企業(yè)的創(chuàng)新思維

  培訓(xùn)講師：程三喜

講師背景：
程三喜老師思維技術(shù)培訓(xùn)師、心理催眠師、高級(jí)促動(dòng)師在大型國企和民營企業(yè)擔(dān)任高管12年迄今已有18年的講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)受訓(xùn)人員3萬余人客戶滿意度95以上注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師（ACI-CIPL）國際勞動(dòng)組織SIYB中國項(xiàng)目講師國家注冊人力資源管理高級(jí)考評(píng)員 詳細(xì)>>

程三喜
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企業(yè)的創(chuàng)新思維詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)的創(chuàng)新思維

**講  創(chuàng)新思維對企業(yè)的重要意義


（一）21世紀(jì)的生存法則：創(chuàng)新則生，守舊則亡

1.創(chuàng)新是生存的需要，競爭的手段，發(fā)展的根本

2.創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，更是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的命脈

（二）企業(yè)創(chuàng)新思維的動(dòng)機(jī)與基本理念

1.創(chuàng)新兩大動(dòng)機(jī)：內(nèi)在自我完善； 迫于外在壓力

2.創(chuàng)新三理念：

1）因循守舊就是自我淘汰

2）創(chuàng)造力=競爭力

3）高智能創(chuàng)造高價(jià)值、高效益

3.企業(yè)面臨五大方面創(chuàng)新


第二講  創(chuàng)新思維


（一）什么是“創(chuàng)新”

（二）什么是“創(chuàng)新思維”

（三）創(chuàng)新三階段：尋找目標(biāo)；構(gòu)想創(chuàng)意；付諸行動(dòng)

（四）創(chuàng)新思維的特點(diǎn)：獨(dú)特性；靈活性；求實(shí)性

（五）創(chuàng)新思維的形式：抽象思維；形象思維；直覺思維；靈感思維；發(fā)散思維；收斂思維：分合思維；逆向思維；聯(lián)想思維


第三講  思維障礙及其影響


（一）思維障礙

1.個(gè)人障礙

1）思維定勢：先驗(yàn)定勢；知名定勢；從眾定勢；情感定勢

2)思維習(xí)慣

3)思維封閉：思維弊?。核季S僵化、遲鈍、阻塞、狹窄，缺乏主動(dòng)性、跳躍性

2.組織障礙：結(jié)構(gòu)僵化；忙而無序；交流障礙；因循守舊

（二）思維障礙的原因

1、知識(shí)貧乏  

2、無批判的學(xué)習(xí)   

3、迷信經(jīng)驗(yàn)    

4、固執(zhí)與偏見

5、習(xí)慣性思維

（三）如何突破思維障礙

1、培養(yǎng)問題意識(shí)與方法意識(shí)

2、保存求知與創(chuàng)造心態(tài)

3、深入探究

4、交流信息，集思廣益

5、小處改進(jìn)，努力實(shí)踐

6、理性，務(wù)實(shí)


第四講  團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維工具


（一）思維導(dǎo)圖法 

1.全腦思維

2.思維導(dǎo)圖的作用

3.如何畫腦圖

（二）頭腦風(fēng)暴法  

1.什么是頭腦風(fēng)暴法

2.頭腦風(fēng)暴法的基本原則

3.開好“頭腦風(fēng)暴”會(huì)議的要點(diǎn)

（三）**

1.什么是**

2.**的作用與價(jià)值

3.運(yùn)用

（四）奧斯本檢核表法與“和田十二法”

1.奧斯本檢核表法

2.和田十二法

（五）德爾菲法

（六）名義群體法


第五講  構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)


（一）創(chuàng)造力的三種類型

偶然性創(chuàng)造力；探究性創(chuàng)造力；標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)造力

（二）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的流程

想法的產(chǎn)生——想法的篩選——可行性評(píng)估——想法的實(shí)施(創(chuàng)新)

（三）如何建立企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)

1.去掉枷鎖——?jiǎng)?chuàng)新企業(yè)文化

2．點(diǎn)燃激情——?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

3.團(tuán)隊(duì)支持——?jiǎng)?chuàng)新團(tuán)隊(duì)溝通與合作機(jī)制

4.轉(zhuǎn)化創(chuàng)意——建立創(chuàng)意產(chǎn)出、評(píng)估與實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)


 

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講認(rèn)識(shí)時(shí)間管理一．什么是時(shí)間（一）感觸時(shí)間（二）時(shí)間的四大特性（三）時(shí)間的本質(zhì)二．時(shí)間管理的意義（一）時(shí)間價(jià)值的計(jì)算公式（二）時(shí)間管理的意義（三）時(shí)間管理的四代理論演變（四）VUCA時(shí)代與時(shí)間管理要求第二講時(shí)間管理分析一．工作管理與時(shí)間管理（一）組織管理不善對時(shí)間運(yùn)用形成的五大障礙（二）個(gè)人工作管理不當(dāng)造成時(shí)間浪費(fèi)的十大原因二．DISC性格分析與時(shí)間管理（一

