國學(xué)養(yǎng)生課程體系
不固根本，則難以成長，不樹正氣，就必然墮落！本課程專為解決如下管理難題：無信仰、無原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無大志、無大氣，時時小肚雞腸、處處勾心斗角無德行、無操守，輕則損人利己、重則亂紀違法讀圣賢之書，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)經(jīng)營管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分：《國學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)課程，通過獨創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法，將...
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國學(xué)智慧與五福人生 課時：6H
國學(xué)智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐，但不幸福？為何有的人博覽群書，但不幸福？為何有的人能力超群，但不幸福？為何有的人事業(yè)有成，但不幸福？……答案就在《國學(xué)智慧與五福人生》【學(xué)員對象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)國學(xué)，增加知識面，豐富自己與人交流時的國學(xué)文化內(nèi)容，提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道法易中的管理與人生智慧，用國學(xué)精華來提升自...
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國學(xué)文化與職場修煉 課時：12H
上下同欲——國學(xué)文化與職場修煉【學(xué)員對象】全體員工【作品登記證書】[pic]【課程背景】當下，用人難，管人難，留人更難。當我們用了很多現(xiàn)代管理手段之后，突然發(fā)現(xiàn)，僅僅用現(xiàn)代管理手段是遠遠不夠的。因為人心不一定用表格工具就能管好的。當前，許多企業(yè)出現(xiàn)了員工對企業(yè)不忠心、對領(lǐng)導(dǎo)不尊重、對同事不配合、對客戶不盡心、對工作不上心等等問題，歸根結(jié)底是社會的大環(huán)境發(fā)生了...
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（培訓(xùn)時間：1-2天）----傳承國學(xué)智慧，夯實文化基石，提升管理能力【不固根本，則難以成長，不樹正氣，就必然墮落！】本課程專為解決如下人文難題：◆無信仰、無原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸◆無大志、無大氣，時時小肚雞腸、處處勾心斗角◆無德行、無操守，輕則損人利己、重則亂紀違法【讀圣賢之書，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！】企業(yè)文化建設(shè)必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
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課程一：《國學(xué)智慧在文化建設(shè)中的應(yīng)用》（培訓(xùn)時間：一天）一種管理模式的產(chǎn)生必須根植于它所在的社會環(huán)境和文化土壤，因為管理是以文化為轉(zhuǎn)移的，并且受其社會價值和傳統(tǒng)習(xí)俗支配，因而管理越是能夠利用當?shù)氐纳鐣鹘y(tǒng)價值與信念，越是能夠獲得更大的成就，實現(xiàn)管理效果的優(yōu)化。----德魯克部分繼往開來—國學(xué)的定義、內(nèi)容及意義n企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)與機會n憑什么凝聚人心？n什么...
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講：中國國學(xué)之精粹概要一、國學(xué)的核心思想概述（一）以陰陽五行學(xué)說為核心的基本哲學(xué)思想體系。（二）以“天人合一”為核心的社會與自然的關(guān)系。（三）以“仁愛”“中庸”為核心的解決社會問題的思想體系。（四）以“修齊治平”為核心的指導(dǎo)修身克己的思想體系。（五）以“勝戰(zhàn)”為核心的指導(dǎo)戰(zhàn)爭獲勝的思想；（六）以“食為天”為核心的有關(guān)“藝”的思想體系。二、國學(xué)文化的“共同體”...
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從心學(xué)國學(xué)經(jīng)典 課時：3H
從心學(xué)國學(xué)經(jīng)典課程一：《學(xué)，悟管理大道》課程二：《學(xué)，走正道，成大器》課程三：《學(xué)習(xí)，成就幸福人》=》不固根本，則難以成長，不樹正氣，就必然墮落！本課程專為解決如下人文難題：◆無信仰、無原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸◆無大志、無大氣，時時小肚雞腸、處處勾心斗角◆無德行、無操守，輕則損人利己、重則壞事做絕=》讀圣賢之書，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)文化建設(shè)必...
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《管理者養(yǎng)生與組織健康》 課時：6H
《管理者養(yǎng)生與組織健康》課程背景：羅教授從事管理工作幾十年，對管理者的身、心、靈健康與管理自身、家庭、員工、企業(yè)的相關(guān)性，有許多感受和體悟；最近7-8年，他深入學(xué)習(xí)、研究中國文明沉淀的養(yǎng)生智慧、經(jīng)典、方法，對管理者養(yǎng)生與組織健康這一主題有自己的思考；近年已經(jīng)與不少管理者分析過這個課程內(nèi)容，反應(yīng)很好。課程亮點：1.從大量的養(yǎng)生經(jīng)典中高度總結(jié)、提煉了適合當代管理...
