《管理教練技術(shù)》段小海
《管理教練技術(shù)》段小海詳細(xì)內(nèi)容
《管理教練技術(shù)》段小海
一.管理者的“教練”角色
1.管理者的多種角色
2.為何要培養(yǎng)下屬
3.如何培養(yǎng)下屬—教練模式
4.學(xué)員風(fēng)格與教練風(fēng)格
5.全面了解你的下屬—社會(huì)風(fēng)格測(cè)量
6.如何培養(yǎng)四類風(fēng)格的下屬
二.管理者的四種“教練”模式之一——培訓(xùn)
1.培訓(xùn)給企業(yè)帶來什么
2.培訓(xùn)的內(nèi)容和方式
3.在崗培訓(xùn)與脫崗培訓(xùn)
三.管理者的四種“教練”模式之二——輔導(dǎo)
1.什么是輔導(dǎo)及輔導(dǎo)的重要性
2.不同的員工的輔導(dǎo)形式
3.專業(yè)的輔導(dǎo)人員的輪廓
4.了解員工的四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
5.專業(yè)輔導(dǎo)的流程和步驟----協(xié)同工作
四.管理者的“教練”四種模式之三——?jiǎng)駥?dǎo)
1.勸導(dǎo)的作用
2.勸導(dǎo)與輔導(dǎo)的功能的區(qū)別
3.勸導(dǎo)的步驟
4.如何處理下屬難于勸導(dǎo)的問題
五.管理者的四種“教練”模式之四——紀(jì)律與文化
1.紀(jì)律對(duì)下屬訓(xùn)練作用
2.團(tuán)隊(duì)文化對(duì)下屬的訓(xùn)練作用
3.紀(jì)律與文化的訓(xùn)練方式
六.優(yōu)秀 “教練員” 的特質(zhì)和工作方式
段小海老師的其它課程
4步打造卓越的培訓(xùn)體系 10.23
4步打造卓越的培訓(xùn)體系主講:段小?!菊n程特色】1、實(shí)操性。分析新形勢(shì)下企業(yè)培訓(xùn)工作的特點(diǎn),模擬現(xiàn)實(shí)工作情境,進(jìn)行案例分析和技能指導(dǎo),解決培訓(xùn)工作中經(jīng)常遇到的問題,為企業(yè)建立高效運(yùn)作的培訓(xùn)體系,為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和文化建設(shè)服務(wù)。2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教。3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多種教學(xué)方式,使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)。【課程時(shí)間】
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人力資源管理大咖的3招8式 10.23
人力資源管理大咖的3招8式主講:段小?!菊n程特色】1、實(shí)操性。結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,模擬現(xiàn)實(shí)工作情境,實(shí)行案例教學(xué)和技能分析,使人力資源工作者明確自己在企業(yè)管理中的角色和定位,提高人力資源管理各環(huán)節(jié)的實(shí)際操作能力,處理好與其他部門和人員的關(guān)系,使人力資源管理為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教。3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多
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杰出班組長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)主講:段小?!菊n程特色】1、實(shí)操性。模擬現(xiàn)實(shí)工作情境,進(jìn)行案例指導(dǎo)和技能分析,使班組長(zhǎng)掌握相應(yīng)技能,強(qiáng)化企業(yè)基層管理,為企業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)的根基2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多種教學(xué)方式,使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)【課程時(shí)間】2天/12小時(shí)【適用對(duì)象】班組長(zhǎng)【課程大綱】第一篇:角色認(rèn)知案例分析一
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六脈神劍績(jī)效法 10.23
六脈神劍績(jī)效法主講:段小?!菊n程特色】1、實(shí)操性。模擬現(xiàn)實(shí)工作情境,進(jìn)行案例指導(dǎo)和技能分析,使學(xué)員了解目標(biāo)與績(jī)效管理的重要性,掌握相關(guān)工作技能,使目標(biāo)與績(jī)效管理真正發(fā)揮作用,提升企業(yè)整體效益2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多種教學(xué)方式,使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)【課程時(shí)間】2天/12小時(shí)【適用對(duì)象】部門主管以上
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高效溝通三板斧 10.23
高效溝通三板斧主講:段小海【課程特色】1、實(shí)操性。模擬現(xiàn)實(shí)工作情境,進(jìn)行案例指導(dǎo)和技能分析,使學(xué)員掌握高效溝通技能,提升職業(yè)素養(yǎng)2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多種教學(xué)方式,使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)【課程時(shí)間】1天/6小時(shí)【適用對(duì)象】企業(yè)中基層干部【課程大綱】一、認(rèn)識(shí)有效溝通1、工作與生活中的溝通2、怎樣才是
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優(yōu)秀中高層干部的6項(xiàng)修煉 10.23
優(yōu)秀中高層干部的6項(xiàng)修煉主講:段小?!菊n程特色】1、實(shí)操性。結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,模擬現(xiàn)實(shí)工作情境,實(shí)行案例教學(xué)和技能分析,使中高層干部明確自己的定位,掌握核心管理能力。2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教。3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多種教學(xué)方式,使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)?!菊n程時(shí)間】2天/12小時(shí)【適用對(duì)象】企業(yè)中高層干部【課程大綱】第一項(xiàng):積
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優(yōu)秀中高層干部的4項(xiàng)修煉 10.23
優(yōu)秀中高層干部的4項(xiàng)修煉主講:段小?!菊n程特色】1、實(shí)操性。結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,模擬現(xiàn)實(shí)工作情境,實(shí)行案例教學(xué)和技能分析,使中高層干部明確自己的定位,掌握核心管理能力。2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教。3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多種教學(xué)方式,使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)。【課程時(shí)間】2天/12小時(shí)【適用對(duì)象】企業(yè)中高層干部【課程大綱】第一項(xiàng):積
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非人資經(jīng)理的5維人員管理法 10.23
非人資經(jīng)理的5維人員管理法主講:段小?!菊n程特色】1、實(shí)操性。結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,模擬現(xiàn)實(shí)工作情境,實(shí)行案例教學(xué)和技能分析,使管理人員明確自己在企業(yè)人力資源管理中的職責(zé);提高管理人員在人力資源管理方面的實(shí)際操作能力。2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教。3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多種教學(xué)方式,使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)?!菊n程時(shí)間】2天/12小時(shí)
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七步成詩(shī)—課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講:段小海【課程特色】1、實(shí)操性。模擬現(xiàn)實(shí)情境,實(shí)行案例教學(xué)和技能分析,使學(xué)員掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的流程、關(guān)鍵步驟與工具,提升培訓(xùn)效果,促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,因材施教。3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默,并采用多種教學(xué)方式,使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)?!菊n程時(shí)間】2天/12小時(shí)【適用對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)
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中小企業(yè)的管理變革 01.01
篇中小企業(yè)的真實(shí)面孔在“變種”之前,我們先看看中小企業(yè)究竟是些什么樣的“種”。1、不敢接單的企業(yè)訂單少時(shí)愁訂單,訂單多時(shí)愁生產(chǎn);中小企業(yè)并不是可以順理成章地成為大企業(yè);企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí),效益卻可能朝相反的方向走。2、肚子漲暴的企業(yè)為什么原材料、半成品、成品堆得滿地都是?這是相關(guān)管理人員由于懶惰、私心、投老板所好的結(jié)果。3、守住大門的企業(yè)該花的沒有花,該省的
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