團隊新解
作者:周級 170
中國式團隊
中國人的人際關系最復雜,最糾纏不清,最難以控制。“一個中國人是一條龍,三個中國人是一條蟲。”“龍”,自然代表中國人聰明,但聰明不一定頂用,“龍”也可能成為“蟲”。我們發(fā)現:許多家庭、企業(yè)、組織中“有成員卻沒有團隊”的現象比比皆是。在中國,建立團隊怎么就那么難,怎么樣才能建立好自己的團隊呢?有哪些獨特、有效的“中國式團隊”建立方法呢?
個人本身就是個復雜的團隊。在我們的心里,隨時隨地都會出現不同的聲音和思想,有時候,連我們自己都無法統(tǒng)一自己的內心。今天決定的事情明天也許很快就被推翻掉;同一件事情也許自己就有好幾種看法……談團隊,首先就要談個人,談如何有效地統(tǒng)一我們個人的思想和行為。最典型的就是豬八戒。西游路上,他的內心經常會有小聲音出現。因為他只知道:取經對他來說有好處,起碼可以不用做妖精,但他對取經(成功)的意義不明白,他不知道取經是為了做什么。要他拋家離口的,的確有些勉為其難。他理解不到唐僧那樣的境界(造化天下蒼生)??!“既然如此,那我為什么要去取經呢?那么難!菩薩是在騙我吧?這一路上吃不飽,睡不好,又沒媳婦相伴,而且還要挑那么重的擔子,回去多好!”“路上那么多妖精,這樣下去,命都要送掉,還不如早點散伙回家自在去!”“這猴子哪像個師兄,老是欺負我,我都不想干了!”“我們取經賣命,還不是給那老和尚唐僧臉上貼金?”……
孫行者也有許多“小九九”。他經常會有這樣的想法:“我可以陪你去取經,但我覺得你唐僧可以追隨,我就保你去。我要是覺得你不行,我也可以不去,回我的花果山去!”“這個唐僧原來是這么個凡僧,菩薩要我保他去,他行不行哦?什么時候才能到?反正我陪他玩玩也不怕,只要不惹我生氣!否則,我和你急!”……
家庭、朋友圈子、同鄉(xiāng)會等都是團隊。其中,家庭是最常見的非正式化團隊組織。牛魔王家庭就是一個很失敗的團隊。重視家庭這一最基本的團隊組織,對我們的人生有著非同一般的意義!
在企業(yè)里,我們更加倡導非正式團隊的組織形式。其實,西游團隊就是一個典型的帶有生活、工作色彩的非正式團隊。在中國,人們的心理十分脆弱,也十分實際,他們更加看重一個人的權威和過往經歷,而忽視眼下具體的情狀。我們盲目崇拜權威,于是就有人故意充權威;我們盲目夸大行政的力量,于是就有人濫用權力;我們過于看重個人背景,于是,有人就搞假學歷,玩假噱頭!……非正式組織,可以讓我們從根本上放下那些虛無的東西,專注腳下的路,開發(fā)更多人的潛力,深入他們真實的內心世界,解決組織中面臨的問題,達成組織目標;建立非正式組織,可以讓人們的心靈更加平靜,更加純潔,溝通更加暢通,從而創(chuàng)造人性管理氛圍……
團隊的性質和范疇,完全可以由我們自己去定義,去創(chuàng)造,我們不必拘泥于傳統(tǒng)的團隊范疇。
案例:
最觸動我的一天
2007年,出于工作和寫書的關系,我一直沉迷在工作和寫作這兩個世界里,關心孩子的時間明顯少了。女兒已經7歲了,今年小學一年級,對于她來說,應該是一個很新鮮的世界。成績單回來了,女兒的成績都是在98分以上,我們都十分滿意,相信小家伙在學校應該表現得很不錯。學分嘛,擺在面前啦!
終于有一天,我有了一個和她溝通的機會,那是關于我2008年實現夢想的計劃。如果我能實現我2008年的目標,我希望能為家庭、女兒做些什么。我想征求她的意見。小家伙躺在我的身邊,很興奮,十分歡快,我們開始了自由聊天。其實,她的要求真是太簡單!我原以為她會說需要花多少錢,實際上不過是一些去公園玩,買些紀念品給小朋友們之類。我于是問她:“你要送給什么人?”她說:“我想送給小區(qū)里的幾個好朋友。”還說出了名字。我問:“小區(qū)里面有那么多小朋友,你怎么只是送給這幾個人?”她就給我講起了她和其他小朋友的故事,說她們曾經還打過架,有一次還是幾個人打她一個人。于是,我又問她:“你在學校是怎樣的呢?”這下子更加觸動了她。她說她在學校幾乎就沒有好朋友,下課就一個人呆在墻角玩。我的心剎那一顫!原來,我認為孩子在學校里面應該很自由,很活躍,卻并不是如此啊,那么,還有多少事情是我這個做家長的所不知道的呢?(我真的希望天下的老師們:課上、課下多關心關心孩子們?。?
半年的時間了,孩子竟然是如此的狀態(tài),我覺得很慚愧。平時看見孩子在小區(qū)里玩很得瘋,想不到她小小的心靈,卻把學校的朋友和小區(qū)的朋友區(qū)分得那么清晰,界限設立得那么分明!她為什么就對學校的同學和朋友如此疏遠呢?……
其實,孩子們的交際有著我們成人人際交往模式的影子。我們往往把家鄉(xiāng)人、家里人以及自己周圍親近的人、同學或一些特定的人看得重要,而往往將同事、其他一些后來認識的人或不認識的人看做是“生命過客”。只有善于接納,打開心靈,我們才可以獲得更多的朋友圈、人際圈,才更加容易助益成功??!
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