹

1)講授法的運(yùn)用情景及要點(diǎn)

2)演示(模擬)法的運(yùn)用情景及要點(diǎn)

3)角色扮演法的運(yùn)用情景及要點(diǎn)

4)案例教學(xué)法的組織帶教技巧



 

彭江根老師的其它課程

“銷售經(jīng)理TTT”課程意義:為什么要學(xué)習(xí)本課程為什么要學(xué)習(xí)本課程——銷售者必須鍛煉與培養(yǎng)培訓(xùn)能力。作為負(fù)責(zé)管理經(jīng)銷商或大客戶,或者管理銷售團(tuán)隊(duì)及銷售區(qū)域的的銷售經(jīng)理,您是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些不得不做卻又異常棘手的問(wèn)題:(1)擅于一對(duì)一溝通卻不擅于公眾演講或培訓(xùn);(2)不能向經(jīng)銷商或客戶準(zhǔn)確有效地傳遞產(chǎn)品知識(shí);(3)不能系統(tǒng)地解答經(jīng)銷商或客戶的詢問(wèn)及疑慮;(4)不

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售前工程師培訓(xùn)技巧主講:彭江根【適合對(duì)象】面向客戶的銷售經(jīng)理、渠道經(jīng)理、售前工程師、產(chǎn)品培訓(xùn)師、方案講解人員等。【課程特點(diǎn)】1.從實(shí)際工作的場(chǎng)景和渠道商需要出發(fā)。2.內(nèi)容來(lái)源于培訓(xùn)老師4年培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)與8年市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)總結(jié)。3.將演講技巧,TTT技巧、渠道管理技巧等融為一體。4.課程中穿插適度的現(xiàn)場(chǎng)演練和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例討論,以便快速消化?!菊n程目標(biāo)】1.掌握如何做

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完美演講成就優(yōu)秀管理者課程背景:演講是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式!無(wú)論是企業(yè)還是事業(yè)單位或是政府部門,組織的文化傳承需要培訓(xùn)、管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀方法的推行需要培訓(xùn)、專業(yè)技能的掌握更需要培訓(xùn)。而作為一個(gè)管理者,在懂培訓(xùn)的基礎(chǔ)上又能很好的演講,這無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)組織都是非常有益的。培訓(xùn)目標(biāo):課程最終的目標(biāo)是幫助企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門培養(yǎng)一支合格的管理者隊(duì)伍。擁

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)主講:彭江根課程背景:培訓(xùn)是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式!企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)、管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀方法的推行需要培訓(xùn)、專業(yè)技能的掌握更需要培訓(xùn)。優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長(zhǎng)的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時(shí),內(nèi)部培訓(xùn)師的隊(duì)伍就顯得舉足輕重。企業(yè)的大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的,他們對(duì)本職工作經(jīng)驗(yàn)豐富,但如何把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單明了的技能闡述清

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《青少年演講口才與表演訓(xùn)練》??課程描述??青少年演講口才與表演訓(xùn)練課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐,利用和說(shuō)話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)自信心,使孩子天性更加開(kāi)放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。??該課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,生動(dòng)的趣味性,教學(xué)的程序性等特點(diǎn),經(jīng)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐,呈

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渠道規(guī)劃與經(jīng)銷商管理課程背景:渠道的變化是當(dāng)今企業(yè)面臨的困惑。傳統(tǒng)的經(jīng)銷體系受到了多方面的威脅,以強(qiáng)調(diào)廠商利益共同的成功模式正受到來(lái)自超級(jí)終端的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)經(jīng)銷商也在尋找著自身的生存價(jià)值與出路。留給中間商的利潤(rùn)空間正受到擠壓。如何抓住銷售渠道的變化趨勢(shì),建立企業(yè)的渠道競(jìng)爭(zhēng)力呢?這些對(duì)廠商的協(xié)同發(fā)展都越來(lái)越重要了!課程目標(biāo):協(xié)助企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略和有效實(shí)施營(yíng)銷戰(zhàn)略

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理【課程目標(biāo)】很多管理者都意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分,是不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力的精神力量,每個(gè)組織都鼓勵(lì)員工參與組織活動(dòng)。高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè),是指將肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來(lái),協(xié)調(diào)一致,以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過(guò)程。本課程旨在幫助管理人員與普通員工,深入了解自身與他人,把握“為人”與管理的異同,促進(jìn)工作

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培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)【課程目標(biāo)】?掌握課程開(kāi)發(fā)的基本步驟、方法?能根據(jù)培訓(xùn)目的對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行需求分析?具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力?能獨(dú)立完成公司基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)課件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)【課程對(duì)象】培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【課程時(shí)長(zhǎng)】?jī)商臁菊n程大綱】第一講課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)?討論:你對(duì)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)??關(guān)于培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的概念;?目前課程開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)模型簡(jiǎn)介;?課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的出發(fā)

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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)技能提升【培訓(xùn)目的】1)認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及如何規(guī)劃實(shí)施效的教學(xué)。2)通過(guò)角色認(rèn)知演繹,案例討論分析,開(kāi)發(fā)培訓(xùn)師潛能。3)通過(guò)演練錄像討論,幫助學(xué)員建立自信,糾正不良授課習(xí)慣,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,增強(qiáng)應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。4)讓培訓(xùn)師全面掌握授課的關(guān)鍵流程與技巧。【適合對(duì)象】培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理、人力資源

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成人演講與口才訓(xùn)練一、課程描述  當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,人際交往頻繁,信息傳播加快。在各種場(chǎng)合,不論是致詞發(fā)言,還是主持會(huì)議;不論是商務(wù)宴請(qǐng),還是商務(wù)談判;不論是接受采訪,還是產(chǎn)品說(shuō)明會(huì);不論是培訓(xùn)下屬,還是項(xiàng)目投標(biāo)介紹;不論是公眾演說(shuō),還是交鋒辯論。都需要運(yùn)用演講口才與語(yǔ)言技巧?! ‖F(xiàn)如今演講能力已越來(lái)越成為用人單位考察個(gè)人能力的一種手段,

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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