卓越領(lǐng)導(dǎo)力——如何成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者
卓越領(lǐng)導(dǎo)力——如何成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者詳細內(nèi)容
卓越領(lǐng)導(dǎo)力——如何成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者
**講:管理與領(lǐng)導(dǎo)
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)
l 如何理解“領(lǐng)導(dǎo)”?
l 領(lǐng)導(dǎo)力的來源是什么?
l 領(lǐng)導(dǎo)力的五權(quán)模型
l 企業(yè)管理的四位一體原則
l 領(lǐng)導(dǎo)者的獎懲和統(tǒng)治藝術(shù)
l 領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型
二、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系
l 管理者對組織的認識誤區(qū)
l 管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事?
l 管理者在組織中到底應(yīng)該扮演什么角色?
l 給自己定位:到底是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
l 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者到底有什么區(qū)別和聯(lián)系?
l 傳統(tǒng)企業(yè)的三個階層問題
第二講:領(lǐng)導(dǎo)者的溝通力
l 如何化解溝通矛盾?
l 如何提高溝通效果?
l 與下屬溝通的核心在哪里?
l 溝通一定要學(xué)會的三個字
l 有效的溝通方式是什么?
第三講:領(lǐng)導(dǎo)者該如何使用激勵
l 什么是激勵?
l 被管理者忽視的員工的工作動機
l 工資激勵的陷阱
l 領(lǐng)導(dǎo)者該如何看待員工流動性?
l 激勵的兩種境界
l 激勵沒有效果的原因和解決方法
l 員工覺得公司不公平怎么辦?
l 被輕視的重要的激勵措施
l 被管理者忽略的四種有效激勵措施
l 案例——如何實施低成本的全員激勵
l 中小企業(yè)常見的激勵誤區(qū)
l 激勵要有效運用的條件是什么?
第四講:領(lǐng)導(dǎo)者該如何決策
l 決策失效的原因分析及對策
l 案例——訂單交期延誤如何決策
l 快速有效決策的5種方法
l 如何讓集體決策有效?
l 領(lǐng)導(dǎo)者如何避免決策失誤
第五講:計劃管理
l 什么是計劃?
l 計劃的兩大要素是什么?
l 計劃的基礎(chǔ)是什么?
l 計劃與目標(biāo)管理
l 如何推行目標(biāo)管理?
l 如何讓計劃有效實施?
l 案例——如何保障生產(chǎn)計劃有效執(zhí)行
第六講:領(lǐng)導(dǎo)者如何發(fā)揮人的價值
一、管理自己
l 如何掌控自己的時間?
l 如何管理自己的時間?
l 如何安排自己的工作?
二、向上管理
l 如何處理與上司的關(guān)系?
l 如何管理自己的上司?
l 怎樣營造與上司間的工作關(guān)系?
l 管理上司的技巧
三、橫向管理
l 領(lǐng)導(dǎo)者如何讓自己解放?
l 領(lǐng)導(dǎo)者如何讓團隊自動高效運行?
l 如何推行橫向管理?
四、向下負責(zé)
l 如何靈活應(yīng)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式?
l 怎么管理關(guān)鍵員工?
l 如何授權(quán)?
l 如何讓下屬認同自己?
