《高效執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師:曾子熙

講師背景:
實(shí)戰(zhàn)管理與思維培訓(xùn)講師-曾子熙老師簡(jiǎn)介姓名:曾子熙教育背景:澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格經(jīng)歷及資歷:曾任知名保健品公司珍奧集團(tuán)股份公司區(qū)域銷售經(jīng)理;中國(guó)連線.北京暢捷連線數(shù)據(jù)服務(wù)公司區(qū)域客戶服務(wù)總監(jiān);臺(tái)灣麥金士企管 詳細(xì)>>

曾子熙
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《高效執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《高效執(zhí)行力》

**單元:重新認(rèn)識(shí)執(zhí)行力

一. 組織發(fā)展與執(zhí)行力

二. 被忽略的課題——執(zhí)行

三. 執(zhí)行為何不受重視

四. 策略與現(xiàn)實(shí)間出現(xiàn)鴻溝的問(wèn)題探討

五. 何謂“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力

六. 何謂“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)”的能力。

七. 執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

八. 執(zhí)行三關(guān)鍵

n 執(zhí)行是策略不可分割的一環(huán)。

n 執(zhí)行是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人首要的工作。

n 執(zhí)行必須成為組織文化的核心成分

九. 執(zhí)行是一種紀(jì)律

十. 執(zhí)行是一組特定的行為與方法

第二單元:高效執(zhí)行力的三大基石

一. 基石一:執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者的行為

n 了解你的企業(yè)與員工

n 建立私人的情誼

n 實(shí)事求是

n 設(shè)定明確的目標(biāo)與優(yōu)先級(jí)

n 后續(xù)追蹤

n 論功行賞

n 傳授經(jīng)驗(yàn)以提升員工能力

n 了解自我(真誠(chéng),自我了解,自我掌控,謙虛 )

二. 基石二:建立執(zhí)行的文化

n 從信心及行為改變企業(yè)執(zhí)行文化

n 建立企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)-GE公司案例

n 公司主管會(huì)議

n 年度領(lǐng)導(dǎo)與組織檢討會(huì)

n 策略與營(yíng)運(yùn)檢討會(huì)

n 獎(jiǎng)勵(lì)與業(yè)績(jī)掛鉤

n 要展開強(qiáng)力的對(duì)話

n 上行下效,發(fā)掘真相

三. 基石三:執(zhí)行的關(guān)鍵任務(wù)-知人善任

n 唯一能操之在我的事項(xiàng)---員工的素質(zhì)

n 親自甄選

n 擺脫個(gè)人好惡

n 適合的人選-網(wǎng)各種人才

n 透過(guò)他人完成任務(wù)該

Ø 能激發(fā)員工活力

Ø 能果決處理棘手問(wèn)題

Ø 能透過(guò)他人完成任務(wù)

Ø 能做后續(xù)追蹤

n 如何做到適才適所

Ø 深入分析工作性質(zhì)

Ø 勇于采取果斷行動(dòng)

Ø 擺脫個(gè)人好惡

Ø 培養(yǎng)個(gè)人擔(dān)當(dāng)

n 坦白溝通,發(fā)掘真相

四. 構(gòu)建執(zhí)行力體系的行為準(zhǔn)則

n 以成果為導(dǎo)向,著眼于目標(biāo)的管理

n 數(shù)據(jù)管理,沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

n 系統(tǒng)思考整體行動(dòng) 

n 排除障礙 積極參與 

n 著眼于過(guò)程的管制調(diào)控

n 制造危機(jī)

n 淘汰促進(jìn)行動(dòng)能力

n 堅(jiān)決貫徹執(zhí)行決定了的事

n 親自做出表率。

n 精心挑選關(guān)鍵人員

n 活躍的交流,目標(biāo)與知識(shí)的共享

第三單元:高效執(zhí)行力三大核心流程

一. 高效執(zhí)行的人員流程

n 人員流程三項(xiàng)目標(biāo)

