朱建農(nóng) 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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朱建農(nóng)老師的內(nèi)訓課程
講質(zhì)量競爭與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機案例看質(zhì)量競爭l三鹿問題奶粉事件l豐田汽車召回事件l雙匯瘦肉精2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關(guān)系3、從品質(zhì)到品牌的競爭戰(zhàn)略4、質(zhì)量成本與企業(yè)競爭力關(guān)系5、從質(zhì)量成本分析看質(zhì)量管理第二講全面質(zhì)量管理TQM概述1、質(zhì)量管理的發(fā)展過程2、什么是全面質(zhì)量管理（TQM）？3、TQM與ISO90004、TQM的特點與內(nèi)涵5、全面質(zhì)量管理的四大內(nèi)容6、全面質(zhì)量管理的八大原則7、TQM的目標8、全面質(zhì)量管理的五大基礎(chǔ)工作9、推行TQM的六大步驟第三講TQM常用工具與品管圈活動1、七種常用統(tǒng)計工具l調(diào)查表法l排列圖l分層法l魚刺圖（因果分析圖）l散布圖法l控制圖l直方圖法2、5S現(xiàn)
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課程大綱講 管理概要1、什么是管理2、管理基本原理3、管理的原則4、管理與領(lǐng)導第二講班組長的位置和作用1、班組長在企業(yè)中的位置2、班組的作用3、班組的特點4、班組長的作用5、班組長的使命6、班組長的職責第三講班組長現(xiàn)狀和角色認知1、班組長的管理水平現(xiàn)狀2、班組長角色認知3、班組長的基本要求l知識、技能、態(tài)度第四講班組長管理能力修煉1、現(xiàn)場5S管理l什么是現(xiàn)場管理l什么是5Sl推行5S的目的l5S與其它管理工具的關(guān)系l實施5S的步驟和推行辦法2、如何培訓部屬l新進員工培訓l應(yīng)知、應(yīng)會l現(xiàn)場培訓要點3、如何進行有效溝通l溝通的概念l溝通的作用l溝通的類別l溝通的方式l溝通中須排除的障礙l有效溝通的
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授課大綱：講：認識現(xiàn)場管理和現(xiàn)場5S1.生產(chǎn)現(xiàn)場常見不良現(xiàn)象2.七大浪費現(xiàn)象與精益管理3.現(xiàn)場的六大要素和六大目標4.何謂現(xiàn)場管理5.企業(yè)推行5S的目的7.5S之間的相互關(guān)系第二講：5S之整理1.整理的含義2.需要和不要的基準3.放置準則4.非必需品處理方法5.紅牌運動6.整理的難點7.整理的典型問題第三講：5S之整頓1.整頓的含義2.整頓的推行3.整頓三要素4.整頓的難點5.整頓的典型問題6.定置管理第四講：5S之清掃1.清掃的含義2.清掃的推行3.清掃職場的劃分4.建立清掃基準和制度5.查找污染源6.清掃的維持7.點檢與清掃8.清掃的典型問題第五講：5S之清潔1.清潔的含義2.清潔的推行3
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課程大綱：講：設(shè)備管理1、設(shè)備管理的主要內(nèi)容n正確選配設(shè)備n合理使用設(shè)備n精心維護設(shè)備n設(shè)備的技術(shù)改造與更新n設(shè)備的軟件開發(fā)2、設(shè)備維修的基本內(nèi)容n設(shè)備的維護保養(yǎng)和檢查日常保養(yǎng)、一級保養(yǎng)、二級保養(yǎng)、三級保養(yǎng)n設(shè)備的修理小修、中修、大修3、設(shè)備使用的“三好”與“四會”4、設(shè)備使用的“潤滑五定”和“五項紀律”第二講：設(shè)備缺陷、故障與對策1、缺陷、故障的定義2、墨菲定律與海因西里法則3、零故障的想法與五種對策4、FMEA、FTA分析第三講TPM的基本概念1、TPM的定義和歷史2、TPM展開的八大重點3、TPM活動產(chǎn)生的效果第四講TPM的推行準備1、推進TPM活動的困難2、推進TPM活動的宣傳與培訓3
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課程大綱：講質(zhì)量競爭與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機案例看質(zhì)量競爭l三鹿問題奶粉事件l多美滋奶粉發(fā)霉生蟲l惠氏奶粉發(fā)霉致寶寶嘔吐腹瀉l雅培幼兒喜康力奶粉吃出死蟲l美贊臣染菌奶粉l蒙牛純牛奶致癌2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關(guān)系3、從品質(zhì)到品牌的競爭戰(zhàn)略4、質(zhì)量成本與企業(yè)競爭力關(guān)系5、從質(zhì)量成本分析看質(zhì)量管理第二講全面質(zhì)量管理TQM概述1、什么是質(zhì)量和質(zhì)量特性？2、什么是全面質(zhì)量管理（TQM）？3、TQM與ISO90004、TQM的特點與內(nèi)涵5、全面質(zhì)量管理的四大內(nèi)容6、全面質(zhì)量管理的八大原則7、TQM的目標8、全面質(zhì)量管理的五大基礎(chǔ)工作9、推行TQM的六大步驟第三講 TQM常用工具1、七種常用統(tǒng)計工具l調(diào)
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課程大綱：講 認識管理和精細化管理l案例故事：鍋爐司爐工穿白大褂的故事l粗放管理之表象和特征l管理中的常見問題1、什么是管理？2、什么是班組的精細化管理？l生產(chǎn)的六大要素和六大目標案例分析：a)看照片悟管理3、精細化管理的基本特征l精、準、細、嚴案例分析：a)視頻：海爾砸冰箱b)角色扮演：火車站的故事4、精細化管理的八大方法l細化——大功成于精細；l量化——沒有量化就沒有精細化；l流程化——高效來自流程清晰；l標準化——有標準才能執(zhí)行到位；l協(xié)同化——銜接配合，是提高系統(tǒng)效能的前提；l嚴格化——執(zhí)行不力，說到底是控制無力；l實證化——精細化管理，要務(wù)實求真數(shù)據(jù)化；l專業(yè)化——優(yōu)勢源于專業(yè)。第二