盧剛 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：項目管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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盧剛老師的內(nèi)訓課程
天0、培訓啟動（1.5小時）本章節(jié)學習目標：建立本課程學習的項目組織，明確本課程學習內(nèi)容。自我介紹的開場白，讓課程的參與者（該項目的相關(guān)干系人）熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)——這也是任何項目管理者需注意的問題學員演練（30分鐘）：組建項目團隊，自我介紹互相認識，確定項目經(jīng)理、項目組OG，提出各組問題清單，老師簡要回答，明確課程后將進行問題回顧，了解學員關(guān)于本課程的關(guān)注點大致介紹課程內(nèi)容，明確課程時間安排1、項目管理的概念（1.5小時）本章節(jié)學習目標：掌握項目管理的基本概念、理清思想什么是產(chǎn)品/什么是研發(fā)/什么是管理項目管理的精髓——平衡，如何平衡？學員演練（20分鐘）：研發(fā)項目成功的標準是
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一、案例分析（根據(jù)公司的實際案例研討和分析）1.演練與問題討論二、如何構(gòu)建高效的研發(fā)團隊1.研發(fā)人員的特點1）.研發(fā)人員智商高、邏輯思維能力強2）.不善溝通，想法隱藏較深3）.流動意向比較明顯4）.績效差距比較大5）.研發(fā)人員不服管2.研發(fā)人員的素質(zhì)模型1）.研發(fā)人員的冰山素質(zhì)模型2）.優(yōu)秀研發(fā)人員的常規(guī)素質(zhì)要求3.案例分享：某案例公司的研發(fā)人員的素質(zhì)模型4.高效研發(fā)團隊應(yīng)該具備的特點1）.溝通良好2）.協(xié)調(diào)并行工作3）.高效決策、快速執(zhí)行5.如何保持研發(fā)人員的斗志和激情？6.研發(fā)團隊的分類：部門團隊和項目團隊1）.部門團隊的特點——常設(shè)機構(gòu)2）.項目團隊的特點——臨時組織3）.不同發(fā)展階段的
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1.序篇本單元學習目標：理解管理者的困惑，充分認識到技術(shù)人員和管理者之間的不同，了解管理者的工作內(nèi)容，及從技術(shù)走向管理需要做好哪些轉(zhuǎn)變。1.1管理者的苦惱與壓力1.2管理者面臨的挑戰(zhàn)1.3一個成功的項目經(jīng)理的感言1.4技術(shù)人員的特征素描曾經(jīng)的您1.5技術(shù)人員的心理訴求1.6中基層管理人員的基本素質(zhì)如今的您1.7不同崗位人員的行為動機角色的不同1.8技術(shù)人員與管理人員的思維模式區(qū)別1.9“Y”型的職業(yè)發(fā)展通道1.10管理者從事的主要活動新的工作內(nèi)容1.11管理者的七條基本行為1.12重塑工作價值觀1.13從技術(shù)到管理的導向與原則1.14案例分享2.目標管理本單元學習目標：掌握目標對團隊的價值及如
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1、產(chǎn)品經(jīng)理的職責,角色與定位本單元學習目標：了解產(chǎn)品經(jīng)理的職責、角色和定位和產(chǎn)品管理流程框架1.1.案例討論高科技企業(yè)產(chǎn)品方案決策1.2.產(chǎn)品經(jīng)理的定義、職責及角色1.2.1.產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展歷史1.2.2.產(chǎn)品經(jīng)理的定義1.2.3.產(chǎn)品經(jīng)理的職責1.2.4.產(chǎn)品經(jīng)理角色與定位1.2.5.舉例:產(chǎn)品經(jīng)理在組織架構(gòu)中通常崗位(某通訊公司）1.2.6.產(chǎn)品經(jīng)理的幾種分類1.2.7.產(chǎn)品管理中的幾個橫向組織和分工1.2.8.產(chǎn)品經(jīng)理與項目經(jīng)理的區(qū)別1.3.產(chǎn)品管理框架1.3.1.產(chǎn)品管理概述：各階段間的關(guān)系1.3.2.產(chǎn)品管理流程化能給企業(yè)帶來什么好處？1.3.3.產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理各階段的角色和職責
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1.序篇本單元學習目標：理解管理者的困惑，充分認識到技術(shù)人員和管理者之間的不同，了解管理者的工作內(nèi)容，及從技術(shù)走向管理需要做好哪些轉(zhuǎn)變。1.1管理者的苦惱與壓力1.2管理者面臨的挑戰(zhàn)1.3一個成功的項目經(jīng)理的感言1.4技術(shù)人員的特征素描曾經(jīng)的您1.5技術(shù)人員的心理訴求1.6中基層管理人員的基本素質(zhì)如今的您1.7不同崗位人員的行為動機角色的不同1.8技術(shù)人員與管理人員的思維模式區(qū)別1.9“Y”型的職業(yè)發(fā)展通道1.10管理者從事的主要活動新的工作內(nèi)容1.11管理者的七條基本行為1.12重塑工作價值觀1.13從技術(shù)到管理的導向與原則1.14案例分享2.目標管理本單元學習目標：掌握目標對團隊的價值及如
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1.開場及明確學習目標本章節(jié)學習目標：建立本課程學習的項目組織，明確本課程學習內(nèi)容1.1開場讓課程的參與者（該項目的相關(guān)干系人）相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)1.2界定課程內(nèi)容，明確課程目標1.3學員討論：我們開發(fā)的是什么？產(chǎn)品本身還是產(chǎn)品包？1.4學員討論：產(chǎn)品開發(fā)是誰的責任？研發(fā)部還是管理層？1.5學員討論：什么是研發(fā)？1.6什么是成功的產(chǎn)品？應(yīng)具備哪些特征？1.7學員演練：——組建學習小組，識別后續(xù)演練用項目1.7.1建立課程中的學習組1.7.2了解學員關(guān)于本課程的關(guān)注點1.8界定項目課程內(nèi)容，明確課程目標2.產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題本單元學習目標：了解貴公司研發(fā)管理的現(xiàn)狀及典型問