Ø 精準(zhǔn)而深入地評(píng)量每位員工

Ø 提供培養(yǎng)各類領(lǐng)導(dǎo)人才的架構(gòu),以配合組織未來(lái)執(zhí)行策略的需要;

Ø 充實(shí)人才儲(chǔ)備管道,以做為健全接班計(jì)劃的基礎(chǔ)。

n 人員流程的四項(xiàng)關(guān)鍵做法

Ø 連結(jié)公司發(fā)展計(jì)劃及短、中、長(zhǎng)期階段性目標(biāo);連結(jié)營(yíng)運(yùn)計(jì)劃的目標(biāo)

Ø 透過(guò)持續(xù)的改善、接班深度的分析、人員流失風(fēng)險(xiǎn)(retention risk)的降低,開拓領(lǐng)導(dǎo)人才儲(chǔ)備管道。 

Ø 決定該如何處理缺乏績(jī)效的人。 

Ø 將人力資源的任務(wù)與運(yùn)作加以轉(zhuǎn)型。 

n 找出關(guān)鍵性職務(wù),所謂關(guān)鍵性職務(wù)

n 健全人員流程的典范

二. 高效執(zhí)行的策略流程

n 制定策略的技巧

Ø 確定組織目標(biāo)

Ø 確定如何著完成

Ø 要擬定這種計(jì)劃,確認(rèn)并界定策略背后的關(guān)鍵成功印刷

Ø 根據(jù)環(huán)境分析分析市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),確定好定位

n 制定策略(戰(zhàn)略)計(jì)劃核心思考-每個(gè)配合工具練習(xí)

Ø 對(duì)外在環(huán)境的評(píng)量如何?

Ø 對(duì)現(xiàn)有客戶與市場(chǎng)的了解有多少?

Ø 能兼顧獲利的佳成長(zhǎng)之道為何?

Ø 競(jìng)爭(zhēng)者是誰(shuí)?

Ø 企業(yè)是否具備執(zhí)行策略的能力?

Ø 計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的階段性目標(biāo)為何?

Ø 是否能兼顧短期與長(zhǎng)期的平衡?

Ø 企業(yè)面對(duì)的關(guān)鍵性課題為何?

Ø 該如何在永續(xù)性的基礎(chǔ)上追求獲利?

n 高效執(zhí)行力制定策略的工具

Ø 宏觀趨勢(shì)分析——影響因素分析

Ø 價(jià)值鏈分析

Ø 成功關(guān)鍵因素KSF

Ø 五力分析

Ø 企業(yè)資源與能力分析

Ø SWOT分析把公司內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)力與外部環(huán)境結(jié)合起來(lái)

n 制定戰(zhàn)略計(jì)劃-落實(shí)到具體的部門

n 從組織績(jī)效落實(shí)至個(gè)人績(jī)效

n 策略評(píng)估的過(guò)程

n 提出合理的問(wèn)題

Ø 各實(shí)業(yè)單位團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)情勢(shì)的掌握如何?

Ø 組織執(zhí)行策略的能力如何?

Ø 計(jì)劃的焦點(diǎn)是分散或者集中的?

Ø 與人員流程以及營(yíng)運(yùn)流程是否銜接清楚?

n 持續(xù)跟進(jìn)直到達(dá)成目標(biāo)

三. 高效執(zhí)行的運(yùn)營(yíng)流程

n 制定運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

Ø 設(shè)定目標(biāo),將營(yíng)運(yùn)流程的各項(xiàng)細(xì)節(jié)銜接到人員及策略流程上。

Ø 對(duì)於引致結(jié)果的相關(guān)行動(dòng)方案,必須加以討論并具體列明。

Ø 面對(duì)龐雜的機(jī)會(huì)與變數(shù),及時(shí)做出睿智的判斷與取舍,預(yù)防可能的陷阱。

Ø 進(jìn)行強(qiáng)力的對(duì)話令事實(shí)浮現(xiàn),并隨時(shí)指導(dǎo)員工該如何處理。

Ø 觀察并了解自己的員工,以及他們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)的各方面表現(xiàn)。

n 擬定運(yùn)營(yíng)工作計(jì)劃應(yīng)注意的重點(diǎn)

