《TWI一線督導(dǎo)人員管理才能研習班》
《TWI一線督導(dǎo)人員管理才能研習班》詳細內(nèi)容
《TWI一線督導(dǎo)人員管理才能研習班》
**章、管理角色與TWI認知
一、 基層管理人員的3大困擾
二、 困擾原因分析
三、 管理者的10種類型
四、 管理的基本定義
五、 從“(竹 管) (法 理 情)”如何理解管理
六、 管理者的5大權(quán)利與應(yīng)用法則
七、 管理者5項的使命
八、 管理者的9重角色
九、 管理者應(yīng)具備的4大條件與能力
十、 基層管理人員應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)
十一、 管理者的32項管理原則
十二、 案例分析:小吳的煩惱
十三、 TWI產(chǎn)生的背景與發(fā)展
十四、 TWI培訓的重要性與內(nèi)容
第二章、JI:工作教導(dǎo)Job Instruction
一、 何謂工作教導(dǎo)(JI)
二、 工作現(xiàn)場常有的問題
三、 工作教導(dǎo)的應(yīng)有觀念
四、 工作教導(dǎo)的時機
五、 工作教導(dǎo)的6個思想障礙
六、 情景模擬:撕紙
七、 角色扮演:折紙船
八、 小組討論:教導(dǎo)常見的問題
九、 教導(dǎo)前的4項準備
1、 制作訓練預(yù)定表(小組演練)
2、 制作工作分解表(小組演練)
3、 準備需要的東西
4、 整理工作場所
十、 工作教導(dǎo)的方法
1、 目前常見的不完整的2種教導(dǎo)方法
2、 工作教導(dǎo)4階段法
十一、 小組競賽:工作教導(dǎo)(從不會到會)
十二、 特殊工作教導(dǎo)技巧與方法
十三、 啟發(fā)式教導(dǎo)與方法
十四、 多能工訓練式工作教導(dǎo)
十五、 授權(quán)式教導(dǎo) 6W3H
第三章、JM:工作方法與工作改善 Job Method
一、 工作方法(管理基本思維)
1. 問題的定義與2大分類
2. 發(fā)現(xiàn)問題的4大方法
3. 分析問題主要原因的方法
² 魚骨圖(小組演練)
² 腦力激蕩(小組演練)
² 5WHY法(小組演練)
² 4M1E法(小組演練)
4. 如何針對主要原因采取主要措施(5W1H法)
5. 如何進行結(jié)果比較?
6. 如何進行標準化
二、 工作改善(現(xiàn)場7大浪費認識與改善方法)
1. 不合格品的浪費與改善方法
² 品質(zhì)防愚法、操作員品質(zhì)改善要點等
2. 加工的浪費與改善方法
3. 動作的浪費與改善方法
² 動作改善的20原則
4. 搬運的浪費與改善方法
5. 庫存的浪費與改善方法
6. 制造過多的浪費與改善方法
7. 等待的浪費與改善方法
² 平衡生產(chǎn)線的改善原則方法
三、 案例分析:圖片案例,視頻觀賞中找問題
四、 小組研討:我們的浪費在哪?
第四章、JR:工作關(guān)系Job Relation
一、 溝通與有效溝通的定義
二、 小組研討:溝通的障礙
三、 “聽”與“聽”在溝通上的啟示?
四、 傾聽的“5到” 與“5個境界”
五、 傾聽的要點與“3寶”
六、 問的技巧與禁忌
七、 如何說得漂亮:語詞之美
八、 選擇“說”的環(huán)境
九、 說話的6原則
十、 如何反饋信息
十一、 有效溝通的“白金定律”
十二、 小組研討:領(lǐng)導(dǎo)喜歡的部屬
十三、 下屬的8條戒律
十四、 與上司處好關(guān)系的三個原則
十五、 怎樣接受與執(zhí)行上司的指示
十六、 情景演練
十七、 怎樣說服上司
十八、 如何及時向上司反饋反面意見
十九、 怎樣贏得上司的賞識與依賴
二十、 小組研討:下屬需要怎樣的激勵?
二十一、 如何激勵部屬
第五章 JS:工作安全Job Safe
一、 安全生產(chǎn),安全生產(chǎn)管理的定義
二、 心靈的震撼:安全事故案例
三、 小組研討:事故的主要原因
四、 人的不安全行為操作現(xiàn)場常見的不安全行為
五、 安全主要法律法規(guī)
六、 安全管理的“六個三”
七、 安全防護裝置、防護用品用具管理
八、 事故調(diào)查分析上報
九、 日常安全工作的內(nèi)容
十、 建立安全文化
十一、 XX公司十大安全管理理念
十二、 安全色與安全標志
十三、 勞動防護用品的使用常識
十四、 工廠各類安全操作要點
十五、 怎樣預(yù)防工傷發(fā)生?
事故應(yīng)急響應(yīng)14個過程
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