一線主管(班組長)精細化管理技能訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師:李堅

講師背景:
李堅老師簡介職稱:國家認證職業(yè)培訓(xùn)師常住地:蘇州昆山市工作經(jīng)歷:光寶集團建興光電企業(yè)主管/培訓(xùn)師神達電腦集團企業(yè)主管/培訓(xùn)師啟佳通訊企業(yè)主管逸仙教育金牌講師/教務(wù)部主管真彩文具集團中心培訓(xùn)師全瞻韜略國際教育集團簽約講師企業(yè)經(jīng)驗與培訓(xùn)特色:具 詳細>>

李堅
    課程咨詢電話:

一線主管(班組長)精細化管理技能訓(xùn)練營詳細內(nèi)容

一線主管(班組長)精細化管理技能訓(xùn)練營

前言:

1. 班組長的困擾

2. 困擾原因分析

3. 課程目的

4. 學(xué)習(xí)的心態(tài)

5. 趣味分組

**篇:管理基本認知篇

**章、班組長的角色認知 

1. 管理的基本定義

2. 從“竹 官 理”中理解管理

3. 班組長的權(quán)利認知

4. 班組長的基本特征與作用

5. 班組長管理的特點

6. 班組長的使命

7. 班組長的九重角色

8. 班組長應(yīng)具備的能力條件

9. 路徑依賴法則的啟示

10. 班組長的工作方法

11. 班組長的28個管理原則 

第二章、班組長應(yīng)有的工作心態(tài) 

1. 心態(tài)決定成敗

2. 成功的公式

3. 誰敢喝馬桶里的水?

4.  不良心態(tài)在工作中的表現(xiàn)

5.  工作中應(yīng)有的九種心態(tài)

第三章、問題發(fā)現(xiàn)、分析、解決

1. 如何面對問題,如何發(fā)現(xiàn)問題?

2. 分析問題常用的方法

A. 魚骨圖與腦力激蕩法---小組討論:魚骨圖與腦力激蕩法的應(yīng)用

3. 如何針對主要原因,采取解決的措施--- 5WIH審核表的應(yīng)用

4. 如何按措施計劃的要求去做---甘特圖(時間推移圖)的制作與應(yīng)用

5. 如何強化執(zhí)行:案例思考

6. 如何進行成果對比

7. 如何建立標準化

第二篇:現(xiàn)場管理實戰(zhàn)篇

第四章、班組長的一日管理

1. 上班前要做的事項

2. 上班后立即要做的事項 

3. 上班中要處理的事項

4. 下班前不可疏忽的事項

5. 作業(yè)日報管理

6. 如何提高換線的效率

7. 如何進行早會宣導(dǎo)

8. 如何確保生產(chǎn)任務(wù)的完成

9. 日常常用管理工具的使用與工作技巧

第五章、現(xiàn)場5S實施方法與技巧

1. 整理、整頓、清掃的三原則

2. 整頓的三要點

3. 清掃、清潔、素養(yǎng)的要領(lǐng)

4. 5S查檢表的制作

5. 目視管理的技法介紹

6. 目視管理的技巧與案例(人、機、料、法)

7. 目視管理工具的使用

8. 5S推行在方法失敗的十大原因

9. 5S推行的七大步驟與八大要訣等

第六章、現(xiàn)場品質(zhì)管理

1. 如何理解品質(zhì)的“三不政策”

2. 防止不合格品產(chǎn)生的要訣

3. 零不良的原則

4. 防錯法的十種應(yīng)用原理

5. 操作者做好品質(zhì)需具備的觀念

6. QC七大手法與8D的手法運用

第七章、現(xiàn)場設(shè)備管理

1. “海恩法則”的啟示

2. 設(shè)備問題造成的八大損失

3. 設(shè)備故障的新解

4. 設(shè)備管理主要手段---OEE

5. 開展設(shè)備管理(TPM)之8大支柱

6. 設(shè)備點檢制的“八定”

7. 設(shè)備部位、零組件的檢查要點

8. 自主養(yǎng)護的七大步驟

第八章 提高生產(chǎn)效率,減少現(xiàn)場七大浪費

1. 浪費的認識:從日本煮雞蛋中看成本

2. 不合格品浪費與品質(zhì)改善要點

3. 加工的浪費與改善思維

4. 動作的浪費與動作經(jīng)濟的20個經(jīng)濟原則

5. 搬運的浪費與改善方法

6. 庫存的浪費與精益庫存思維

7. 制造過多的浪費與平衡改善

8. 等待的浪費與改善思維

9. 浪費的實例介紹(現(xiàn)場錄像浪費分析)

10. 源頭預(yù)防控制151種浪費

第九章 現(xiàn)場保障-安全隱患整改

1. 心靈的震撼(案例)

2. 多米諾效應(yīng)

