創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維工作坊》 課時：12H
《創(chuàng)新思維工作坊》課程背景：創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。后疫情時代原有的經(jīng)營模式已無法支撐企業(yè)的正常運營，每個團隊都急需不斷提升探索未知、敏捷反應、開拓創(chuàng)新的能力。企業(yè)唯有不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造才有可能...
講師：代志杰在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與企業(yè)家精神（半天）主講人：丘磐創(chuàng)新性思維的關鍵在與改變自己的思維模式幾個例子：1、對牛彈琴；2、嘗試錯誤的方法以求正確的答案：試錯；3.固有思維；4.死亡和新生。思維模式理論思維：系統(tǒng)工程、仿真：鳥與飛機； 2、多向思維：發(fā)散思維，頭腦風暴：（1）多端：梳子怎樣賣給和尚？（2）靈活：龜兔賽跑兔子輸了：兔子方向跑反了。前面有條河；（3）精細：我把短跑...
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《銀行創(chuàng)新思維訓練》（1天版） 課時：12H
銀行創(chuàng)新思維訓練[培訓講師]余建軍[課程對象]·農商行省聯(lián)社副科級以上干部·農商行省聯(lián)社縣級法人機構領導班子成員副職[課程背景]1、聯(lián)社副科級以上干部、縣級法人機構領導班子成員副職，是承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達、工作推進和績效達成，他們都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達者、轉換者、聯(lián)絡人、確認者的角色，然而，銀行所期待的優(yōu)良創(chuàng)新思維和管理能...
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互聯(lián)網(wǎng)金融下銀行轉型發(fā)展創(chuàng)新思維[培訓講師]余建軍[課程對象]·客戶經(jīng)理及分管行長[課程背景]1、產能過剩、產業(yè)調整使得銀行以傳統(tǒng)行業(yè)為主的業(yè)務發(fā)展模式難以為繼；經(jīng)濟下行、利率放開、金融脫媒以及互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展，使得銀行以存貸利差為主的商業(yè)盈利模式不可持續(xù)。做為與經(jīng)濟形勢高度共振的銀行業(yè)，各家銀行都需要重新思考制定新的發(fā)展戰(zhàn)略，如何從自身的資源稟賦、歷史...
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《企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新思維實戰(zhàn)》---本課程基于行動學習法設計【前言】歷史經(jīng)驗告訴人們，變革總是在最殘酷的時刻降臨，今天，提升組織和個人的創(chuàng)新能力已經(jīng)不是需要不需要的問題，而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨于殘酷之時，對成功而言，模仿法則就越是失去效用。組織和個人如果只會模仿而沒有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化，進而被快速替代、快速淘汰。在創(chuàng)新的時代，組織...
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課程大綱：部分：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、創(chuàng)新的基本認知1)如何區(qū)分創(chuàng)新與創(chuàng)造2)創(chuàng)造力的五個誤區(qū)3)創(chuàng)造力的三種類型4)從創(chuàng)造力到創(chuàng)新2、創(chuàng)新的發(fā)展與思路1)30年產業(yè)的創(chuàng)新2)100年產業(yè)的創(chuàng)新3)1000年產業(yè)的創(chuàng)新4)3000年產業(yè)的創(chuàng)新3、創(chuàng)新價值曲線1)創(chuàng)新的三要素2)創(chuàng)新的兩個方向：價值和成本3)創(chuàng)新的四個基本問題4)新時代創(chuàng)新的要求4、影響人類...
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一、銀行創(chuàng)新環(huán)境分析1、【室內拓展】《飛鷹行動》與分組競賽規(guī)則2、【小組競技】變化中的銀行-競爭五力模型-奔騰年代3、【小組討論】10家商業(yè)銀行的創(chuàng)新經(jīng)營實踐4、【案例分析】銀行創(chuàng)新趨勢-建行案例分析-交行案例分析-互聯(lián)網(wǎng)銀行的沖擊-80/20法則與2/80法則5、【小組討論】金融創(chuàng)新的本質二、創(chuàng)新方向選擇技術1、【案例分析】創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇技術與分歧2、【W(wǎng)o...
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部分：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新？當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候，外面五彩繽紛的大千世界永遠無法領略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇，去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就是解決問題的好方法。本單元對創(chuàng)新進行初步認識，創(chuàng)新不是發(fā)明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中進行創(chuàng)新進而提升績效的思路。一、創(chuàng)新的基本認知1.如...
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一、創(chuàng)新環(huán)境分析1、【室內拓展】《飛鷹行動》與分組競賽規(guī)則2、變化中的企業(yè)-競爭五力模型-奔騰年代3、【案例分析】10家企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)營實踐4、【案例分析】企業(yè)創(chuàng)新趨勢-互聯(lián)網(wǎng)沖擊-80/20法則與2/80法則5、變革創(chuàng)新的本質6、【小組競技】創(chuàng)新能力測試二、創(chuàng)新方向選擇技術1、創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇技術與分歧2、WorkShop工作坊-《SPACE：創(chuàng)新戰(zhàn)略地位態(tài)勢與...
講師：余建軍在線咨詢下載需求表
單元：認知篇-認識創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新？當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候，外面五彩繽紛的大千世界永遠無法領略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇，去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就是解決問題的好方法。本單元對創(chuàng)新進行初步認識，創(chuàng)新不是發(fā)明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中進行創(chuàng)新進而提升績效的思路。1、創(chuàng)新的基本認知l如何...
講師：劉文迪在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維落地工作坊》 課時：12H
《創(chuàng)新思維落地工作坊》課程大綱吳建民老師課程背景：創(chuàng)新的最高成本是溝通成本，溝通低效的原因之一是參與者使用了不同的思維語言。思維是一種語言，用來清晰表達思想，適用于人群之間的溝通，也適用于自我溝通。管理者的思想是多元化的，語言表達不清更是隨時可見，企業(yè)需要訓練一種通用語言，使得溝通各方能清晰理解對方的含義，也使得個體能夠保持清晰的思路。進而使創(chuàng)新變成可能。《...
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《創(chuàng)新思維問題分析與解決（2天）》 課時：12H
《創(chuàng)新思維問題分析與解決》——提升全腦思維絕佳工具推薦講師：張鵬浩適合對象：企業(yè)高管、研發(fā)、設計、銷售市場人員授課課時：2天（6小時/天）關于課程：1976年生理學家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。從此在上世紀70-80年代大量的科學家開始探索大腦的奧秘。其中著名的英國的學者托尼.巴贊(TonyBuzan...
講師：張鵬浩在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維問題分析與解決》——提升全腦思維絕佳工具推薦講師：張鵬浩適合對象：企業(yè)高管、研發(fā)、設計、銷售市場人員授課課時：1天（6小時/天）課程背景：1976年生理學家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。我們的企業(yè)、管理者、員工核心思維模式及思考問題時偏向于某一個半腦，受困于思維局限所致，無法突破固有思維。注重...
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《思維導圖與創(chuàng)新思維》 課時：12H
思維導圖與創(chuàng)新思維課程背景：IBM針對全球各地超過一千五百名的執(zhí)行長與資深經(jīng)理人進行調查后發(fā)現(xiàn)，公認「創(chuàng)意」是追求未來成功最重要的關鍵因素愛因斯坦：「想像力比知識更重要」，所有的創(chuàng)新發(fā)明，科技的進步靠的就是人們無限的想像力有好的想像力可以幫助你創(chuàng)新更好的行銷模式;有好的想像力可以幫助你研發(fā)出創(chuàng)新的商品，帶來無限的商機;有好的想像力可以幫助你激蕩出很多好點子，...
