李文發(fā)老師的內訓課程
幕：前期準備階段——大策劃大準備一、課前準備和沙盤活動說明1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準備直尺；2、學員分組：根據人數分為5個小組，選出小組長（姓名），用標牌制作小組名稱，編寫小組口號；3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；4、組織評估小組，評估流程和方法設計：講師任組長，各小組長任評委，分別針對每小組方案（策略、方法、工具、對策等）文本筐進行評估，講師做總評，評價其優(yōu)缺點，記分，總分，排次；5、講師主導課中小游戲的準備（二個沙盤游戲）；6、課后考試，講師提供試題和參考答案的準備。二、講師需
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幕：前期階段——大策劃大準備一、課前準備和沙盤活動說明1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準備直尺；2、學員分組：根據人數分為5個小組，選出小組長（姓名），用標牌制作小組名稱，編寫小組口號；3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；4、組織評估小組，評估流程和方法設計：講師任組長，各小組長任評委，分別針對每小組方案（策略、方法、工具、對策等）文本筐進行評估，講師做總評，評價其優(yōu)缺點，記分，總分，排次；5、講師主導課中小游戲的準備（二個沙盤游戲）；6、課后考試，講師提供試題和參考答案的準備。二、講師需要說
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第01部分：為什么要推進和持續(xù)改進6S管理活動？1、6S的活動是企業(yè)管理的基礎2、實施6S管理的目的與意義3、6S管理體系與其他體系運行的關系4、案例：某企業(yè)不規(guī)范的車間現(xiàn)場使企業(yè)失去訂單5、案例：海爾6S管理大腳印6、案例：某臺資企業(yè)如何推進6S管理，排除浪費；7、案例：某日本企業(yè)推進6S管理，使利潤倍增第02部分：6S實戰(zhàn)中的難點什么及如何應對？1、企業(yè)全員的6S認知誤區(qū)分析及應對策略2、分組討論：為何有些企業(yè)會出現(xiàn)一緊、二松、三跨臺、四重來的不良現(xiàn)狀3、為什么企業(yè)員工會抵制6S改進活動？4、分享：如何變“釘子戶”為6S積極分子5、如何做好6S宣導與教育培訓工作？6、6S推進的組織模式是什
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幕：前期準備階段——大策劃大準備一、課前準備和沙盤活動說明1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準備直尺；2、學員分組：根據人數分為5個小組，選出小組長（姓名），用標牌制作小組名稱，編寫小組口號；3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；4、組織評估小組，評估流程和方法設計：講師任組長，各小組長任評委，分別針對每小組方案（策略、方法、工具、對策等）文本筐進行評估，講師做總評，評價其優(yōu)缺點，記分，總分，排次；5、講師主導課中小游戲的準備（二個沙盤游戲）；6、課后考試，講師提供試題和參考答案的準備。二、講師需
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第01部分、戰(zhàn)略策劃篇——現(xiàn)代企業(yè)競爭模式的變革——適應柔性訂單（一）課程背景—競爭內外部環(huán)境給企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)1、多種少量——計劃、執(zhí)行難度加大2、貨期短——PMC的壓力越來越大3、質量高——既要保證貨期又要保證質量4、價格低——企業(yè)必須降低運營成本5、流程不夠合理和操作不夠規(guī)范；6、跨部門協(xié)調和溝通不夠，信息傳遞慢；7、采購、品保、工程溝通不充分，物料質量問題不能得到迅速處理，影響生產。。。。?！，F(xiàn)場討論：是什么原因導致企業(yè)的外部環(huán)境形勢這么嚴駿？（二）如何解決內外環(huán)境對企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)：1、企業(yè)生存的基本法則——適應市場環(huán)境者生存2、現(xiàn)代供產銷一體化管理體系構建3、供應鏈的結構模型SCM-P
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第01部分：為什么要推進和持續(xù)改進6S管理活動？1、6S的活動是企業(yè)管理的基礎2、實施6S管理的目的與意義3、6S管理體系與其他體系運行的關系4、案例：某企業(yè)不規(guī)范的車間現(xiàn)場使企業(yè)失去訂單5、案例：海爾6S管理大腳印6、案例：某臺資企業(yè)如何推進6S管理，排除浪費；7、案例：某日本企業(yè)推進6S管理，使利潤倍增第02部分：6S實戰(zhàn)中的難點什么及如何應對？1、企業(yè)全員的6S認知誤區(qū)分析及應對策略2、分組討論：為何有些企業(yè)會出現(xiàn)一緊、二松、三跨臺、四重來的不良現(xiàn)狀3、為什么企業(yè)員工會抵制6S改進活動？4、分享：如何變“釘子戶”為6S積極分子5、如何做好6S宣導與教育培訓工作？6、6S推進的組織模式是什