企業(yè)管理教練技術(shù)（COACH）訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：劉成熙

講師背景：
高端著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-劉成熙學(xué)歷經(jīng)歷：學(xué)歷與現(xiàn)職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長(zhǎng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國(guó)際電子有限公司CEO；春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公 詳細(xì)>>

劉成熙
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企業(yè)管理教練技術(shù)（COACH）訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)管理教練技術(shù)（COACH）訓(xùn)練

**單元：企業(yè)教練基礎(chǔ)

一、透視企業(yè)教練

× 企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展

× 教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理，幫助企業(yè)提高績(jī)效

× 企業(yè)教練之解讀

² 正確定義教練

² 教練與培訓(xùn)、顧問(wèn)、咨詢、輔導(dǎo)及分級(jí)責(zé)任管理之異同

² 教練身份、角色之定位

² 企業(yè)教練的核心原理

² 企業(yè)教練要解決的核心問(wèn)題

× 企業(yè)教練的作用

² 指南針的作用

² 鏡子的作用

² 催化劑的作用

× 企業(yè)教練與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之關(guān)聯(lián)

× 成為卓越教練的核心要素

² 教練思維模式

² 教練的信念

² 教練的行為

² 成為卓越教練應(yīng)具備的6個(gè)能力

二、測(cè)試您教練商數(shù)

× 思維模式

× 信念

× 行為

× 六大能力

 

第二單元：企業(yè)教練系統(tǒng)

一、 企業(yè)教練的主要工作內(nèi)容

× 與當(dāng)事人建立信任、安全、和諧、共鳴的教練關(guān)系

× 提升當(dāng)事人的能力，跨越更高目標(biāo)

× 擴(kuò)闊當(dāng)事人的視野，看到更多機(jī)遇

× 松動(dòng)當(dāng)事人的框框，發(fā)現(xiàn)更大可能

× 支持當(dāng)事人的行動(dòng)，獲取非凡成果

二、 標(biāo)準(zhǔn)教練流程

× 精準(zhǔn)目標(biāo)

× 理清現(xiàn)狀

× 關(guān)鍵價(jià)值鏈

× 確認(rèn)教練需求和目標(biāo) 

× 商定具體開(kāi)發(fā)要求 

× 制定詳細(xì)的教練計(jì)劃 

× 完成教練任務(wù)，開(kāi)展教練活動(dòng)

× 活動(dòng)回顧與績(jī)效改善計(jì)劃

 

第三單元：工具與技能

一、傾聽(tīng)的技能                  

× 觀察你的聆聽(tīng)習(xí)慣

× 聆聽(tīng)的三個(gè)層次 

× 五種聆聽(tīng)類型 

× 聆聽(tīng)習(xí)慣與發(fā)問(wèn) 

× 聆聽(tīng)的價(jià)值

× 聆聽(tīng)的誤區(qū)

× 提升聆聽(tīng)能力的技巧

× 練習(xí)（挑戰(zhàn)聆聽(tīng)習(xí)慣）

二、發(fā)問(wèn)技能

× 有效問(wèn)問(wèn)題的好處

× 有效的教練問(wèn)題

× 如何發(fā)問(wèn)更有效

× 觀察你的發(fā)問(wèn)習(xí)慣

× 開(kāi)放式問(wèn)題的價(jià)值

× 封閉式問(wèn)題的影響

× 解除當(dāng)事人內(nèi)心防衛(wèi)的問(wèn)話技巧?

× 引發(fā)當(dāng)事人深入思考，發(fā)現(xiàn)答案的有效教練問(wèn)題? 

× 怎樣提升教練的發(fā)問(wèn)能力

× 教練問(wèn)話模式

× 基本教練問(wèn)題練習(xí)

三、區(qū)分能力

× 區(qū)分那些是真正行為背后的因素

× 區(qū)分被教練者內(nèi)心的真實(shí)想法

四、回應(yīng)能力

× 觀察你的回應(yīng)習(xí)慣

× 什么是“教練的回應(yīng)能力”

× 為什么企業(yè)教練要有回應(yīng)能力

× 企業(yè)教練“回應(yīng)”的三種方式

× 回應(yīng)的價(jià)值

× 怎樣給予建設(shè)性回應(yīng)

× 回應(yīng)的四種方式

× 管理教練回應(yīng)實(shí)踐   

四、兩個(gè)教練工具的作用及應(yīng)用

× KVC教練工具

× 有效檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)進(jìn)步的教練工具

五、9個(gè)企業(yè)教練技巧 

× SMART技巧

× FEBC管理教練技巧

× 關(guān)健價(jià)值鏈管理的教練技巧

× 訂立行動(dòng)目標(biāo)的三步曲教練技巧

× 制定行動(dòng)計(jì)劃的管理教練技巧

× 面談技巧

× 行動(dòng)中TOTEA管理教練技巧

× 行動(dòng)后跟進(jìn)的ABC的訓(xùn)練技巧

 

第四單元：企業(yè)教練技術(shù)在管理中的應(yīng)用

× 工作中常見(jiàn)誤區(qū)

× 案例實(shí)踐

× 教練文化與企業(yè)文化

 

劉成熙老師的其它課程

16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探

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劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營(yíng)與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)思維與變革思維是未來(lái)在不確定性市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營(yíng)思維的目的是什么？實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化。經(jīng)營(yíng)思維本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平，經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問(wèn)題（創(chuàng)新問(wèn)題），營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng)，要

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A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希

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劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）主講：劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書(shū)課程前言：規(guī)劃執(zhí)行文件來(lái)源（國(guó)家級(jí)，部委，地方省市等）：1.國(guó)家級(jí)文件：黨的二十大報(bào)告中指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量

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劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見(jiàn)未來(lái)-企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道)主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)管理的目的是什么？實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，即“多打糧食”。經(jīng)營(yíng)管理本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平，經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問(wèn)題，營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng)，要考慮投入產(chǎn)出，這就涉及運(yùn)作的效率和效能，包括管理的各個(gè)方面，另外一個(gè)就是風(fēng)險(xiǎn)

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劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行，科學(xué)決策”，建立一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和差異化優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺(tái)灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略解碼，戰(zhàn)略執(zhí)行，經(jīng)營(yíng)決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際

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劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項(xiàng)目體系化營(yíng)銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-（市場(chǎng)營(yíng)銷-組織人才-團(tuán)隊(duì)管理）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì)，急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車(chē)道。在克服困難，解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整，

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劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本建議書(shū)為銷售管理層（銷售經(jīng)理，總監(jiān)，首席市場(chǎng)營(yíng)銷官），學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊(duì)管理所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)

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劉成熙老師-核心品牌課程-市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營(yíng)銷管理（從市場(chǎng)洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì)，急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車(chē)道。在克服困難，解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整，導(dǎo)致新的營(yíng)銷人員無(wú)法快速

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4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前言：高情商的向上管理技巧，本課程融合情商修煉，分析上司的優(yōu)勢(shì)，非職權(quán)影響，溝通技巧，金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報(bào)技巧，沖突管理，人際關(guān)系處理，目標(biāo)銜接與計(jì)劃制定執(zhí)行，科學(xué)決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理，提升工作績(jī)效。德魯克所謂向上管理，就是用好你上司的優(yōu)勢(shì)，向上管理的英文是managing

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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