3. 《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》重點介紹

4. 安全事故原因分析與預(yù)防

5. 見機械安全事故解析

6. 電,火的安全防范

7. 建立安全防范文化

第十章 如何有效教導(dǎo)部屬

1. 大榮法則

2. 課堂實踐:折紙船

3. 小組討論:目前員工培訓(xùn)存在的問題點

4. 基層員工培訓(xùn)的重要性

5. 對培訓(xùn)的基本觀念

6. 操作培訓(xùn)實施步驟

7. 多能工培訓(xùn)計劃與實施

8. 在職員工培訓(xùn)的技巧

9. 培訓(xùn)常用的八大手法

10. 如何成為一名合格的內(nèi)部培訓(xùn)師

11. 沙盤模擬:如何訓(xùn)練你的部屬

a) 現(xiàn)場工作教導(dǎo)、在職員工教導(dǎo)技巧


第三篇:溝通與員工關(guān)系篇

第十一章、有效溝通技巧

1. 溝通與有效溝通的定義

2. “聽”與“聽”在溝通上的啟示?

3. 傾聽的“5到” 與“5個境界”

4. 傾聽的要點與“3寶”

5. 問的技巧與禁忌

6. 如何說得漂亮:語詞之美

7. 選擇“說”的環(huán)境

8. 說話的6原則

9. 如何反饋信息

10. 有效溝通的“白金定律”

第十二章:如何做好下屬,有效輔助上級

1. 下屬的8條戒律 

2. 與上司處好關(guān)系的三個原則 

3. 怎樣接受與執(zhí)行上司的指示 

4. 怎樣說服上司 

5. 如何及時向上司反饋反面意見 

6. 怎樣贏得上司的賞識與依賴

7. 了解上司的期望 

8. 匯報工作的5W1H

9. 如何在向上司匯報工作中表現(xiàn)你的能力 

10. 情景模擬:如何接受上級的指示?

第十三章、如何帶好自己的下屬,有效的激勵領(lǐng)導(dǎo)下屬 

1. 激勵的原理

2. 激勵部屬十大技巧

3. 85、90后員工的激勵技巧

4. 案例研討:員工不同意調(diào)動崗位如何處理?

5. 如何處理員工的抱怨

6. 員工的紀律管理

A. 紀律處分的程序

B. 紀律處分的原則---熱爐法則  

第四篇:管理技能篇

第十四章、班組長的時間管理

1. 時間管理的重要性

2. 誰偷走了我們的時間

3. 四象限管理法

4. 工作清單法

5. 甘特圖法

6. 授權(quán)法

7. 會議議程法

8. 如何正確的開會

第十五章、如何塑造高績效團隊

1. 西游記啟示

2. 團隊的作用

3. 創(chuàng)建高效團隊的五大要訣

4. 如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團隊

5. 打造精英團隊之九大途徑

第十七章、如何提高執(zhí)行力

1. 從各部門的抱怨說起

2. 各企業(yè)導(dǎo)入精益生產(chǎn)為什么失敗

3. 什么是執(zhí)行力?

4. 執(zhí)行力低下的“三度”表現(xiàn)

5. 執(zhí)行不力的縱向遞減效應(yīng)

6. 執(zhí)行力不佳的8個原因

7. 高效執(zhí)行者的九個特征

8. 案例:買票看執(zhí)行力

9. 執(zhí)行力組要抓住幾個關(guān)鍵點

 

李堅老師的其它課程

《做一名優(yōu)秀的員工-員工職業(yè)化塑造》課程簡介【課程背景】比爾?蓋茨曾經(jīng)說過:對企業(yè)而言,資金可以拆借,技術(shù)可以收買,而唯一必須是自己有的,就是:一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的,唯獨優(yōu)秀員工是無價的?!菊n程收獲】本課程以現(xiàn)代企業(yè)員工的職業(yè)勝任素質(zhì)模型為依據(jù),圍繞“塑造符合企業(yè)發(fā)展要求的星級員工”這一宗旨,借鑒當今眾多卓越企業(yè)員工培養(yǎng)的先

 講師:李堅詳情


《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)》課程簡介【課程背景】有不少企業(yè)老板(老總)問我,合格的管理者與杰出的管理者的差別在哪里?我的回答通常只是簡單的一句話“合格的管理者是完成目標,杰出的班組長是不斷創(chuàng)新,邁向更高的目標”,生產(chǎn)制造的現(xiàn)場管理也同樣如此。【課程收獲】1.掌握發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的方法2.掌握改善常用的方法3.掌握與上級相處及激勵下屬的方法4.最終提高公司的Q

 講師:李堅詳情


《職業(yè)素養(yǎng)與辦公室禮儀》課程簡介【課程背景】公司員工是否擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)與懂得和運用現(xiàn)代活動中的基本禮儀,不僅反映出該員工自身的素質(zhì),而且折射出該員工所在公司的企業(yè)文化水平和經(jīng)營管理境界。【課程收獲】1.培養(yǎng)員工出色的職業(yè)化狀態(tài)、提升職業(yè)責任感和工作熱情,建立團隊意識;2.掌握辦公禮儀的基本原則和技巧,塑造得體的職業(yè)形象3.打造良好的企業(yè)形象,營造和諧的內(nèi)

