金字塔原理及簡報呈現(xiàn)技巧
金字塔原理及簡報呈現(xiàn)技巧詳細內(nèi)容
金字塔原理及簡報呈現(xiàn)技巧
1 | 金字塔原理介紹 | 一、 金字塔原理的作用 u 以書面形式組織和表達思想 u 可適用于確定問題、分析問題的過程. u 對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。 二、 為什么要用金字塔 u 提高思考、表達的效果和效率 u 容易讓受眾理解和記憶 u 提高寫作能力，縮短寫作時間 三、 邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu) u 先重要后次要，先全局后細節(jié) u 先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因 四、 金字塔在商務寫作中的應用 | à 理論講授 à 經(jīng)驗分享 à 學員演練 à 學員發(fā)表 |
2 | 金字塔原理的邏輯 | 一、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu) u 大腦會自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解. u 任何預先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解. u 神奇的數(shù)字------ 7 2 二、 金字塔=四個原則 u 結(jié)論先行 u 以上統(tǒng)下 u 歸類分組 u 邏輯遞進 三、 序言／前言的四要素 u 背景－沖突－疑問－回答 五、 金字塔的風格比較 u 標準式：情境——沖突——解決方案 u 開門見山式：解決方案——情境——沖突 u 突出憂慮式：沖突——情境——解決方案 u 突出信心式：疑問—情境—沖突 四、 中心思想的要訣（T O P S） 五、 如何組成金字塔結(jié)構(gòu)-用案例講述 六、 構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu) u 由上而下組織思想 u 自下而上思考 u 案例分析—混亂的備忘錄 u 案例分析—思路分析 u 步驟一：列出要點 u 步驟二：找出邏輯關(guān)系 u 步驟三：得出結(jié)論 七、 金字塔中的子結(jié)構(gòu) u 主題與子題間的縱向關(guān)系 u 子題之間的橫向關(guān)系 u 序言的講故事結(jié)構(gòu) u 縱向的疑問/回答式對話 u 橫向關(guān)系 | à 理論講授 à 經(jīng)驗分享 à 學員演練 à 學員發(fā)表 |
3 | 金字塔邏輯思考技巧 | 一、 確定邏輯順序的優(yōu)點 二、 如何確定邏輯順序 三、 邏輯順序的類型 四、 行動性思維排序 五、 行動過程總是按時間順序進行（案例講述） 六、 行動性思想分組的要求（案例講述） 七、 描述性思想排序 八、 概括分組思想 九、 組織素材MECE原則 |
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4 | 金字塔原理的應用-商務簡報 | 一、 簡報技巧在廿一世紀的重要性 二、 簡報的作用與意義 三、 簡報者面臨的挑戰(zhàn) 四、 不同觀眾的簡報技巧 n 面對公眾的簡報 n 面對領(lǐng)導的簡報 n 面對下屬的簡報 n 面對客戶的簡報 n 面對協(xié)作者的簡報 n 面對利益相關(guān)者的簡報 五、 不同類型簡報的特色與要點 u 綜合各維度標準的界定 u 掌握關(guān)鍵重點 u 典范類型的案例解析 六、 成功簡報的5P u 調(diào)研Probe u 計劃Plan u 練習Practice u 表達Present u 回顧過程Process | 劉成熙老師的其它課程16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平，經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題（創(chuàng)新問題），營的分析是運營，要 講師：劉成熙詳情A-27.6-new業(yè)務組織能力及核心人才打造（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務組織能力及核心人才打造建設技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）主講：劉成熙老師課程項目建議書課程前言：規(guī)劃執(zhí)行文件來源（國家級，部委，地方省市等）：1.國家級文件：黨的二十大報告中指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務院印發(fā)《質(zhì)量 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平，經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題，營的分析是運營，要考慮投入產(chǎn)出，這就涉及運作的效率和效能，包括管理的各個方面，另外一個就是風險 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務、設計組織、落實執(zhí)行，科學決策”，建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢，為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標，進行科學的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略解碼，戰(zhàn)略執(zhí)行，經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗，針對中國企業(yè)的實際 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-（市場營銷-組織人才-團隊管理）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會，急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整， 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本建議書為銷售管理層（銷售經(jīng)理，總監(jiān)，首席市場營銷官），學習銷售團隊管理所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理（從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會，急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，導致新的營銷人員無法快速 講師：劉成熙詳情4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前言：高情商的向上管理技巧，本課程融合情商修煉，分析上司的優(yōu)勢，非職權(quán)影響，溝通技巧，金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報技巧，沖突管理，人際關(guān)系處理，目標銜接與計劃制定執(zhí)行，科學決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理，提升工作績效。德魯克所謂向上管理，就是用好你上司的優(yōu)勢，向上管理的英文是managing 講師：劉成熙詳情 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦 企業(yè)內(nèi)訓分類   專欄人物 更多
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