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【課程大綱】一章課程向?qū)б弧hy——結(jié)構(gòu)思考力的作用1、結(jié)構(gòu)思考力是核心技能（1）結(jié)構(gòu)思考力是工作的基礎(chǔ)（2）結(jié)構(gòu)思考力是專業(yè)的要求（3）結(jié)構(gòu)思考力是重要的技能（4）結(jié)構(gòu)思考力是職業(yè)發(fā)展的保障2、結(jié)構(gòu)思考力提升組織組織效率（1）結(jié)構(gòu)思考力可以統(tǒng)一思考和表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)（2）結(jié)構(gòu)思考力可以提升整個(gè)組織的管理效率（3）結(jié)構(gòu)思考力是中國企業(yè)發(fā)展的必然選擇3、結(jié)構(gòu)思考力

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天課程設(shè)計(jì)一、培訓(xùn)需求調(diào)查（一）培訓(xùn)需求調(diào)查的2個(gè)重要作用（二）培訓(xùn)需求調(diào)查的3種類型（三）培訓(xùn)需求調(diào)查的基本流程（四）培訓(xùn)需求調(diào)查方法1、問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問卷；E化調(diào)查2、需求訪談法：設(shè)定訪談目標(biāo)；選擇訪談對象，制定訪談清單；現(xiàn)場訪談（五）診斷和調(diào)研工具二、課程開發(fā)（一）課程開發(fā)的邏輯對話框（二）ADDIE模型與5階段（三）課題的確定1、選題考慮的3個(gè)前提

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課程主要內(nèi)容（一）公文基礎(chǔ)知識(shí)1、公文的定義、作用、種類及適用范圍2、公文寫作的特點(diǎn)與要求（二）公文寫作的技巧1、公文的結(jié)構(gòu)形態(tài)2、公文寫作的實(shí)用技巧（三）公文的結(jié)構(gòu)化思維與邏輯運(yùn)用（四）常用公文的寫法：通知、請示、會(huì)議記錄與會(huì)議紀(jì)要、工作報(bào)告和述職報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議主持詞和領(lǐng)導(dǎo)講話稿等（五）公文寫作的常見問題及其處理八、課程大綱一、“好筆頭”的人生價(jià)值

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思維導(dǎo)圖   01.01

一、思維導(dǎo)圖概述（一）思維導(dǎo)圖1、思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具2、思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法線性思維放射性思維系統(tǒng)性思維（二）思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生案例：達(dá)芬奇的成就（三）思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)1、左右腦的功能差異2、腦神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與思維導(dǎo)圖（四）思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)（五）思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢（六）思維導(dǎo)圖的用途二、思維導(dǎo)圖的繪制（一）思維導(dǎo)

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一、思維導(dǎo)圖概述（一）思維導(dǎo)圖1、一個(gè)思維探索者的故事2、人類大腦的工作機(jī)理（1）體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)（2）遲來的進(jìn)步3、思維導(dǎo)圖（二）思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)1、左腦和右腦的功能差異（1）男性大腦=左腦、女性大腦=右腦？（2）測試：左腦思維者與右腦思維者2、全腦運(yùn)作3、記憶與思考的奧秘（1）煩惱因何而起？（2）學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素（三）思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)（四）思維導(dǎo)圖的作用二、思維

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講工作的認(rèn)識(shí)你是這樣的嗎你是否經(jīng)常想的這些問題？【游戲】時(shí)間尺職業(yè)與工作我們?yōu)槭裁葱枰ぷ?、【游戲】價(jià)值需要發(fā)現(xiàn)2、【討論】薪酬？報(bào)酬？——工作豈一個(gè)錢字了得3、【故事】你是否正在錯(cuò)過些什么？4、工作場所是什么？企業(yè)與工作的關(guān)系1、企業(yè)的本質(zhì)2、【討論】當(dāng)代社會(huì)特點(diǎn)3、【案例】危機(jī)時(shí)代與管理挑戰(zhàn)4、企業(yè)與個(gè)人工作的關(guān)系第二講工作的要求（一）職業(yè)素養(yǎng)1、【案

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章認(rèn)識(shí)壓力（一）直面時(shí)代發(fā)展壓力1、現(xiàn)代人的生活與普遍壓力2、企業(yè)員工的壓力狀態(tài)（二）壓力是什么(三)壓力與情緒的關(guān)系（四）壓力源1、社會(huì)壓力；2、環(huán)境壓力；3、工作壓力4、家庭壓力；5、人格因素與壓力（五）壓力的危害——工作壓力產(chǎn)生的三個(gè)方面不良后果1、心理健康癥狀；2、生理健康癥狀；3、行為癥狀(六)如何進(jìn)行壓力測試第二章壓力解析(一)工作壓力1、時(shí)代特

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一、執(zhí)行力=競爭力（一）什么是執(zhí)行1、執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)2、危機(jī)時(shí)代下，企業(yè)生存的叢林法則3、市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)與員工是價(jià)值關(guān)系（二）什么是執(zhí)行力1、執(zhí)行力是把事情做出所期望的結(jié)果的態(tài)度與能力2、檢驗(yàn)執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)3、“三力”法則二、管理的本質(zhì)=執(zhí)行力管理（一）管理的價(jià)值1、什么是管理2、人性與社會(huì)發(fā)展的沖突3、管理是人類文明發(fā)展與進(jìn)步的必要手段4、績效

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