 講師:李堅詳情


《如何提高基層管理人員與一線員工的執(zhí)行力》課程簡介【課程背景】中高層管理人員常常在思考一個問題,也是被困擾的問題:為什么屬下的執(zhí)行力那么差?為什么跟他們講過“N”次的事情卻到最后總是得不到滿意的結(jié)果?原因到底是什么?簡單的一句“屬下執(zhí)行力很差,你們要加強執(zhí)行力”來質(zhì)問下屬能達到改善效果嗎?當然不能,據(jù)分析,下屬的執(zhí)行力不是靠上級簡單的質(zhì)問就可以解決的,而要通

 講師:李堅詳情


《如何做好班組長》精選課程簡介【課程背景】:企業(yè)的班組長,大多數(shù)是從一線員工晉升起來的,作為一線員工,他們表現(xiàn)優(yōu)異,屢創(chuàng)佳績,可是自從做上管理職位以來,對公司來說看不到其發(fā)揮的管理職能,直接影響效率與品質(zhì)的達成等。而對于個人,由于理論與實踐經(jīng)驗的缺乏,面對工作上的困惑而沒有能力解決,越來越缺乏管理上的自信,導(dǎo)致力不從心,精神乏潰,只能逃離(離職)來解決問題,

 講師:李堅詳情


《生產(chǎn)主管管理訓(xùn)練營---成本、執(zhí)行力、團隊》課程簡介【課程背景】多數(shù)企業(yè)對管理人員進行基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)后,通常能夠達到一定的效果,但是通過一段時間后,領(lǐng)導(dǎo)者會發(fā)現(xiàn),下屬現(xiàn)有管理上已經(jīng)到了一定的瓶頸(彼得效應(yīng)),管理方式遠遠不能夠跟上公司的發(fā)展與個人的成長要求。而解決瓶頸的方式,就是提高管理人員的改善能力,從而讓能夠向更好的目標邁進!【課程收獲】1.了解中層

 講師:李堅詳情


《如何緩解壓力與情緒管理》課程簡介【課程背景】壓力管理已經(jīng)成為21世紀企業(yè)組織中所有階層的重要問題,由于壓力問題,而帶來的其他附加問題和加大的不必要的成本讓高層管理者開始尋找有效幫助員工管理壓力的途徑。已經(jīng)出現(xiàn)很明顯的處于高壓力的征兆如下:1、工作熱情不高,對自己信心不足,對企業(yè)的忠誠度不高;2、不能完成工作任務(wù),疏于承擔責任,團隊合作精神不強;3、同事之間

 講師:李堅詳情


《如何教導(dǎo)與激勵一線員工》課程簡介【課程背景】作為一名一線管理人員,您遇到過下列問題嗎?1.每個月都可能有新員工入職,他們上崗前該如何培訓(xùn)呢?2.如何解決老員工需要新技術(shù)的問題呢?3.怎么能讓員工在崗位上快速獨立起來?4.如何發(fā)展下屬的育人能力,形成標準的培養(yǎng)模式?以便更多的人可以內(nèi)部傳承技能?5.怎樣能把一個復(fù)雜的過程分解為易學(xué)的步驟呢?6.下屬工作隨著時

 講師:李堅詳情


《如何留住一線員工》課程簡介課程背景人員流失使企業(yè)蒙受了巨大的經(jīng)濟損失,如何控制企業(yè)員工流失是許多企業(yè)當前面臨且急切需要解決的問題,而60-70的員工流失發(fā)生在生產(chǎn)車間一線。因此,越來越多的企業(yè)注重員工管理,渴望能夠?qū)W習(xí)到直接有效的管理經(jīng)驗和掌握優(yōu)秀人員的管理方法。授課對象生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長以及與生產(chǎn)相關(guān)的管理人員授課時間6小時課程目的1.穩(wěn)定員工隊

 講師:李堅詳情


《TWI一線督導(dǎo)人員管理才能研習(xí)班》課程簡介【課程背景】TWI是美國企業(yè)界針對第一線的督導(dǎo)人員所開發(fā)出來的一門課程,易懂且實用。督導(dǎo)人員可運用TWI訓(xùn)練來增強干部管理能力。【課程目的與收獲】1.使學(xué)員理解基層主管所應(yīng)擔負的職責及應(yīng)扮演的角色;2.使學(xué)員能理解正確工作教導(dǎo)的步驟,學(xué)會工作教導(dǎo)四階段指導(dǎo)法;3.使學(xué)員能應(yīng)用工作改善四階段法,針對問題進行工作分解、

 講師:李堅詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有