教練技術(shù)課程體系
《撬動(dòng)你的下屬——教練技術(shù)助提升領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
撬動(dòng)你的下屬——教練技術(shù)助提升領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：在企業(yè)中，我們常說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵”，那么領(lǐng)導(dǎo)到底關(guān)鍵在哪里？領(lǐng)導(dǎo)是起到放大鏡的作用還是大氣層的作用？領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別又表現(xiàn)在哪里？領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是什么樣子？具備哪些素質(zhì)？在企業(yè)中需要完成的任務(wù)與管理者又有任不同？以及面對(duì)新生代員工，又該如何提升領(lǐng)導(dǎo)力更好的完成企業(yè)目標(biāo)？我們將從領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的角度來(lái)解答上述問(wèn)題，同時(shí)...
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撬動(dòng)你的下屬——行動(dòng)教練技術(shù)在管理中的運(yùn)用課程背景：在知識(shí)爆炸的今天，沒(méi)有人能知曉一切答案，即使是領(lǐng)導(dǎo)也是如此。所以我們需要轉(zhuǎn)變思維模式，需要教練式的領(lǐng)導(dǎo)者抱有一顆更開(kāi)放的心來(lái)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ角蟠鸢福窒硇畔?，給人才以空間；激發(fā)人的創(chuàng)造力最終才能留得住人，因?yàn)榻M織的愿景和目標(biāo)最終是需要通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)。杰克.韋爾奇說(shuō)：“你成為領(lǐng)導(dǎo)者之前，成功的概念只局限于你自...
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《中國(guó)銀行業(yè)GROW黑帶教練技術(shù)》 課時(shí)：6H
中國(guó)銀行業(yè)GROW黑帶教練技術(shù)課程背景：一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的影響掠影：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深入滲透，銀行業(yè)和其他傳統(tǒng)行業(yè)一樣，面臨著市場(chǎng)的考驗(yàn)，各行各業(yè)無(wú)不尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展。趕趟、追風(fēng)未必出真知，關(guān)鍵須結(jié)合銀行自身?xiàng)l件，積極探索市場(chǎng)定位。大浪淘沙，當(dāng)這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮塵埃落定時(shí)，便是甄別本色和底子的時(shí)候了，到時(shí)免不了一場(chǎng)洗牌和重新組合。銀行在這場(chǎng)‘革命’中如有...