Ø 對(duì)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃重新思考

Ø 如何在三天內(nèi)完成預(yù)算編制

Ø 請(qǐng)各部門同步邁向目標(biāo)

Ø 營(yíng)運(yùn)計(jì)劃-同時(shí)性原則

Ø 營(yíng)運(yùn)計(jì)劃-同步化原則(卓越執(zhí)行 高昂士氣)

Ø 目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)、假設(shè)要健全

n 制定高效執(zhí)行的工作運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

Ø 運(yùn)營(yíng)計(jì)劃的前瞻性,決策性與目標(biāo)導(dǎo)向性

Ø 運(yùn)營(yíng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)自己部門的任務(wù)

Ø 運(yùn)營(yíng)計(jì)劃要成為部屬行動(dòng)的依據(jù)

Ø 運(yùn)營(yíng)計(jì)劃要能評(píng)價(jià)部屬工作成果的基準(zhǔn)

Ø 明確任務(wù)職掌分配

Ø 掌握成功關(guān)鍵要素,作成推動(dòng)方案

Ø 明訂時(shí)程表與管制計(jì)劃

n 有效控制

Ø 檢視計(jì)劃和其實(shí)行的過(guò)程之偏差。

Ø 控制的原則—掌握?qǐng)?zhí)行的狀況:經(jīng)由檢查、測(cè)試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性。


第四單元:高效執(zhí)行力四原則

一. 原則1、聚焦重要的目標(biāo)

n 對(duì)好點(diǎn)子說(shuō)“不”

n 確定你的重要目標(biāo)

n 如何讓組織聚焦目標(biāo)

Ø 規(guī)則1、沒(méi)有任何團(tuán)隊(duì)可以同時(shí)聚焦兩個(gè)以上重要目標(biāo)。

Ø 規(guī)則2、你選擇的局部戰(zhàn)斗必須要為贏得整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)。

Ø 規(guī)則3、領(lǐng)導(dǎo)可以否決,但不能獨(dú)斷。

Ø 規(guī)則4、所有的重要目標(biāo)必有明確的完成時(shí)限和標(biāo)準(zhǔn)

n 精簡(jiǎn)目標(biāo)并設(shè)定完成時(shí)限

二. 原則2、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

n 滯后性指標(biāo)VS引領(lǐng)性指標(biāo)

n 引領(lǐng)性指標(biāo)可能和直覺相悖

n 如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

n 如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)

n 引領(lǐng)性指標(biāo)帶來(lái)更多的投入

三. 原則3、堅(jiān)持激勵(lì)性記分表

n 建立激勵(lì)性的選手型記分表

Ø 它是否顯而易見?

Ø 它展示的是引領(lǐng)性指標(biāo)還是滯后性指標(biāo)?

Ø 能否一眼從記分表上看出是否勝利?

n 如何提升團(tuán)隊(duì)士氣

四. 原則4:建立規(guī)律問(wèn)責(zé)制

n 重要目標(biāo)會(huì)議

n 排除萬(wàn)難,保持聚焦

n 確立問(wèn)責(zé)節(jié)奏

n 拒絕全天候灰色工作狀態(tài)

n 痛苦工作的解藥

n 與眾不同的問(wèn)責(zé)制

n 會(huì)議也可以很有趣

n 高效執(zhí)行4原則的力量

 

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商務(wù)演講與表達(dá)呈現(xiàn)技巧像TED一樣演講主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明:TED演講為什么能夠風(fēng)靡全球?為什么不超過(guò)18分鐘的演講,平均點(diǎn)擊率卻超過(guò)百萬(wàn)次,甚至超過(guò)2500萬(wàn)次?為什么連比爾?蓋茲、史蒂芬?霍金、阿爾?戈?duì)栠@樣的商界、學(xué)界與政界精英都競(jìng)相登上TED的舞臺(tái)?TED演講的秘密究竟是什么?在于他們使用幻燈片演示了大量的數(shù)據(jù)和圖片讓人信服,以及扣人心弦故事

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