數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程體系
從連接到賦能——商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略 課時(shí)：12H
從連接到賦能——商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新策略課程背景：在未來(lái)5年中，企業(yè)將面臨的變化會(huì)超過(guò)以往50年中的總和。變化來(lái)得如此之快，所以企業(yè)必須為數(shù)字化未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備——摘自比爾.蓋茨1997年出版的《未來(lái)時(shí)速》數(shù)字化轉(zhuǎn)型不是今天才提出的課題，是一家商業(yè)銀行必須面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。繼2015年國(guó)務(wù)院部署“互聯(lián)網(wǎng)+”強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，習(xí)近平總書記還親自擔(dān)任《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)與信...
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解讀商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略課程背景：從憑票購(gòu)買糧油到刷手機(jī)買菜，改變的不只是支付方式，而是人的命運(yùn)——2018年習(xí)近平總書記新年元旦講話。中國(guó)金融改革與發(fā)展宜早不宜遲，宜快不宜慢——2018年博鰲習(xí)近平總書記講話近年來(lái)，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的領(lǐng)先銀行紛紛全力投入數(shù)字化轉(zhuǎn)型。截至2019年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融的市場(chǎng)滲透率已達(dá)62，移動(dòng)支付用戶超過(guò)7億人。IDC去年報(bào)告說(shuō)，全...
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浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)與銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展課程背景：隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)，企業(yè)需要適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的新變化，提高數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力。本課程以浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)與銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展為背景，通過(guò)分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)、戰(zhàn)略規(guī)劃以及實(shí)踐案例，探討企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的關(guān)鍵要素和成功經(jīng)驗(yàn)。課程梗概：本課程主要包括三個(gè)部分：浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型概述、數(shù)字...
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小微金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程大綱模塊一：數(shù)字采集與運(yùn)用銀行外網(wǎng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用銀行信貸系統(tǒng)中原有數(shù)字的運(yùn)用貿(mào)易鏈數(shù)字設(shè)計(jì)與運(yùn)用銀行部門分工與責(zé)任模塊二：數(shù)字的公允與認(rèn)證行業(yè)數(shù)字利潤(rùn)數(shù)字貿(mào)易鏈企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)字貿(mào)易數(shù)字與財(cái)務(wù)數(shù)字認(rèn)證企業(yè)的運(yùn)用模塊四：小微金融的數(shù)字化營(yíng)銷從數(shù)字選擇合適企業(yè)從企業(yè)及行業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性融資方案網(wǎng)上營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)數(shù)字化營(yíng)銷考核數(shù)字的更新模塊五、貿(mào)易數(shù)字...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的流程管理 課時(shí)：6H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的組織和流程管理課程背景：課程首要目標(biāo)通過(guò)鮮活案例讓相關(guān)數(shù)字化轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)人員了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的行業(yè)知識(shí)，了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的流程管理的位置，掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的常用工具和能力，能夠應(yīng)用掌握流程管理的一些前沿技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值重塑。學(xué)習(xí)的安排（1天）：技能學(xué)習(xí)前瞻性學(xué)習(xí)思維改變咨詢方法論轉(zhuǎn)型實(shí)操方法論一、why:背景、目標(biāo)和要求時(shí)代的要求：全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)趨...
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DX項(xiàng)目的項(xiàng)目管理實(shí)踐學(xué)習(xí)的安排（1天）：技能學(xué)習(xí)前瞻性學(xué)習(xí)思維改變咨詢方法論項(xiàng)目實(shí)操方法論一、項(xiàng)目管理概述項(xiàng)目管理什么是項(xiàng)目什么不是項(xiàng)目什么是項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理生命周期PmpVSprince2PMP與Prince2的不同：總體PMP與Prince2的不同：定位PMP與Prince2的不同：指導(dǎo)思想PMP與Prince2的不同：目標(biāo)PMP與Prince2的不同...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的協(xié)同辦公在經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用和發(fā)展時(shí)間：0.5天大綱內(nèi)容：I.簡(jiǎn)介與背景A.數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的影響B(tài).協(xié)同辦公的概念和重要性II.數(shù)字化轉(zhuǎn)型與協(xié)同辦公A.數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)協(xié)同辦公的推動(dòng)作用1.信息技術(shù)的發(fā)展與協(xié)同辦公的興起2.協(xié)同辦公工具的普及與應(yīng)用范圍B.協(xié)同辦公的核心概念和特點(diǎn)1.實(shí)時(shí)協(xié)作與跨部門協(xié)同2.知識(shí)共享與信息流暢III.協(xié)同辦公...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型：機(jī)遇與商業(yè)模式創(chuàng)新 課時(shí)：6H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型：機(jī)遇與商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景：學(xué)習(xí)的安排（1天）：技能學(xué)習(xí)前瞻性學(xué)習(xí)思維改變咨詢方法論轉(zhuǎn)型實(shí)操方法論學(xué)員：一、Why:數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、目標(biāo)和要求時(shí)代的要求：大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢(shì)全球時(shí)代背景：數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)創(chuàng)新的啟示全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)價(jià)值創(chuàng)造者的影響全球最大的兩個(gè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)體：中國(guó)和美國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)的影響數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)崗位的影響數(shù)...