創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維+問題分析與解決》 課時：12H
創(chuàng)新思維+問題分析與解決課程背景：為什么要開發(fā)本課程無論從國家戰(zhàn)略層面還是企業(yè)，或個人的發(fā)展，創(chuàng)新是永遠不變的話題，一切成功的企業(yè)或個人都與創(chuàng)新密不可分，創(chuàng)新從認知、熟悉、工具和訓練出發(fā)，透過思維領(lǐng)域的認知，可以不斷引導組織或個人逐步樹立創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是走向杰出的關(guān)鍵一步！本課程是如何開發(fā)的1. 剖析創(chuàng)新的本質(zhì)特征，在正確認知創(chuàng)新的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提出創(chuàng)新思維概念...
講師：張坤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新課程背景：創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個人、每個組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域！創(chuàng)新不只是一個概念慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標：變通力、獨創(chuàng)力、...
講師：鐘滔 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與問題分析與解決》.docx 課時：12H
創(chuàng)新思維與問題分析與解決課程背景：工作本身就是在不停地解決各種問題職場每天就是一個個問題分析與解決的過程：如何高效的完成一個新任務(wù)、如何快速的應(yīng)對客戶的質(zhì)詢、如何解決一個棘手的難題……能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點，精準、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的工作能力和潛力。正所謂：磨刀不誤砍柴工，如果能夠有意識的提升員工問題分析與解決的能力，那么員工工作...
講師：鐘滔 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具和技巧課程背景：創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個人、每個組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域！創(chuàng)新不只是一個概念慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能...
講師：鐘滔 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維+活動會議的策劃與組織課程背景：創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個人、每個組織都在講創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域！創(chuàng)新不只是一個概念慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標：變通...
講師：鐘滔 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維及創(chuàng)新工具課程背景：自從創(chuàng)新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概念后，關(guān)于思維創(chuàng)新的課程就開始興起，1964年戈登設(shè)計了“發(fā)散思維訓練”課程，著名創(chuàng)造學專家威廉姆斯則在八十年代后正式創(chuàng)立創(chuàng)新思維訓練課程，并使其逐漸成為風靡西方的思維創(chuàng)新訓練性課程。該課程引導學員突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾...
講師：莫勇波 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與問題分析解決》(2天版) 課時：12H
創(chuàng)新思維與問題分析解決課程背景：《創(chuàng)新思維》與《問題分析與解決》課程是世界財富500強中超過200強企業(yè)的必修課目！自從創(chuàng)新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概念后，關(guān)于思維創(chuàng)新的課程就開始興起，1964年戈登設(shè)計了“發(fā)散思維訓練”課程，著名創(chuàng)造學專家威廉姆斯則在八十年代后正式創(chuàng)立創(chuàng)新思維訓練課程，并使其逐漸成為風靡西方的思維創(chuàng)新訓練性課...
講師：莫勇波 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維訓練 課時：12H
創(chuàng)新思維訓練課程背景：創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵，是企業(yè)獲得最大收益最廉價的方法。理性積極的思維方式是職業(yè)人士獲取成功的有效方式，然他們卻無法從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題，就無法實現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，無法打破常規(guī)，為企業(yè)帶來突破性的價值。課程時間：2天，6小時/天授課對象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、主管、儲備干部等。課程內(nèi)容：第一講：創(chuàng)新思維的意義和方向...
講師：曾江濤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】一單元、運用創(chuàng)新思維發(fā)現(xiàn)問題本講：重點培養(yǎng)學員明確目標，面對事實尋找問題本質(zhì)的能力。定義問題重要的能力是放下頭腦中的主觀判斷，從事實中找到問題的本質(zhì)。解決問題的方法很多，但清晰準確的定義問題是正確解決問題的根本。一、創(chuàng)新的價值和本質(zhì)1、做事效率提升2、客戶/用戶滿意度提升3、與時俱進拓展視野4、促進組織綜合競爭力提升二、創(chuàng)新有哪些體現(xiàn)1、產(chǎn)品創(chuàng)新...
