楊帆 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 管理創(chuàng)新 人本管理 組織溝通 激勵(lì)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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楊帆老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元：激勵(lì)與授權(quán)的基本認(rèn)知l 管理中激勵(lì)與授權(quán)的極度欠缺l 為什么難以授權(quán)l(xiāng) 授權(quán)需要激勵(lì)與組織學(xué)習(xí)的支撐l 關(guān)于激勵(lì)中的雙因素理論第二單元：激勵(lì)的全方位應(yīng)用l 激勵(lì)的神奇作用l 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與激活技術(shù)的應(yīng)用l 本能激勵(lì)——員工本性管理l 精神激勵(lì)——員工屬性管理l 互動(dòng)激勵(lì)——員工特性管理第三單元：構(gòu)建全方位的激勵(lì)環(huán)境l 構(gòu)建員工活力的管理環(huán)境l 構(gòu)建員工責(zé)任的管理環(huán)境l 構(gòu)建員工比學(xué)趕幫超的的管理環(huán)境l 構(gòu)建員工共同利益與目標(biāo)的管理環(huán)境l 構(gòu)建全員參與的管理環(huán)境l 構(gòu)建員工榮譽(yù)感價(jià)值感的管理環(huán)境l 構(gòu)建員工分享反思反饋的管理環(huán)境第四單元：工作中的授權(quán)技術(shù)與應(yīng)用l 授權(quán)的步驟l 授權(quán)的準(zhǔn)備工作l
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（一）現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理的原理與原則 #61656; 安全生產(chǎn)管理的4個(gè)原理 #61656; 事故頒發(fā)傾向 #61656; 系統(tǒng)安全 #61656; 事故預(yù)防與控制的基本原則 （二）安全與生產(chǎn)的關(guān)系（案例分析） ——問(wèn)題案例研討與分享 ——如何使安全事故案例價(jià)值大化 #61656; 引發(fā)事故的基本要素與原因 1. 員工的12大不安全行為造成事故增加 2. 物的3大不安全狀態(tài)使事故頻發(fā) 3. 環(huán)境的10項(xiàng)不安全條件 4. 管理不力為事故提供方便 5. 6類直接原因?qū)е率鹿拾l(fā)生 #61656; 危害因素的識(shí)別與控制 1. 如何識(shí)別設(shè)備或設(shè)施的危險(xiǎn)、有害因素 2. 作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)、有害因素 3. 與手
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一、管理者角色認(rèn)知----要想管好團(tuán)隊(duì)首先管好自己 #61548; 管理者的工作動(dòng)機(jī)引導(dǎo) #61548; 管理者角色認(rèn)知 #61548; 團(tuán)隊(duì)管理的全系內(nèi)容 二、管理者技能提升----管理者的自我知級(jí) #61548; 溝通能力訓(xùn)練 #61548; 情緒管理能力訓(xùn)練 三、團(tuán)隊(duì)績(jī)效分析----高績(jī)效從何而來(lái) #61548; 團(tuán)隊(duì)績(jī)效為什么不好 #61548; 團(tuán)隊(duì)績(jī)效從何而來(lái) #61548; 績(jī)效管理從何入手 #61548; 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的管理邏輯 四、人本管理理念導(dǎo)入-----管理團(tuán)隊(duì)從管理人心開始 #61548; 從傳統(tǒng)管理到人本管理的三個(gè)轉(zhuǎn)變 ——管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變 ——管理思維的轉(zhuǎn)變 ——管理工
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部分：營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理定位與角色認(rèn)知 #61548; 營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)功能定位 #61548; 營(yíng)業(yè)廳管理功能定位 #61548; 營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理的全方位角色認(rèn)知 #61548; 營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理管理中的五面鏡子 第二部分：營(yíng)業(yè)廳管理難點(diǎn) #61548; 營(yíng)業(yè)廳管理的三大障礙 #61548; 營(yíng)業(yè)廳傳統(tǒng)管理的漏洞 #61548; 營(yíng)業(yè)廳“全員、全方位、全過(guò)程”管理模式 #61548; 三全管理模式的具體運(yùn)作 第三部分：營(yíng)業(yè)廳核心管理工具：案例管理法 #61548; 案例管理法的起源與神奇作用 #61548; 如何用案例管理法達(dá)成高效溝通 #61548; 如何用案例管理法實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng) #61548; 如何用案例管理法
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部分：認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 2、為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力 3、領(lǐng)導(dǎo)力的陷阱與誤區(qū) 4、領(lǐng)導(dǎo)者角色與素質(zhì) 5、領(lǐng)導(dǎo)者心智 6、不同層級(jí)的不同領(lǐng)導(dǎo)方式 第二部分：認(rèn)知自己----解析領(lǐng)導(dǎo)4商 1、IQ，智慧商數(shù) 2、EQ，情緒商數(shù) 3、AQ，逆境商數(shù) 4、LQ，領(lǐng)導(dǎo)商數(shù) 第三部分：培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣 1、習(xí)慣一:積極主動(dòng) 2、習(xí)慣二:以終為始 3、習(xí)慣三:要事 4、習(xí)慣四:雙贏思維 5、習(xí)慣五:知彼解己 6、習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效 7、習(xí)慣七:不斷更新 第四部分：激發(fā)下屬工作動(dòng)力 1、目標(biāo)是方向什么動(dòng)力 2、真正的執(zhí)行力在哪里 3、傳統(tǒng)管理的三個(gè)步驟 4、有序要素、動(dòng)力要素、工具和模式 5、
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單元：共同愿景與企業(yè)發(fā)展 #61548; 共同愿景與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系 #61548; 企業(yè)“共同愿景”之現(xiàn)狀分析 #61548; 愿景決定了什么，什么決定了愿景 #61548; 愿景的內(nèi)在與外在構(gòu)成 第二單元：?jiǎn)T工愿景與企業(yè)管理模式的互動(dòng) #61548; 心態(tài)與狀態(tài) #61548; 員工與企業(yè)的內(nèi)在需求分析 #61548; 企業(yè)與員工的雙贏管理思考 #61548; 實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏的管理哲學(xué) #61548; 實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏的管理思維 #61548; 實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏的管理方法 第三單元：“三性”管理是塑造共同愿景的前題 #61548; 共同愿景與企業(yè)管理動(dòng)作的互動(dòng) #61548; 員工本