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型和企業(yè)架構(gòu)升級(jí)一、企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)的歷史經(jīng)典回顧1：Zachman框架經(jīng)典回顧2：TOGAF的麥田圈經(jīng)典回顧2：TOGAF的4A經(jīng)典回顧2：TOGAF的關(guān)鍵定義經(jīng)典回顧3：CBM的專業(yè)化經(jīng)典回顧3：CBM的業(yè)務(wù)組件經(jīng)典回顧3：CBM的過(guò)程經(jīng)典回顧4：FEA經(jīng)典回顧5：DODAF現(xiàn)代架構(gòu)1：中臺(tái)架構(gòu)現(xiàn)代架構(gòu)2：DDD現(xiàn)代架構(gòu)3：付曉巖的聚合架構(gòu)現(xiàn)代架構(gòu)4...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項(xiàng)目建議書 課時(shí)：12H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項(xiàng)目建議書一、項(xiàng)目背景和項(xiàng)目需求理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為企業(yè)不可忽視的一個(gè)重要趨勢(shì)，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部員工的培訓(xùn)和提升也變得尤為重要。而在培訓(xùn)項(xiàng)目中，有一類人群是非常重要的，那就是數(shù)字化先鋒隊(duì)。數(shù)字化先鋒隊(duì)是那些對(duì)業(yè)務(wù)的掌握程度很高，有著發(fā)展?jié)摿Φ娜耍渲邪烁鱾€(gè)業(yè)務(wù)口的人以及IT領(lǐng)域的高潛人群。針對(duì)這些人群，培訓(xùn)項(xiàng)目需要提供的內(nèi)容應(yīng)該是...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型 業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新 課時(shí)：6H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型—業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新課程背景：學(xué)習(xí)的安排（1天）：技能學(xué)習(xí)前瞻性學(xué)習(xí)思維改變咨詢方法論轉(zhuǎn)型實(shí)操方法論一、Why:數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、目標(biāo)和要求時(shí)代的要求：大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢(shì)全球時(shí)代背景：數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)創(chuàng)新的啟示全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)價(jià)值創(chuàng)造者的影響全球最大的兩個(gè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)體：中國(guó)和美國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)的影響數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)崗位的影響數(shù)字進(jìn)化論數(shù)字...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型五大思維 課時(shí)：3H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型五大思維課程背景：課程首要目標(biāo)通過(guò)鮮活案例讓相關(guān)數(shù)字化轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)人員了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的五大思維，掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心工具和能力，能夠應(yīng)用掌握流程管理的一些前沿技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值重塑。學(xué)習(xí)的安排（0.5天）：技能學(xué)習(xí)前瞻性學(xué)習(xí)思維改變咨詢方法論轉(zhuǎn)型實(shí)操方法論一、導(dǎo)入：數(shù)字中國(guó)頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃客戶思維需求溝通：FABE原則旅程管理：客戶非單點(diǎn)伙伴思維：伙伴亦客...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型與價(jià)值重塑 課時(shí)：6H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和價(jià)值重塑課程背景：課程首要目標(biāo)通過(guò)鮮活案例讓相關(guān)數(shù)字化轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)人員了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的行業(yè)知識(shí)，了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的不同階段和不同類型，掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的常用工具和能力，能夠應(yīng)用最前沿的數(shù)字化技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值重塑。其次，課程力圖讓學(xué)員理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)邏輯，培養(yǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維、意識(shí)和數(shù)字化經(jīng)營(yíng)能力，掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的常用經(jīng)營(yíng)工具和技能。同時(shí)，介紹行業(yè)相關(guān)...
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企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和ChatGPT應(yīng)用 課時(shí)：12H
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和ChatGPT應(yīng)用課程背景：課程首要目標(biāo)通過(guò)鮮活案例讓相關(guān)數(shù)字化轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)人員了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的行業(yè)知識(shí)，了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的不同階段和不同類型，掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的常用工具和能力，能夠應(yīng)用最前沿的數(shù)字化技術(shù)ChatGPT。探究ChatGPT在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和員工辦公中的應(yīng)用。通過(guò)案例分析、課堂討論和互動(dòng)答疑等方式，幫助學(xué)員更好地了解ChatGPT的原理、特點(diǎn)...
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《國(guó)內(nèi)數(shù)字化轉(zhuǎn)型政策解讀》數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家—李家貴老師廣東省人工智能與大數(shù)據(jù)中心技術(shù)總監(jiān)/數(shù)據(jù)中臺(tái)部總經(jīng)理/CDO課程背景中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。此前出臺(tái)了一些列數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)政策。此前國(guó)外已經(jīng)出臺(tái)了一系列數(shù)字化轉(zhuǎn)型政策。授課形式理論講解+案例分析+視頻分享+課堂...
