創(chuàng)新思維課程體系
電力創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 課時：12H
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》梁良課程背景：各行各業(yè)的企業(yè)經(jīng)營著和管理者都感受到了無形的壓力正日益加劇，這是有別于市場、資金、技術的無形的挑戰(zhàn)——管理的瓶頸。企業(yè)發(fā)展進入日益成熟階段，傳統(tǒng)的經(jīng)營與管理模式越來越受到不斷成熟和變化多端的市場的挑戰(zhàn)，面對來自市場和企業(yè)內部兩方面的壓力，該如何保持企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展？是擺在所有企業(yè)經(jīng)營者和管理者面前的復雜課題。市場競爭的日...
講師：梁良在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與問題分析解決 課時：12H
創(chuàng)新思維與問題分析解決主講：梁良課程背景：現(xiàn)代企業(yè)管理過程中，理性、科學、有效的思維方法是經(jīng)理人最重要的能力之一,有效的分析問題、解決問題與決策制定是管理實務中最關鍵、最具實用性的管理者思維訓練課程；它能幫助經(jīng)理人、團隊、企業(yè)有效地制定高質量的決策，系統(tǒng)地解決問題，建立共共通的管理和語言并使團隊達成共識.。避免風險最好的方法就是運用理性及系統(tǒng)化的思考模式來解...
講師：梁良在線咨詢下載需求表
問題解決與創(chuàng)新思維訓練課程 課時：6H
思考的玩具——問題解決與創(chuàng)新思維訓練課程為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造條件，在組織內激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力。讓不同領域的思想和文化相互碰撞，最終爆發(fā)一場非凡的改革創(chuàng)新。學員收益：什么是突破性創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新？我們是否做了正確的假設？我們該如何激發(fā)創(chuàng)新？激發(fā)學員突破思維定式，使其更具有創(chuàng)新意識和能力。研究創(chuàng)新中的最新發(fā)現(xiàn)，并通過與其他同事...
講師：盛渭濱在線咨詢下載需求表
推陳出新——創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程背景：當前企業(yè)面臨著激烈競爭和快速變化的市場環(huán)境，前所未見！值此“百年未有之大變局”情勢下，企業(yè)原來的獲利方式往往捉襟見肘，甚至寸步難行。走出競爭漩渦的唯一路徑就是創(chuàng)新。創(chuàng)新已成為企業(yè)生存與發(fā)展的關鍵驅動力，它不僅關乎企業(yè)的市場競爭力，還直接影響到企業(yè)的長期穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展。而且，創(chuàng)新的戰(zhàn)略重要性也被上升到國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新是...
講師：袁少波在線咨詢下載需求表
《打破腦力邊界培養(yǎng)創(chuàng)新思維》培訓需求：了解大腦創(chuàng)新運作模式，提升參與者的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。通過創(chuàng)新的視角重新定義問題，透過現(xiàn)象看本質，找到解決問題的根本原因。培養(yǎng)創(chuàng)新型團隊文化，積極創(chuàng)新解決問題的能力，進而應用在日常管理過程的難題解決中。培訓目標：提升參與者創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新解決問題的能力。聚焦工作中需要突破的創(chuàng)新難題，應用創(chuàng)新工具方法...
講師：張鑫磊在線咨詢下載需求表
《打破腦力邊界培養(yǎng)創(chuàng)新思維》培訓需求：了解大腦創(chuàng)新運作模式，提升參與者的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。通過創(chuàng)新的視角重新定義問題，透過現(xiàn)象看本質，找到解決問題的根本原因。培養(yǎng)創(chuàng)新型團隊文化，積極創(chuàng)新解決問題的能力，進而應用在日常管理過程的難題解決中。培訓目標：提升參與者創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新解決問題的能力。聚焦工作中需要突破的創(chuàng)新難題，應用創(chuàng)新工具方法...
講師：張鑫磊在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程大綱：如何理解創(chuàng)新1、新時代的VUCA特征2、對客戶需求的挖掘與探詢3、創(chuàng)新是怎么發(fā)生的4、兩種不同的思維模式---成長思維VS固定思維---游戲互動重新定義問題眼見一定為實嗎？重新定義問題---千斤頂?shù)墓适?--案例分析---案例實踐3、5Why法---案例分析4、真正的問題是什么？---現(xiàn)場演練第三部分創(chuàng)新思維工具與方法1、創(chuàng)新工具...
講師：張鑫磊在線咨詢下載需求表
員工創(chuàng)新思維與能力提升實踐 課時：12H
青年員工創(chuàng)新思維與能力提升－－TASK任務突破式創(chuàng)新工作坊講師：張鑫磊課程背景發(fā)揮青年員工在企業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)勢，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。提升青年員工創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新解決問題的能力。培養(yǎng)青年員工團隊創(chuàng)新管理，創(chuàng)新解決問題的能力，進而應用在日常管理過程的難題解決中。聚焦青年員工工作中需要突破的創(chuàng)新難題，找到創(chuàng)新思路，共創(chuàng)創(chuàng)新策略，落地創(chuàng)新成果。應用引導技術的...
講師：張鑫磊在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維訓練 課時：6H
創(chuàng)新思維訓練主講：高榮【課程背景】創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，一個企業(yè)不能適時創(chuàng)新，就不能適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，不能適應外界的變化，墨守陳規(guī)的企業(yè)，必將被市場所淘汰。因此，電力企業(yè)一定要不斷創(chuàng)新，不斷追求，不斷前進，才能在激勵的競爭中占有一席之地。電力企業(yè)的創(chuàng)新要打破陳規(guī)陋習，克服老舊思想，摒棄“等、拿、靠、要”思想，打破“大鍋飯”，實現(xiàn)多勞多得?！菊n程對象】電網(wǎng)公司職...
