打造互聯(lián)網(wǎng)思維
打造互聯(lián)網(wǎng)思維詳細(xì)內(nèi)容
打造互聯(lián)網(wǎng)思維
**部分:互聯(lián)網(wǎng)思維探秘
1.什么是互聯(lián)網(wǎng)思維?互聯(lián)網(wǎng)思維和傳統(tǒng)思維有何本質(zhì)不同?
2.互聯(lián)網(wǎng)思維模式下五個(gè)新觀念
2.1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下“巷子”已不復(fù)存在
2.2.大題要小做、小題要大作
2.3.為“快”不破,“快”才是絕招
2.4.一切以用戶體驗(yàn)為高準(zhǔn)則
2.5.先成就客戶價(jià)值,再成就自我價(jià)值
3.案例展示:互聯(lián)網(wǎng)思維下煎餅果子、雕爺牛腩的成功逆襲
第二部分:互聯(lián)網(wǎng)思維的九大思維特征和22個(gè)執(zhí)行法則
1.用戶思維
1.1.法則1:得“屌絲”者得天下
1.2.法則2:兜售參與感
1.3.法則3:用戶體驗(yàn)至上
1.4.案例解析:陳華與他的“唱吧”
2.簡(jiǎn)約思維
2.1.法則4:專注,少即是多
2.2.法則5:簡(jiǎn)約即是美
2.3.案例解析:張銳與他的“春雨醫(yī)生”
3.極致思維
3.1.法則6:打造讓用戶尖叫的產(chǎn)品
3.2.法則7:服務(wù)即營(yíng)銷
3.3.案例解析:韓宇宙與他的“愛記賬”
4.迭代思維
4.1.法則8:小處著眼,微創(chuàng)新
4.2.法則9:不斷創(chuàng)業(yè),快速迭代
4.3.案例解析:鮑春華與她的“3W咖啡館”
5.流量思維
5.1.法則10:免費(fèi)是為了更好地收費(fèi)
5.2.法則11:堅(jiān)持到質(zhì)變的“臨界點(diǎn)”
5.3.案例解析:王悅與他的“愷英游戲”
6.社會(huì)化思維
6.1.法則12:利用好社會(huì)化媒體
6.2.法則13:眾包協(xié)作
6.3.案例解析:呂晉杰與他的“醋溜科技”
7.大數(shù)據(jù)思維
7.1.法則14:數(shù)據(jù)資產(chǎn)是核心競(jìng)爭(zhēng)力
7.2.法則15:善用大數(shù)據(jù)的價(jià)值
7.3.法則16:大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng)管理
7.4.案例解析:?jiǎn)倘f(wàn)里與他的“胡萊游戲”
8.平臺(tái)思維
8.1.法則17:打造多方共贏的平臺(tái)生態(tài)圈
8.2.法則18:善用現(xiàn)有平臺(tái)
8.3.法則19:讓企業(yè)成為員工的平臺(tái)
8.4.案例解析:劉智君與他的“上游互動(dòng)”
9.跨界思維
9.1.法則20:尋找低效點(diǎn),打破利益分配格局
9.2.法則21:攜“用戶”以令諸侯
9.3.法則22:敢于自我顛覆,主動(dòng)跨界
9.4.案例解析:楊威與他的“芝蘭玉樹”
第三部分:互聯(lián)網(wǎng)思維案例實(shí)戰(zhàn)
1.互聯(lián)網(wǎng)思維下的飯店:從“企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念(頂層)設(shè)計(jì)”、“企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)”、“(讓客戶尖叫的)服務(wù)內(nèi)容設(shè)計(jì)”、“會(huì)員服務(wù)設(shè)計(jì)”和“數(shù)據(jù)化管理設(shè)計(jì)”等五個(gè)方面設(shè)計(jì)出互聯(lián)網(wǎng)思維模式下的未來(lái)飯店
2.課程總結(jié)&答疑
王樹文老師的其它課程
有效時(shí)間管理 10.12
-57150581025有效時(shí)間管理(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1天)課程簡(jiǎn)介人生中最寶貴的資源是時(shí)間。能否管理好時(shí)間,直接決定了人生的價(jià)值。本課程結(jié)合講師多年的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)剖析自我時(shí)間管理和部屬時(shí)間管理的方法和技巧。通過(guò)案例分析、啟智故事和實(shí)操方法相結(jié)合的授課形式,娓娓道來(lái),讓學(xué)員掌握時(shí)間管理的有效方法,發(fā)人深省,催人奮進(jìn)。-6667587630課程對(duì)象企業(yè)各級(jí)管理
講師:王樹文詳情
有效溝通管理 10.12
-104775769620有效溝通管理(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天)課程簡(jiǎn)介據(jù)統(tǒng)計(jì),企業(yè)中最大的內(nèi)耗來(lái)源于缺乏有效的溝通,管理者應(yīng)該花75到90的時(shí)間用于溝通。該課程濃縮了講師多年的溝通經(jīng)驗(yàn),從實(shí)用和實(shí)際的層面,歸納總結(jié)了有效溝通的形式、原則和溝通管理的方法、技巧;并通過(guò)課堂演練和案例分析的形式,讓學(xué)員從實(shí)際情境中學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的溝通管理,實(shí)用性非常強(qiáng)。-66675-
講師:王樹文詳情
-114300561975信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考前培訓(xùn)課程(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):7天)課程簡(jiǎn)介本課程針對(duì)考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師證書的項(xiàng)目管理專業(yè)人士設(shè)置,亦可作為項(xiàng)目管理從業(yè)者或項(xiàng)目管理愛好者增加項(xiàng)目管理理論知識(shí)儲(chǔ)備、提升項(xiàng)目管理能力和應(yīng)用水平的學(xué)習(xí)課程。-114300125730課程對(duì)象信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師(高項(xiàng))考生、項(xiàng)目管理從業(yè)人員等。-13335092710課程大綱
講師:王樹文詳情
有效目標(biāo)管理 10.12
-104775775335有效目標(biāo)管理(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1天)課程簡(jiǎn)介該課程從目標(biāo)管理的基礎(chǔ)概念出發(fā),逐步深入探討制定目標(biāo)的步驟和方法、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的定義方法、目標(biāo)分解的方法以及目標(biāo)的追蹤與糾偏,是企業(yè)各級(jí)管理者和一線員工都需要學(xué)習(xí)的一門實(shí)用性課程。該課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為1天,通過(guò)分組實(shí)訓(xùn)的方式,讓參訓(xùn)學(xué)員演練如何設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)并確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。-47625-47625
