卓越培訓師（TTT）（2天版）

  培訓講師：魏春

講師背景：
魏春老師14年只講一門TTT系列課程（專注）只教您馬上就能學得會、用得上的技能（實戰(zhàn)）消化不了的、故弄玄虛的、無法落地的內容統(tǒng)統(tǒng)不講（直接）TTT版權課程所有者用通俗的語言講解專業(yè)的知識讓“改變”在課堂中發(fā)生?資深TTT專家?14年專注于T 詳細>>

魏春
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卓越培訓師（TTT）（2天版）詳細內容

卓越培訓師（TTT）（2天版）

《卓越培訓師（TTT）》   第1天

課程模塊

內容大綱

**模塊 導入

培訓師角色認知

1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學習）大于努力

2、培訓師成功密鑰（投入、參與、體驗、謙遜）

3、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）

4、分析：講師的四種風格

5、視頻賞析：培訓師能力模型

6、培訓師的角色

7、培訓師的收獲

8、培訓師注意事項

第二模塊 練膽

緊張成因及對策

一、緊張成因

1、思考：你恐懼什么（走上講臺）

2、視頻賞析——緊張大的敵人

3、全場登臺訓練：40秒課程期許

4、對照：緊張表現(xiàn)對照表

5、正確認識緊張

6、分析：造成緊張的四個因素（學員、會場、內容、后果）

二、緊張對策

1、緩解緊張情緒之天龍八“步”

2、肯定心理暗示法

3、肌肉放松法

4、乾坤大挪移

5、巧妙掩飾法

6、華倫達心態(tài)法

7、超量準備法

8、音樂舒緩法

三、**次講課訓練：1分鐘微型課程訓練及學員研討會

第三模塊 練形

臺上呈現(xiàn)技巧

一、培訓師職業(yè)形象設計

1、案例研討：相親那些事兒

2、賞圖思考——培訓師職業(yè)形象設計要求

二、培訓師態(tài)勢語言概述

1、案例研討：衛(wèi)生間里的偶遇

2、互動分享：“身動”才能“生動”

3、態(tài)勢語言概述

4、視頻與研討：培訓師親和力

5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求

三、培訓師上場、站位、站姿、走姿、退場解析

1、演練與分解：上場基本動作

2、培訓師站位要求

3、全體起立：站姿檢測及要求

4、培訓師走姿要求

5、演練與分解：退場基本動作

四、培訓師手勢運用

1、手勢運用概述

2、手勢演練

3、手勢使用技巧（上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)）

4、習與練：卓越培訓師常用12種手勢

5、習與練：數(shù)據(jù)手勢及指示手勢

6、手勢禁忌

五、培訓師眼神運用

1、歌曲賞析：你的眼神

2、眼神交流優(yōu)勢

3、學員互動：我的眼里只有你

4、眼神魅力解密

5、眼神交流禁忌

六、第二次講課訓練：3分鐘微型課程訓練及學員研討會

《卓越培訓師（TTT）》   第2天

課程模塊

內容大綱

第四模塊 練嘴

培訓師語言藝術

1、演練與對照：變與不變

2、解析：培訓師語言藝術運用

   吐字

口頭禪

語速

音量

重復

語調…

3、重音——怎么說比說什么更重要

4、短片賞析：天堂午餐

5、培訓師語言感染力技巧

第五模塊 練腦

授課、互動、控場技巧

一、授課技巧

1、展示——是為了更好的說清楚

2、授課美麗三要素（理論、內容、氛圍）

3、感性 理性=完美授課（內容重于形式，形式多于內容）

4、理性語言（序列理性、程式理性、等式理性、疊式理性）

5、感性語言（熱情似火、柔情似水、極具畫面感）

6、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧

7、授課高招——圖形建模

8、討論：幾種授課方法對比分析（講授法、小組討論法…）

9、思考：加深學員記憶的四個原則

10、解析：四招告別“枯燥”

二、互動技巧

1、游戲：培訓中的局內人和局外人

2、互動三大原則（主題、學員、掌控）

3、常用互動方法：

   眼神微笑

   學員讀片

   故事游戲

   …

4、現(xiàn)場互動技巧：

   舉手促進互動

   化句號為問號

   下半句接龍

…

5、課堂提問技巧：

課前——學員水平

課中——注意力、參與度

課后——掌握程度

三、控場技巧

1、精彩點評技巧

2、四大類學員應對技巧

沉默寡言型分析與現(xiàn)場演練

口若懸河型分析與現(xiàn)場演練

竊竊私語型分析與現(xiàn)場演練

故唱反調型分析與現(xiàn)場演練

3、時間失控，怎么辦？

4、學員睡覺，怎么辦？

5、遭遇高手，怎么辦？

6、突然忘詞，怎么辦？

7、內容講錯，怎么辦？

8、學員問題不會，怎么辦？

四、第三次講課訓練：5分鐘微型課程訓練及學員研討會

第六模塊 尾聲

卓越培訓師葵花寶典

1、卓越培訓師14要

2、卓越培訓師10不要

3、解密：卓越培訓師葵花寶典

 

魏春老師的其它課程

TTT-賽培結合   09.11

賽培結合—內訓師賽前輔導與評審【課程背景】隨著市場的競爭，企業(yè)的發(fā)展，以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視，外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展，因此，內訓師隊伍建設已成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。自2015年國家電網(wǎng)內訓師競賽、2017年第一屆中電聯(lián)內訓師競賽、2019年第二屆中電聯(lián)內訓師競賽以來，各省市公司也大力著手內訓師隊伍的培養(yǎng)，并舉辦相應

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授課有術——卓越培訓師授課技巧（敢上臺，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓體系的一個重要組成部分?？墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤希芏嗥髽I(yè)依然

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授課有術——卓越培訓師授課技巧（敢上臺，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓體系的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上，很多企業(yè)依然

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《演講技巧》   07.28

出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注：此大綱為標準版內容，可根據(jù)客戶實際情況做微調，具體以授課內容為準)《出口成章——公眾演講技巧》2～3天課程模塊內容大綱第一模塊導論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關2、公眾演講成功密鑰（投入、參與、體驗、謙遜）3、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）4、視頻賞析：演講者能力模型5、演講注意事項第二模塊練膽緊張成

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授課有術——卓越培訓師授課技巧（敢上臺，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤?，很多企業(yè)依然

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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設計與開發(fā)（懂套路，會開發(fā)）【課程背景】我們的企業(yè)內部培訓師在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑：1?內訓師開發(fā)課程，僅僅只是“內容拼湊”；2?想開發(fā)內訓課程，但缺乏科學方法和工具；3?內訓師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果；4?內訓課程大多開發(fā)完后束之高閣，無用武之地；5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美，結構混亂，缺少亮點；6?PPT

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