賈君新 老師
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賈君新老師的內(nèi)訓(xùn)課程
平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略執(zhí)行 取得競爭優(yōu)勢和持續(xù)成長的主要管理知識與工具課程背景： 平衡計(jì)分卡是什么？您為什么要參加這次培訓(xùn)？對很多人來說，這將是第一次體會(huì)如何應(yīng)用來自哈佛商學(xué)院的革命性的戰(zhàn)略管理工具。 學(xué)習(xí)世界頂尖公司如何通過運(yùn)用平衡計(jì)分卡模型，最大化地利用其組織資產(chǎn)，更好協(xié)調(diào)組織運(yùn)行以提高效率和最終的財(cái)務(wù)收獲。 本培訓(xùn)課程在設(shè)計(jì)時(shí)專門考慮到中國企業(yè)的特殊性，與會(huì)學(xué)員將切身體會(huì)在工作中如何開發(fā)有效的平衡計(jì)分卡及在工作中如何應(yīng)用四個(gè)戰(zhàn)略維度知識，以有效地執(zhí)行戰(zhàn)略，提升公司績效。 平衡計(jì)分卡是二十世紀(jì)九十年代初由羅伯特(卡普蘭博士
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課程：從技術(shù)走向管理培訓(xùn)方式 采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)目標(biāo) 通過課程學(xué)習(xí)您將可以： 1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識與技能。 2、培養(yǎng)技術(shù)型管理者應(yīng)有的正確職業(yè)態(tài)度。 3、調(diào)整技術(shù)型管理者的思維方式,發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)。 4、使技術(shù)型管理者掌握溝通與激勵(lì)下屬的技巧與方法，建立職場中良好人際關(guān)系， 透過團(tuán)隊(duì)能力有效達(dá)成任務(wù)。 5、使技術(shù)型管理者提高領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) 者。課程說明 適合對象：中高層技術(shù)型的管理人員授課時(shí)間：6-
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人才招聘與面試技巧課程方式：采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培 訓(xùn)方式。培訓(xùn)目的： 1. 認(rèn)知人才招聘開發(fā)、面試技巧對人力資源隊(duì)伍的重要性； 2. 知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法； 3. 掌握人才招聘面試過程控制技巧，從而科學(xué)的評估人才； 4. 掌握人才招聘面試中的各種技術(shù)方法，確保人才符合企業(yè)需要。課程時(shí)間：兩天—13或14小時(shí)培訓(xùn)對象：企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人、各部門管理人員 《人才招聘與面試技巧》課程大綱及時(shí)間安排|課程模 |課程內(nèi)容
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企業(yè)對標(biāo)管理課程 一、為什么學(xué)習(xí)本課程: 標(biāo)桿管理是源自歐美的一種先進(jìn)的管理哲學(xué)的方法論，企業(yè)掌握了這種管理思維，不 但可以加速創(chuàng)新，還可以使企業(yè)的戰(zhàn)略有效落地。學(xué)習(xí)標(biāo)桿管理法，促使企業(yè)人員將 重新思考和改進(jìn)經(jīng)營實(shí)踐，創(chuàng)造自己的最佳實(shí)戰(zhàn)方法，促進(jìn)核心競爭力形成，全面提 高企業(yè)的新的形象和可持續(xù)發(fā)展。 二、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程： 所有企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)部門經(jīng)理 三、課程收益： 1、從觀念上認(rèn)知對標(biāo)管理理念對企業(yè)未來發(fā)展的重大意義； 2、掌握企業(yè)對標(biāo)管理的實(shí)踐與方法；3、培養(yǎng)管理人員的標(biāo)桿管理意識，實(shí)現(xiàn)自我超越，樹立競爭與變革意識，全面改造于提高個(gè)人素質(zhì)與技能；4、通過系
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課程：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程目標(biāo)： 使非人力資源部門的管理人員能夠全面了解人力資源管理的工具與方法； 掌握如何有效的進(jìn)行人才選拔，并能使用專業(yè)的面試選拔工具與方法； 掌握如何進(jìn)行下屬培育與輔導(dǎo)的技巧，從而提高下屬的職業(yè)化程度； 掌握如何有效的使用人才的方法與績效管理方法，從而公平公正公開的對下屬進(jìn)行業(yè)績評價(jià)； 掌握如何激勵(lì)下屬的方法與技巧，從而更有效的激發(fā)員工的工作激情，提高工作績效。培訓(xùn)方式和目標(biāo) 采用:講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培訓(xùn)方式，使學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。豐富的案例分析與討論，使學(xué)員在仿真
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二、課程大綱：部屬培育與輔導(dǎo)課程方式：采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培 訓(xùn)方式。培訓(xùn)目的：1、了解部屬培育的原則與目的；2、如何執(zhí)行順暢的工作教導(dǎo)流程；3、掌握教導(dǎo)過程中的部屬心理與技巧；4、部屬教導(dǎo)的最高效能展現(xiàn)；5、落實(shí)部屬培育效益的科學(xué)評核方法課程時(shí)間:兩天課程綱要：第一部分：企業(yè)主管部屬培育的原則與目的一、培育的原則與目的確立1.從企業(yè)運(yùn)作分析各級員工的角色2.企業(yè)各級員工的職能定位3.企業(yè)各級員工培訓(xùn)的原則設(shè)定二、培育的最佳時(shí)機(jī)掌握1.從學(xué)習(xí)的方式探討有效教導(dǎo)方法2.如何在日常工作中做有效教導(dǎo)3.如何在最佳時(shí)機(jī)掌握