人才資源開發(fā)：推陳出新六法

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領(lǐng)袖或精英人物。

　　制定生涯規(guī)劃的方法很多，其中有一個最基本的方法就是逆向思維法，即進行倒計時推算。首先把人生的總體方向定下來，然后再據(jù)此反推，一直分解到明天干什么。具體公式為：人生總體目標--長期目標--中期目標 --短期目標--年季月日目標。制定和實施生涯規(guī)劃要特別注意以下四個問題：一是要把目標建立在美好的憧憬之上，否則確定的目標不會遠大;二是必須有足夠的信息儲備，否則找不到通往目標的最佳路線;三是要苦練內(nèi)功，不斷增強自身實力，否則無法應對通往目標道路上將會遇到的各種艱難險阻;四是行動第一，否則一切都等于零。


第四，學習型組織

　　學習型組織(Learning Organization, 簡稱LO)，這一概念提出于80年代末90年代初，其含義主要有四層：一是世界上的一切組織都是可以獲得成功的;二是任何組織中都蘊藏著巨大的潛力和無限發(fā)展的可能性，都有機會從成功走向更加成功;三是組織發(fā)展的潛力主要集中在人的身上，而不在技術(shù)、資金、信息等優(yōu)勢上;四是只有促使所有組織成員不斷學習，不斷充電，不斷完善自我，員工隊伍的整體素質(zhì)才能提高，才能實現(xiàn)組織的永續(xù)發(fā)展。這里所說的學習，指的是組織宏觀文化氛圍，即學習風氣，而并非一般意義上的知識、技術(shù)和文化學習。

　　近些年來西文許多國家對這種組織模式倍受推崇，不僅企業(yè)界百般青睞，而且其它各類組織也紛紛仿效，已成為未來一切組織成功的模式。美國1991年就提出了建立學習型國家的戰(zhàn)略，新加坡也已提出了建立學習型政府的目標。學習型組織理論已傳入了中國，正在受到社會各界的關(guān)注。我認為，建立學習型組織對于中國也完全衫，它是整體性開
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