祁娜老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《蝶變職業(yè)人—從校園到職場(chǎng)職業(yè)化第一課》課程背景： 邁出校門踏入職場(chǎng)的新員工，普遍面臨放下書包拿起公文包的職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)化思維構(gòu)建與職場(chǎng)人際互動(dòng)技巧三方面的尷尬—— 1. 職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換：一時(shí)無(wú)法適應(yīng)和對(duì)職業(yè)生涯無(wú)從下手，面對(duì)未來(lái)感到迷茫； 2. 職業(yè)化思維構(gòu)建：我是誰(shuí)？我要到哪里去？什么適合我？既興奮又擔(dān)心，不知這里 是否適合自己；心高氣傲，不愿從小事或底層做起；心猿意馬，這山望著那山高 ，隨時(shí)準(zhǔn)備跳。 3. 職場(chǎng)人際互動(dòng)技巧：環(huán)境轉(zhuǎn)變、身份轉(zhuǎn)變，周圍的人與事都面臨新挑戰(zhàn)，人際
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《高端商務(wù)禮儀》 又名：《商務(wù)禮儀邂逅心理學(xué)》課程介紹：《高端商務(wù)禮儀》是一門操作性極強(qiáng)的課程，旨在為中國(guó)企業(yè)及其從業(yè)人員提供較為系統(tǒng)的、實(shí)用的商務(wù)禮儀規(guī)則、規(guī)范和技巧，通過(guò)介紹商務(wù)禮儀的基本原則、規(guī)范和知識(shí)技能，幫助人們樹立良好的企業(yè)形象和個(gè)人形象，減少失誤和誤會(huì)，從而贏得更多的商機(jī)和信任，取得事業(yè)的更大成功。課程特色： ? 商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)合作者表示尊重和友好的一系列行為規(guī)范。 ? 心理學(xué)是描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制行為的科學(xué)。 ? 當(dāng)“商務(wù)禮儀”遇到“心理學(xué)”，第一
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《高級(jí)行政管理特訓(xùn)》課程背景：企業(yè)老板和高層說(shuō)：行政管理者只是一個(gè)“高級(jí)勤雜工”，埋頭處理瑣碎事務(wù)，缺少掌控行政管理的格局；企業(yè)行政管理者說(shuō)：整日忙得天昏地暗，卻得不到老板和同事的認(rèn)同，還常常要受多方夾板氣，難干呀；企業(yè)行政秘書說(shuō)：職責(zé)內(nèi)容多而雜，總是被動(dòng)行事，缺少系統(tǒng)的理論支持，更不知如何利用統(tǒng)籌的資源；企業(yè)行政助理說(shuō)：對(duì)工作的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不清楚，對(duì)公司的職位不理想，對(duì)各部門的溝通不順暢；企業(yè)行政女性從業(yè)者說(shuō)：升還是生？工作還是生活？我討好你們?yōu)榱苏l(shuí)？企業(yè)行政男性從業(yè)者說(shuō)：都是女人干的瑣碎事，缺少成就感！企業(yè)90的行政從業(yè)者說(shuō)：我該何去何
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《高級(jí)行政管理晉階特訓(xùn)》課程背景：企業(yè)老板和高層說(shuō)：行政管理者只是一個(gè)“高級(jí)勤雜工”，埋頭處理瑣碎事務(wù)，缺少掌控行政管理的格局；企業(yè)行政管理者說(shuō)：整日忙得天昏地暗，卻得不到老板和同事的認(rèn)同，還常常要受多方夾板氣，難干呀；企業(yè)行政秘書說(shuō)：職責(zé)內(nèi)容多而雜，總是被動(dòng)行事，缺少系統(tǒng)的理論支持，更不知如何利用統(tǒng)籌的資源；企業(yè)行政助理說(shuō)：對(duì)工作的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不清楚，對(duì)公司的職位不理想，對(duì)各部門的溝通不順暢；企業(yè)行政女性從業(yè)者說(shuō)：升還是生？工作還是生活？我討好你們?yōu)榱苏l(shuí)？企業(yè)行政男性從業(yè)者說(shuō)：都是女人干的瑣碎事，缺少成就感！企業(yè)90的行政從業(yè)者說(shuō)：我該何去何
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《高級(jí)行政管理晉階特訓(xùn)》課程介紹：企業(yè)老板和高層說(shuō)：行政管理者只是一個(gè)“高級(jí)勤雜工”，埋頭處理瑣碎事務(wù)，缺少掌控行政管理的格局；企業(yè)行政管理者說(shuō)：整日忙得天昏地暗，卻得不到老板和同事的認(rèn)同，還常常要受多方夾板氣，難干呀；企業(yè)行政秘書說(shuō)：職責(zé)內(nèi)容多而雜，總是被動(dòng)行事，缺少系統(tǒng)的理論支持，更不知如何利用統(tǒng)籌的資源；企業(yè)行政助理說(shuō)：對(duì)工作的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不清楚，對(duì)公司的職位不理想，對(duì)各部門的溝通不順暢；企業(yè)行政女性從業(yè)者說(shuō)：升還是生？工作還是生活？我討好你們?yōu)榱苏l(shuí)？企業(yè)行政男性從業(yè)者說(shuō)：都是女人干的瑣碎事，缺少成就感！企業(yè)90的行政從業(yè)者說(shuō)：我該何去
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《2020-智慧女性要“六穩(wěn)”》課程導(dǎo)讀： 如果將生命比喻成一根木頭，你是要用賢惠燃盡一生，還是以時(shí)光為斧雕刻成藝術(shù)品？如果將生命比喻成一條曲線，你是從30歲開始安心做世人眼中的“豆腐渣”，還是要擁有一個(gè)不斷增值的人生？2020-中國(guó)智慧女性要“六穩(wěn)”：即“穩(wěn)工作”“穩(wěn)健康”“穩(wěn)家庭”“穩(wěn)理財(cái)”“穩(wěn)成長(zhǎng)”“穩(wěn)資源”，在中國(guó)新百年規(guī)劃中，抓住中國(guó)女性在社會(huì)角色中存在的突出問(wèn)題，分別從健康才能更好的工作、物質(zhì)是家庭和諧的基礎(chǔ)、自我學(xué)習(xí)與搭建社會(huì)支持系統(tǒng)是幸福的保障等維度發(fā)力，真正做到“修身、齊家、治國(guó)平天下”的行穩(wěn)致遠(yuǎn)的智慧女性。 讓我