王明老師的其它課程
《卓越領(lǐng)導(dǎo)智慧》 04.01
《卓越領(lǐng)導(dǎo)智慧》課時:1天【課程背景】當(dāng)今社會是一個信息爆炸的時代,各種各樣的理論知識充斥在我們周圍。我們必須清晰的認識到,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識,才是我們最為智慧的選擇!那么,作為追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,如何選擇企業(yè)人才?如何凝聚企業(yè)人心?如何培養(yǎng)員工的能力?如何影響員工的思想?如何教化員工,激勵員工達成目標(biāo)?《卓越領(lǐng)導(dǎo)智慧》可以引發(fā)你的思考,使您掌握關(guān)鍵的行為態(tài)度
講師:王明詳情
《管理心法》 04.01
《管理心法》課時:1天【課程背景】偶然成功的時代已經(jīng)結(jié)束,系統(tǒng)成功的時代已經(jīng)來臨!我們必須清晰的認識到,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識,才是我們最為智慧的選擇!那么,學(xué)習(xí)又是什么?聽懂了只能叫聰明,只有做到了、得到了、持續(xù)了才叫智慧。不怕有問題,就怕不知道問題的所在。其實最高深的管理精髓是老祖宗留下來的“儒家、道家、佛家”心法,在課程中,王老師把這些傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管
講師:王明詳情
《如何形成企業(yè)的組織智慧》 04.01
《如何形成企業(yè)的組織智慧》課時:2天【課程背景】很多生產(chǎn)制造型企業(yè)引進了各種管理方式,例如導(dǎo)入了ISO、ERP、KPI等先進的管理模式,也給從事管理工作的人員做過很多內(nèi)部管理培訓(xùn)。企業(yè)的管理者對于企業(yè)的流程有一定的了解和管理經(jīng)驗,同時也制定了很多改革措施和方案。但是讓管理者困惑的是為什么所有做的這一切都沒有得到一個好的結(jié)果?究其原因是是人心問題,人心亂則行為
講師:王明詳情
《中國式精益管理》 04.01
《中國式精益管理》課時:2天【課程背景】改革開放三十多年來,中國依靠勞動力低成本優(yōu)勢迅速崛起為世界制造業(yè)大國,MadeinChina走遍全球,但在震蕩多變的全球經(jīng)濟形勢下,中國制造不僅面臨處于價值鏈低端、未能實現(xiàn)從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型的老問題,而且遭遇人民幣升值壓力、人口紅利消失、勞動成本飆升、資源和環(huán)境“瓶頸”等新問題,新興經(jīng)濟體的發(fā)展,也讓中國
講師:王明詳情
《高效執(zhí)行力》 04.01
《高效執(zhí)行力》課時:1天【課程背景】很多企業(yè)非常困惑,花了人力、物力、財力制訂出來的各項規(guī)章制度、文件流程、表單規(guī)范往往沒人使用,無人執(zhí)行;或者是新的規(guī)章制度頒布下去,執(zhí)行了幾天,大家又不按照規(guī)定的去做了。究竟是什么原因呢?如何才能有效地落實好這些規(guī)章制度呢?本課程由王老師為你詳細解讀執(zhí)行力的基因密碼,抓落實,抓反復(fù),讓流程制度運轉(zhuǎn)起來【課程收益】[pic]
講師:王明詳情
《工廠管理變革》 04.01
《工廠管理變革》課時:2天【課程背景】很多生產(chǎn)制造型企業(yè)面對不斷增長的壓力,面對發(fā)展的瓶頸,感到非常困惑,究竟應(yīng)該何去何從?如何進行組織改造和企業(yè)轉(zhuǎn)型?中小企業(yè)究竟應(yīng)該如何改變?變革的難點和突破點到底在哪里?本課程由王老師精彩演講,描述了現(xiàn)階段中小私營企業(yè)既想改變,又不知道如何改變?nèi)胧郑敿殲槟v述了工廠管理變革的思路和方法。【課程收益】[pic]了解中國中
講師:王明詳情
《MTP-卓越中高層管理技能提升》 04.01
《MTP-卓越中高層管理技能提升》課時:3天【課程背景】現(xiàn)在很多企業(yè)的主管、經(jīng)理,甚至副總,大部分都是從一線被提拔起來,平時很少接受過系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)。他們以技術(shù)型人才居多,對于管理方面的知識、技能比較缺乏。中高層管理者是企業(yè)的頂梁柱,他們自身技能的好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如何打造企業(yè)強大的中高層,已經(jīng)成為國內(nèi)企業(yè)做強
講師:王明詳情
部分:工廠為什么要實行控制管理一、制造企業(yè)嬴利的三要素二、制造型企業(yè)成本失控問題解析三、制造型企業(yè)品質(zhì)失控問題解析四、制造型企業(yè)交期失控問題解析五、單靠領(lǐng)導(dǎo)管人作管理的敝端六、如何從失控管理到受控管理1.從領(lǐng)導(dǎo)做管理到全員做管理2.從縱向管理到網(wǎng)狀管理3.從職能管理到流程管理4.從單重控制到多重控制5.從上下級控制到平等控制第二部分制造企業(yè)的控制體系設(shè)計一、
講師:王明詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14204