課程設計與精彩呈現(xiàn)

  培訓講師：程三喜

講師背景：
程三喜老師思維技術培訓師、心理催眠師、高級促動師在大型國企和民營企業(yè)擔任高管12年迄今已有18年的講臺經(jīng)驗受訓人員3萬余人客戶滿意度95以上注冊國際職業(yè)培訓師（ACI-CIPL）國際勞動組織SIYB中國項目講師國家注冊人力資源管理高級考評員 詳細>>

程三喜
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課程設計與精彩呈現(xiàn)詳細內(nèi)容

課程設計與精彩呈現(xiàn)

**天   課程設計


一、 培訓需求調(diào)查

（一） 培訓需求調(diào)查的2個重要作用

（二） 培訓需求調(diào)查的3種類型

（三） 培訓需求調(diào)查的基本流程

（四） 培訓需求調(diào)查方法

1、 問卷調(diào)查法：設計問卷；E化調(diào)查

2、 需求訪談法：設定訪談目標；選擇訪談對象，制定訪談清單；現(xiàn)場訪談

（五）診斷和調(diào)研工具

二、 課程開發(fā)

（一） 課程開發(fā)的邏輯對話框

（二） ADDIE模型與5階段

（三） 課題的確定

1、 選題考慮的3個前提

2、 選題的4個標準

3、 如何擬定標題

（1） 有吸引力標題的4種特質(zhì)；（2）課程標題的5種命名模式

三、課程開發(fā)的結構性思維與工具運用

（一）結構化思維

1、什么的結構化思維

2、結構化思維的意義

（三）結構化思維的四大特點

1、金字塔結構解析

2、結構化思維在課程開發(fā)中的應用

（四）MECE法則

（五）SCQA的表達模式

（六）邏輯樹與思維導圖在課程開發(fā)中的運用

四、搭建課程結構

（一）PRM課程開發(fā)模型

（二）三段式結構

（三）課程結構化的7種模式

（四）課程結構圖的繪制方法


第二天  精彩呈現(xiàn)


一、如何克服緊張感

（一）緊張的表現(xiàn)及其原因

1、導致緊張的“內(nèi)心戲”

2、緊張的原因

（二）正確認識緊張

（三）應對緊張的12種方法

二、個人專業(yè)形象塑造

（一）塑造專業(yè)形象的4個作用

（二）形象不夠專業(yè)的5個表現(xiàn)

（三）塑造專業(yè)形象的“五行訓練法”

1、職業(yè)著裝

2、講臺形體：站姿與走姿

3、身體語言：眼神、表情、手勢

三、開場白的設計

（一） 開場白設計的目的與作用

（二） 常見的開場白錯誤

（三） 開場白設計的3個原則

（四） 開場白設計的8個方法

（五） 如何講故事

1、 4個要點

2、 5個方法

（六） 開場白6步模式

四、 結尾的設計

（一） 結尾設計的目的與作用

（二） 結尾不當?shù)?種表現(xiàn)

（三） 結尾的4個原則

（四） 結尾的10種方法

五、現(xiàn)場互動技巧

（一）現(xiàn)場互動的作用

（二）營造良好氣氛的3個原則

（三）精彩互動13法

（四）課堂互動練習

六、控場技巧

（一）現(xiàn)場失控的現(xiàn)象與原因

（二）有效控場的3個原則

（三）高效控場的7個方法


 

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講認識時間管理一．什么是時間（一）感觸時間（二）時間的四大特性（三）時間的本質(zhì)二．時間管理的意義（一）時間價值的計算公式（二）時間管理的意義（三）時間管理的四代理論演變（四）VUCA時代與時間管理要求第二講時間管理分析一．工作管理與時間管理（一）組織管理不善對時間運用形成的五大障礙（二）個人工作管理不當造成時間浪費的十大原因二．DISC性格分析與時間管理（一

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【課程大綱】一、認識結構化思維的作用（一）結構的世界與認知的奧秘1、結構的世界2、認知的奧秘（二）職業(yè)化的核心——結構化的思維與表達1、高效人士的核心能力：分析與解決問題2．你的思維模型與工具的運用與職業(yè)能力的關系3．結構化思維與高效職場溝通的關系二、金字塔原理與結構化思維（一）解析金字塔結構1、先總后分、合縱連橫的金字塔結構2、立體化思維的四個基本特點：結

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結構思考力   01.01

【課程大綱】一章課程向導一、Why——結構思考力的作用1、結構思考力是核心技能（1）結構思考力是工作的基礎（2）結構思考力是專業(yè)的要求（3）結構思考力是重要的技能（4）結構思考力是職業(yè)發(fā)展的保障2、結構思考力提升組織組織效率（1）結構思考力可以統(tǒng)一思考和表達的標準（2）結構思考力可以提升整個組織的管理效率（3）結構思考力是中國企業(yè)發(fā)展的必然選擇3、結構思考力

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講創(chuàng)新思維對企業(yè)的重要意義（一）21世紀的生存法則：創(chuàng)新則生，守舊則亡1.創(chuàng)新是生存的需要，競爭的手段，發(fā)展的根本2.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，更是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的命脈（二）企業(yè)創(chuàng)新思維的動機與基本理念1.創(chuàng)新兩大動機：內(nèi)在自我完善；迫于外在壓力2.創(chuàng)新三理念：1）因循守舊就是自我淘汰2）創(chuàng)造力=競爭力3）高智能創(chuàng)造高價值、高效益3.企業(yè)面臨五大方面創(chuàng)新第二講

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課程主要內(nèi)容（一）公文基礎知識1、公文的定義、作用、種類及適用范圍2、公文寫作的特點與要求（二）公文寫作的技巧1、公文的結構形態(tài)2、公文寫作的實用技巧（三）公文的結構化思維與邏輯運用（四）常用公文的寫法：通知、請示、會議記錄與會議紀要、工作報告和述職報告、計劃、總結、會議主持詞和領導講話稿等（五）公文寫作的常見問題及其處理八、課程大綱一、“好筆頭”的人生價值

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思維導圖   01.01

一、思維導圖概述（一）思維導圖1、思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具2、思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法線性思維放射性思維系統(tǒng)性思維（二）思維導圖的產(chǎn)生案例：達芬奇的成就（三）思維導圖的理論基礎1、左右腦的功能差異2、腦神經(jīng)細胞結構與思維導圖（四）思維導圖的特點（五）思維導圖的優(yōu)勢（六）思維導圖的用途二、思維導圖的繪制（一）思維導

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