講師:王樹文詳情
-57150581025中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力(課程課時(shí):2.0天)課程簡(jiǎn)介中層經(jīng)理在企業(yè)中承擔(dān)著承上啟下的橋梁作用,其領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力在很大程度上決定了團(tuán)隊(duì)的成敗。本課程結(jié)合講師多年中高層管理從業(yè)實(shí)踐和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),從中層管理者的角色認(rèn)知、中層管理者的27項(xiàng)修煉、中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力以及執(zhí)行力四個(gè)方面詳細(xì)講授中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。本課程通過(guò)知識(shí)講解、案例
講師:王樹文詳情
-95250571500項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入與實(shí)戰(zhàn)(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天)課程簡(jiǎn)介本課程從項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)理論出發(fā),首先全面講解最新項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)(5大過(guò)程組、10大知識(shí)領(lǐng)域和49個(gè)過(guò)程);接著從項(xiàng)目實(shí)際工程需要出發(fā),重點(diǎn)講解和實(shí)操項(xiàng)目中項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度控制、質(zhì)量保證、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、風(fēng)險(xiǎn)管控、項(xiàng)目驗(yàn)收和總結(jié)。在整個(gè)課程的實(shí)施過(guò)程中,采用大量案例分析和管理故事
講師:王樹文詳情
-114300561975從項(xiàng)目經(jīng)理到項(xiàng)目集經(jīng)理(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天)課程簡(jiǎn)介單一項(xiàng)目的管理者我們稱其為項(xiàng)目經(jīng)理,多個(gè)相關(guān)聯(lián)項(xiàng)目的管理者我們稱其為項(xiàng)目集經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目集經(jīng)理有何區(qū)別?項(xiàng)目集經(jīng)理需要履行好哪些重要職能?如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)理到項(xiàng)目集經(jīng)理的成功蛻變?這些問(wèn)題的答案,就是本課程的重點(diǎn)。該課程濃縮了講師多年的研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和切身感悟,針對(duì)性和實(shí)用性都
講師:王樹文詳情
打造高效團(tuán)隊(duì) 10.12
-104775775335打造高效團(tuán)隊(duì)(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天)課程簡(jiǎn)介該課程從探討“什么是團(tuán)隊(duì)”開始,逐步深入地探討團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)角色、高效團(tuán)隊(duì)的特征、優(yōu)秀Teamleader的品質(zhì)和行為習(xí)慣,以及如何通過(guò)營(yíng)造高效團(tuán)隊(duì)提升團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī),是各級(jí)管理者亟須的一門實(shí)用性課程。該課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為2天,可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要,增加一天拓展式訓(xùn)練項(xiàng)目,通過(guò)分組實(shí)訓(xùn)競(jìng)賽的方式,讓參
講師:王樹文詳情
打造卓有成效的項(xiàng)目管理辦公室 10.12
-114300561975打造卓有成效的項(xiàng)目管理辦公室(PMO)(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1天)課程簡(jiǎn)介隨著項(xiàng)目管理技術(shù)的不斷深入應(yīng)用,項(xiàng)目管理辦公室(PMO)受到越來(lái)越多企業(yè)的關(guān)注和重視。然后,真正充分發(fā)揮了項(xiàng)目管理辦公室(PMO)作用的企業(yè)并不多見!原因在哪里?項(xiàng)目管理辦公室(PMO)究竟應(yīng)該承擔(dān)哪些主要的工作職責(zé)?項(xiàng)目管理辦公室(PMO)應(yīng)該設(shè)置哪些崗位?項(xiàng)目管理辦
講師:王樹文詳情
-114300561975系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考前培訓(xùn)課程(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):6天)課程簡(jiǎn)介本課程針對(duì)考系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師證書的項(xiàng)目管理專業(yè)人士設(shè)置,亦可作為項(xiàng)目管理從業(yè)者或項(xiàng)目管理愛好者增加項(xiàng)目管理理論知識(shí)儲(chǔ)備、提升項(xiàng)目管理能力和應(yīng)用水平的學(xué)習(xí)課程。-114300125730課程對(duì)象系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師(中項(xiàng))考生、項(xiàng)目管理從業(yè)人員等。-133350927
講師:王樹文詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21165
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204