彭峰濤 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 管理技能 風(fēng)險管理
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彭峰濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)研討講師：彭峰濤【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費大國地位的確立，以及產(chǎn)品更新?lián)Q代的加速，供應(yīng)鏈管理水平將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身情況制定出合適的供應(yīng)鏈流程，預(yù)測與計劃體系，采購與供應(yīng)商管理體系，物流與配送體系來取得競爭優(yōu)勢。2 采購成本控制與供應(yīng)商管理，不再只是采購部門的責(zé)任，為什么？2 如何推動研發(fā)、質(zhì)量、工藝、采購、供應(yīng)商一起來降低采購成本？2 如何推動客戶、銷售、采購、物流，共同有效控制庫存與風(fēng)險？2 如何制定供應(yīng)商合作策略與模式？如何制定采購戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)？……【培訓(xùn)對象】采購總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、制造總監(jiān)、物流總監(jiān)、制造經(jīng)理
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供應(yīng)鏈風(fēng)險防范與成本管理【課程背景】隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)鏈成本管理水平將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的供應(yīng)鏈規(guī)劃，預(yù)測與計劃體系，采購與供應(yīng)商管理體系，物流與配送體系來取得競爭優(yōu)勢?！九嘤?xùn)對象】營銷、營運、計劃、采購、物流、倉儲、供應(yīng)鏈等部門經(jīng)理、總監(jiān)、公司領(lǐng)導(dǎo)層，及與供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)相關(guān)的人員?！菊n程特點及受益】本課程詳細(xì)介紹了供應(yīng)鏈風(fēng)險防范與成本管理的基礎(chǔ)理論，核心框架及流程，結(jié)合中國企業(yè)的實際運營情況，融合教學(xué)、研究、實踐、實務(wù)為一體，能令越來越多的中國企業(yè)關(guān)注供應(yīng)鏈風(fēng)險防范與成本管理的經(jīng)營
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高級倉儲管理與庫存控制【課程背景】隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費大國地位的確立，以及物流業(yè)的飛速發(fā)展，倉儲管理及庫存控制，將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的物流與配送管理、計劃與倉儲管理策略，以便取得競爭優(yōu)勢?！九嘤?xùn)對象】物流、倉儲、供應(yīng)鏈、計劃、運輸?shù)炔块T員工與領(lǐng)導(dǎo)，及與物流管理相關(guān)的其它人員?！菊n程特點及受益】本課程詳細(xì)介紹了供應(yīng)鏈環(huán)境下的“物流、配送、倉儲、計劃、庫存”的基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)框架及主要業(yè)務(wù)流程，對物流、配送、計劃與庫存業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的各種問題與困難進(jìn)行了詳細(xì)分析，并融合教學(xué)、研究、實踐、實務(wù)為一體，能令越來越多的企業(yè)關(guān)注物流管理，并得以從
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高效倉儲管理與物料配送管理【課程背景】隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費大國地位的確立，及物流與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，倉儲與配送管理水平將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定合適的倉儲與物流規(guī)劃，配送流程，及庫存策略來取得競爭優(yōu)勢。【培訓(xùn)對象】物流、倉儲、供應(yīng)鏈、計劃、采購、生產(chǎn)等部門工程師、主管、經(jīng)理、總監(jiān)及主管副總，及所有與物流、供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)相關(guān)的人員?！九嘤?xùn)時間】2天/12小時【課程特點及受益】本課程詳細(xì)介紹了物流管理、倉儲規(guī)劃與倉儲管理、物料配送、物流成本管理等方面的基礎(chǔ)理論，核心框架及流程，并結(jié)合中國企業(yè)的實際運營情況，融合教學(xué)、研究、實踐、實務(wù)為一體，能令越來越
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工業(yè)4.0時代采購分析及成本控制主講：彭峰濤課程對象企業(yè)總經(jīng)理、供應(yīng)鏈總監(jiān)、計劃經(jīng)理、采購/生產(chǎn)/銷售/運營/質(zhì)檢/產(chǎn)品開發(fā)/售后服務(wù)/倉庫等部門負(fù)責(zé)人、數(shù)據(jù)分析部門經(jīng)理、物流管理部門經(jīng)理等課程時間1天 pm9：00—12：00 pm14：00-17：00課程形式講授法、現(xiàn)場研討法、視頻法、案例研討法課程綱要第一單元：工業(yè)4.0時代的趨勢性與機(jī)會性認(rèn)知(2.0H)1. 2019是個怎樣的年份？2. 關(guān)于康波周期3. 急速變化甚至失控都已成為當(dāng)下的必然4. 物質(zhì)豐盈時代的宏觀大趨勢5. 行業(yè)洗牌及新風(fēng)口的中趨勢6. 小趨勢可否成就大未來7. 啥是小趨勢？8. 快速變革時代企業(yè)及個人的微觀小趨勢9
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《創(chuàng)新思維九條突破路徑及管理工具十大套件》(7.5H)一、大變革時代對思維模式的正確認(rèn)知(0.5H)二、九種有效突破路徑對創(chuàng)新思維訓(xùn)練(2.5H)三、如何才能打造出高品質(zhì)的思考模式(0.5H)四、創(chuàng)新型思維并解決問題的相關(guān)案例(0.5H)五、六個管理工具的基礎(chǔ)套件如何運用(2.0H)六、四個管理工具的升級套件如何運用(1.5H)第一部分 大變革時代對思維模式的正確認(rèn)知創(chuàng)新的多元性創(chuàng)新的兩種類別什麼是思維兩種思維形式創(chuàng)新型思維的內(nèi)在要素所謂新思想新思想如何產(chǎn)生……第二部分 十種有效突破路徑對創(chuàng)新思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練的理念非邏輯思維訓(xùn)練之一·發(fā)散思維法課堂訓(xùn)練·如何發(fā)散思維非邏輯思維訓(xùn)練之二·跳躍思維