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養(yǎng)生與保健課程（3月7日） 課時：6H
養(yǎng)生與保健課程【課程背景】??現(xiàn)代職場精英因為工作、生活多方面的壓力、不良的生活方式影響，健康已經(jīng)早早亮起了紅燈，身心亞健康的程度都很不樂觀。很多職場精英們其實也都知道哪些因素在影響著自己的健康，但是不愿改變，認為亞健康只是一些小問題。所以課程要通過大量的案例，把各種亞健康的長遠的危害講清楚，激發(fā)大家改變不良的生活習(xí)慣，有能力調(diào)節(jié)壓力，同時堅持把身上已經(jīng)有的...
講師：趙亞星在線咨詢下載需求表
女性養(yǎng)生和疾病預(yù)防???女人養(yǎng)生讓自己變得更加健康和美麗，許多女人都懂得需要在忙碌之余通過各種方式保養(yǎng)自己，但是行動起來的時候我們卻常常容易走上錯誤的道路。女人想要養(yǎng)生，第一件事就是從養(yǎng)血補血開始，血色好了，女性的健康才有的談起?！ D女以血為用，因為女性的月經(jīng)、胎孕、產(chǎn)育以及哺乳等生理特點皆易耗損血液，所以女性機體相對地容易處于血分不足的狀態(tài)。正如《靈樞．...
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趙亞星- 平衡之道 養(yǎng)生之機 課時：6H
平衡之道養(yǎng)生之機（主講趙亞星）【課程背景】《廣韻》：平者，正也。平衡：衡器兩端承受的重量相等，兩物齊平如衡養(yǎng)生：也稱“攝生”、“道生”，即保養(yǎng)生命的意思，其目的是為了身體健康，延緩人體衰老，延長人類壽命?！菊n程收益】了解健康養(yǎng)生知識；并運用在日常生活中。【課程對象】【培訓(xùn)用時】1天；【培訓(xùn)方式】案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)及模擬演練引言：什么才是真正的健康？...
講師：趙亞星在線咨詢下載需求表
本項課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成?；緝?nèi)容就是《論語》、《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《菜根譚》、佛學(xué)典故、古代名人名言的經(jīng)典章節(jié)文句等等中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容的本色內(nèi)涵，是國學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以“業(yè)績輝煌，基業(yè)長青”為指南的透徹解讀。有了全方位的透徹解讀，才能將國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵有效地落實到企業(yè)經(jīng)營管理需要的地方，為...
講師：朱江在線咨詢下載需求表
課程大綱與落地：引言（D1：上午）--趣味導(dǎo)入視頻：《大學(xué)之道-01》講國學(xué)體系與學(xué)習(xí)方法（D1：上午）--什么是“國學(xué)”？--什么是“中華國魂”？--趣味故事：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為什么要學(xué)習(xí)“國學(xué)”？--應(yīng)用案例：以儒道為核心的國學(xué)體系結(jié)構(gòu)--案例討論：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法？--互動落地：國學(xué)體系與學(xué)習(xí)方法5道有趣互動練習(xí)題第二講大學(xué)之道與卓越人生（D1...
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本項課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成?；緝?nèi)容就是精選出的經(jīng)典國學(xué)語句，是國學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以領(lǐng)導(dǎo)力修煉為核心的透徹解讀。首先，以《孟子》的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”為開篇，解讀領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。隨后以《孫子兵法》的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、《論語》的“性相近，習(xí)相遠”及《孟子》的“近朱者赤，近墨者黑”為依托，全面解...
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國學(xué)智慧與企業(yè)管理 課時：12H
天，部分：領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，知人用人講國學(xué)體系，領(lǐng)導(dǎo)必知（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的機遇與挑戰(zhàn)--經(jīng)驗管理、科學(xué)管理還是和諧管理？--什么是“國學(xué)”？--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的緊迫性、思路和方法？--應(yīng)用案例：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)怎樣系統(tǒng)的用人理事？第二講領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，將帥五德（D1：上午）--視頻2-01：孔明論領(lǐng)導(dǎo)者--領(lǐng)導(dǎo)者的角色責(zé)任--...
