羅建華 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT 生產(chǎn)管理 班組建設(shè) 職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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羅建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練及高效工作規(guī)劃》課程背景： 各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。 然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思考型態(tài)部屬的行為特性與偏好，從而促進(jìn)人際間完美的合作關(guān)系，并能激勵(lì)整個(gè)組織，朝向領(lǐng)導(dǎo)人所要求的工作目標(biāo)前進(jìn)。 本課程專門針對(duì)研發(fā)員工的創(chuàng)新思維訓(xùn)練及高效工作規(guī)劃而設(shè)置。課程收益：
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《沖突處理與批判性思維》 課程大綱■ 課程對(duì)象：1、辦公室職員；2、中基層管理人員、后備干部；3、項(xiàng)目人員；■ 課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）■ 課程目標(biāo)：1、認(rèn)知情緒原理，掌握應(yīng)對(duì)方法；2、釋放工作壓力，調(diào)節(jié)身心平衡；3、具備關(guān)鍵職場(chǎng)溝通場(chǎng)景處理能力；4、學(xué)習(xí)職場(chǎng)溝通和協(xié)作的實(shí)踐運(yùn)用方法；5、掌握處理跨部門沖突的策略和技巧；6、突破思維定勢(shì)習(xí)慣，建立批判性思維和視角思考問題的觀念?！?課程特色：理論講授+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■ 課程內(nèi)容：【開營(yíng)儀式】：
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《沖突管理與批判性思維創(chuàng)建》 課程大綱■ 課程對(duì)象：公司的優(yōu)秀管理者、高潛員工■ 課程時(shí)長(zhǎng)：0.5-1天（3-6小時(shí)）■ 課程目標(biāo)： 1、掌握高效溝通的概念和本質(zhì)； 2、掌握處理跨部門沖突的策略和技巧； 3、突破思維定勢(shì)習(xí)慣，建立批判性思維和視角思考問題的觀念； 4、幫助管理者敢于擁抱爭(zhēng)議，與上級(jí)、協(xié)同部門、下級(jí)表達(dá)并探討自己的更多想法，以確保公司的利益最大化。 5、幫助管理者發(fā)展解決沖突的技能，如確定沖突的來源，理解不同的觀點(diǎn)，并制定有利于每個(gè)參與者的解決方案?！?課
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《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力與突破性思維》【培訓(xùn)收益】通過本次課程，我們將研討和解決如下問題：學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力了解思維創(chuàng)新的理論與方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力拓寬分析與解決問題的思路，形成新的思維模式并影響行為和習(xí)慣的變化辨識(shí)并克服“創(chuàng)意殺手”建立整體觀的思維模式學(xué)會(huì)邏輯性地思考問題培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性認(rèn)識(shí)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特征借助“在框架外思考”培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意特質(zhì)。學(xué)會(huì)通過有效的思考工具，不斷激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，研討如何帶好自己的團(tuán)隊(duì)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維，打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層人員【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)特色】本課程的成功源于它深
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《創(chuàng)新思維》課程背景： 各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。 然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思考型態(tài)部屬的行為特性與偏好，從而促進(jìn)人際間完美的合作關(guān)系，并能激勵(lì)整個(gè)組織，朝向領(lǐng)導(dǎo)人所要求的工作目標(biāo)前進(jìn)。 本課程專門針對(duì)員工的創(chuàng)新思維與問題分析解決而設(shè)置。課程收益： 1
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《OKR復(fù)盤課》（推薦老師：羅建華）課程背景：OKR（objectives-Key Results，目標(biāo)——關(guān)鍵結(jié)果源自英特爾（在英特爾被稱為iMBO）并在谷歌等企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。六年來，深度研究、探索并在自己企業(yè)和客戶企業(yè)大膽運(yùn)用，對(duì)OKR有深刻的認(rèn)識(shí)，相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上熱議的OKR與KPI的區(qū)別，以及OKR的工具使用和流程介紹等，OKR對(duì)于企業(yè)的作用，不應(yīng)該僅僅被看作是一個(gè)目標(biāo)管理的工具，而是激發(fā)員工潛能、最大化員工價(jià)值的核心方法！課程特色：● 主要講公司自己的案例，通過對(duì)年度目標(biāo)的分解，形成整個(gè)公司的目標(biāo)路徑圖● 現(xiàn)場(chǎng)大量的演練，每個(gè)人都學(xué)會(huì)OKR目標(biāo)的制定● 每個(gè)單元都有練習(xí)● 互動(dòng)性強(qiáng)課程收益