講師：李聲華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分創(chuàng)新思維對個人和企業(yè)的價值…………………………….（D1：上午）--創(chuàng)新與創(chuàng)新管理--案例分析：創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營--企業(yè)創(chuàng)新方法論——過程--企業(yè)創(chuàng)新方法論——思路--視頻案例：諸葛亮的“復雜—簡單—流程”--企業(yè)創(chuàng)新管理的基本思路、流程和關(guān)鍵問題--視頻案例：李小龍的老師凱恩教授談創(chuàng)新的價值--互動：企業(yè)為什么要創(chuàng)新、上新項目？第二部分企業(yè)創(chuàng)新思維的七種...
講師：金井露 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：部分：認知我們的思維一、解決問題的改進意識二、創(chuàng)造與創(chuàng)新三、創(chuàng)新對個人與組織的意義四、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維五、固有思維產(chǎn)生的原因：1、過去經(jīng)驗2、注意力導向3、參照物六、大腦思維和螺旋式解決問題模式1、左腦發(fā)散思維2、左腦集中思維3、右腦創(chuàng)新思維4、左腦邏輯思維七、影響創(chuàng)新的阻礙八、創(chuàng)新性格修煉九、創(chuàng)新思維能力測試和評價：9點連線微軟測試...
講師：曾江濤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程提綱】講創(chuàng)新需要改變你的心智模式1、思維局限的源頭2、垂直思維與平行思維的區(qū)別3、大腦的結(jié)構(gòu)--大腦是如何運作的4、從垂直思維轉(zhuǎn)變?yōu)槠叫兴季S第二講PO思考法1、什么是PO思考法大家都知道創(chuàng)新需要發(fā)散思維，但是思維怎么才能夠變得“發(fā)散”呢？傳統(tǒng)創(chuàng)新課程沒有解決好這一問題。全球頂級創(chuàng)新思維大師德·波諾博士創(chuàng)造了一個很好的詞匯——“PO”為了打破思維僵化的狀...
講師：張理軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
導入趣味案例：研究一磅銅的價值？導入趣味案例：研發(fā)創(chuàng)新，大勢所趨部分決定命運的研發(fā)創(chuàng)新思維……（D1：上午）--視頻案例：研發(fā)與創(chuàng)新思維--認識我們的大腦--案例分析：左腦的邏輯思維分工--案例分析：右腦的形象思維分工--圖文分析：全腦思維創(chuàng)新思維的漏斗模型第二部分創(chuàng)新思維的工具與技術(shù)……（D1：上午）--視頻案例：研發(fā)與創(chuàng)新思維--企業(yè)研發(fā)競爭力的“微笑曲...
講師：金井露 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：部分：認知我們的思維一、解決問題的改進意識二、創(chuàng)造與創(chuàng)新三、創(chuàng)新對個人與組織的意義四、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維五、固有思維產(chǎn)生的原因：1、過去經(jīng)驗2、注意力導向3、參照物六、大腦思維和螺旋式解決問題模式1、左腦發(fā)散思維2、左腦集中思維3、右腦創(chuàng)新思維4、左腦邏輯思維七、影響創(chuàng)新的阻礙八、創(chuàng)新性格修煉九、創(chuàng)新思維能力測試和評價：9點連線微軟測試...
講師：曾江濤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：我們今天要完成的任務(wù)是什么？1、破冰l分組、選組長、隊名、團隊展示2、引發(fā)學員興趣l對創(chuàng)新思維進行講解，全景呈現(xiàn)l引發(fā)學員創(chuàng)造性思考，引起興趣3、引導思考l引導學員思考問題，從本職工作從身邊思考無處不在的創(chuàng)新l強化學員運用所學知識點創(chuàng)造性解決問題的訓練過程單元：認知篇-認識創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新？當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候，外面五彩繽紛的...
