蔣巍巍 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 人力資源 團(tuán)隊建設(shè)
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蔣巍巍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《逆商》課程大綱課程概述：人的一生大多是在逆境中度過的，當(dāng)我們遭遇各種困境、失敗和挫折時，逆商（AQ）的高低將起到?jīng)Q定性的作用。我們該如何應(yīng)對壞“情況”，往往決定我們能否從壞情況中走出來的并不是智商，更不是情商，而是逆商。如何在順境中保持清醒，如何在逆境中勇往直前，如何從低谷絕地反擊，如何在壓力面前不逃避，不退縮，這些都與“逆商”有直接關(guān)系。只要地球還在轉(zhuǎn)動，逆境就永遠(yuǎn)不會消失。當(dāng)一個人攀登高峰時，智商（IQ）決定基本的生存條件，情商(EQ)決定能否成功登頂?shù)幕舅刭|(zhì)，而逆商（AQ）則是決定你能否登頂、邁向成功的決定因素。逆商表示挫折承受力的指標(biāo)，反映的是人們面對逆境和挫折時的心理狀態(tài)和應(yīng)變能
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《向上管理5步法》課程大綱 ---輔佐有道相互成就非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程概述： 在任何組織中，但凡是有成就的人，出眾的人，幾乎都是“向上管理”的高手，原因很簡單，因為有成就的人，比較出眾的人，一定是既能得到上司或組織賞識又能夠左右逢源的人。首先，這類人都具備一些能力：1. 能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會上司“意圖”；2. 能夠給到上司忠懇合理的“建議”和“方案”；3. 能夠善意地提醒上司的“不妥”；4. 能夠巧妙及時的“補(bǔ)位”和“站位”；5. 能夠快速獲取“信任”；6. 能夠包容上司倔強(qiáng)的“要求”；7. 能夠成全上司偶爾的“放肆”，
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《打造高績效團(tuán)隊》課程大綱課程概述：我始終認(rèn)為打造高績效的團(tuán)隊在企業(yè)管理的進(jìn)程中是一個永恒的課題。高績效團(tuán)隊建設(shè)的難點(diǎn)在于決定團(tuán)隊成長的因素在管理過程中始終是以變量的方式呈現(xiàn)的。也就是說，團(tuán)隊管理者管理的主體始終是一個“變量”。企業(yè)的發(fā)展，需要高績效團(tuán)隊的支撐，若想成功的經(jīng)營一家企業(yè)，必須先打造一個高績效團(tuán)隊?，F(xiàn)在企業(yè)之間的競爭，已經(jīng)不是一個人與另一個的競爭，而是一個團(tuán)隊與另一個團(tuán)隊的競爭。當(dāng)今社會人才濟(jì)濟(jì)，企業(yè)不缺人才，缺的是如何將各類人才科學(xué)的組合、打磨、產(chǎn)出高績效的能力。打造一支高績效團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵。現(xiàn)在我們企業(yè)中高層干部，要重新認(rèn)識“領(lǐng)導(dǎo)”二字，要由原來的以管事為主的“發(fā)號施令者”
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《代際領(lǐng)導(dǎo)力-新生代員工管理》課程大綱---經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列課程收獲：1、通過《代際領(lǐng)導(dǎo)力-新生代員工管理》課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員從心理學(xué)視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、并且結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀，找到管理新生代員工的方法。2、幫助學(xué)員了解新生代員工的時代特征，轉(zhuǎn)變管理觀念，課程通過對新生代的成長環(huán)境、時代特質(zhì)、行為特征的深入分析，制定更加高效的管理措施，通過大量的案例討論，打開管理者的思維空間，使管理者對新生代員工的工作狀態(tài)有一個客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識。3、通過因人施導(dǎo)、因事輔人的原則打通新生代員工的管理通道，有針對性的提升管理能力。4、掌握如何運(yùn)用“領(lǐng)導(dǎo)”行為獲得更大的影響，掌握新經(jīng)濟(jì)時代下的“代際領(lǐng)導(dǎo)力
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《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》課程大綱 ---經(jīng)理人組織領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列課程概述： 團(tuán)隊建設(shè)與管理在企業(yè)管理的進(jìn)程中是一個永恒的課題，她的難點(diǎn)在于，決定團(tuán)隊成長的因素在團(tuán)隊管理中始終是以變量的方式呈現(xiàn)的，不但因人而異，而且因時而變。企業(yè)的發(fā)展，需要高績效團(tuán)隊的支撐，若想成功的經(jīng)營一家企業(yè)，請先打造一個高效的團(tuán)隊。在這個“秒殺”的年代，企業(yè)之間的競爭，不是一個人與另一個人的競爭，而是一個團(tuán)隊與另一個團(tuán)隊的競爭。 當(dāng)今社會人才濟(jì)濟(jì)，企業(yè)不缺人才，缺的是將各類人才迅速整合、打造成高績效團(tuán)隊的建設(shè)力；缺的是如何將團(tuán)隊成員
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《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程概述： 事實(shí)證明領(lǐng)導(dǎo)者的根本任務(wù)是通過情商的傳遞促進(jìn)員工的積極表現(xiàn)，只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者通過情商與被領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)建共鳴時，領(lǐng)導(dǎo)者所做的一切才可以如愿以償?shù)仄鸬綉?yīng)有的作用，這也正是情商對成功領(lǐng)導(dǎo)力如此重要的原因所在。世界上各大高校以及權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)力研究部門用來區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，都是基于情商，而非智商。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者以情智商為基礎(chǔ)構(gòu)建的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格或溝通方式，對組織、對部屬或客戶的感受都有直接且特殊的影響，甚至還會影響到員工的業(yè)績表現(xiàn)和企業(yè)的財務(wù)表現(xiàn)?？梢姡绊懡M織領(lǐng)導(dǎo)成敗的關(guān)鍵因素在于領(lǐng)導(dǎo)者的情商，情商是一個人根本的領(lǐng)導(dǎo)力。 在管理過程中，領(lǐng)導(dǎo)者