董波浪老師的內(nèi)訓課程
講：管理者選、用、育、留人才之道一、管理者選人識人之道1、團隊四種人才類型2、管理者如何識人之術?解析：人才的面相，心相，性格分析3、管理者選擇團隊人才四個要點4、管理者選擇人才三種有效方式5、管理者選拔人才三種有效渠道?解析：人才是如何被發(fā)現(xiàn)的二、管理者如何用人智慧1、用人之長天下無不用之人，用人之短天下無可用之人?有德有才優(yōu)先錄用，有德無才考核使用，無德有才量權使用，無德無才堅決不用?用人政審三大分析2、管理者用人之能三大方式3、管理者用人之力五種方法?學習接納臣服五種用人之法?管理者如何獲取下屬忠誠之心4、管理者用人的平衡藝術5、管理者用人的三令五申?管理者影響力與權力再造?解析：如何用
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部分:情緒與心態(tài)修煉 (1)情緒管理 1.什么是情緒 2.情緒影響工作的三大殺手 3.如何工作快樂三大做法 (2)心態(tài)修煉 1.積極的三大的核心關鍵 2.積極的三大修練與三大策略 A.三大修煉 B.三大策略(二先二下二較) 3.幸?？鞓?顆心 《以上結合場景案例來增加培訓的深層次感受》 第二部分:工作與尊嚴 (1) why認識工作 (2)HOW做一個讓人有《結果》價值的人 (3)愛業(yè)的態(tài)度 (4)把企業(yè)當家業(yè) (5)觀念與信念 (6)五勇、五比、五到 第三部分:感悟生活活在當下(當下工作不易，認真對待工作) (1)今天我們
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事業(yè)心態(tài)巔峰激勵部分:心智突破 1. 心智突破的一大核心 2. 自信的二大要點 3. 改變心智的三大關鍵 4. 激發(fā)內(nèi)在動力的四大能積 5. 積極向上活力的五大心態(tài)第二部分:卓越改變 1. 生命的一次擔當 2. 責任的99和100相差多少 3. 榮譽感，責任感，自豪感， 4. 敬業(yè)，精業(yè)，專業(yè)，事業(yè)，愛業(yè)，樂業(yè)，興業(yè)，就業(yè)《成就》第三部分:激情工作 1. 全力以赴 2. 成功者六大特質(zhì) 3. 做一個有《結果》價值的人 4. 五勇五比第四部分:自我重生 1. 鷹的重生，我的重生 2. 我才是問題一切的根源 3. 我的自白書 4. 感恩的心...
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一、 認知——行為——結果1、 關注結果聚焦要點2、 覺醒意識改變行為3、 轉化角度提升認知4、 好結果來自于轉化認知觀5、 工作中如何調(diào)整三大認知6、 工作中心智認知五大陷阱7、 工作中心智認知三大修煉l 本講目的? 調(diào)整積極的認知觀點，關注結果做好工作， 改變關注的聚焦，從而拿到好結果，轉變認知思維方式，減少工作出錯率，避免工作中認知出現(xiàn)局現(xiàn)性，個性，自主性！學習改善積極的認知角度，和正確的認知方式！二、 心智模式轉化工作價值1、 心智模式的三大特性2、 工作中心智模式定勢局限性3、 工作中常犯心智模式定勢意識l 把事實當做真實l 把現(xiàn)象當做真相l(xiāng) 把經(jīng)驗當做真經(jīng)l 把偏見當做正見4、 改
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部分．高績效組織思維l解決難題：一流的組織系統(tǒng)創(chuàng)造未來，無流的組織系統(tǒng)斷送未來，沒有整體組織意識的團隊是一盤拼盤，只有系統(tǒng)思維的團隊才能創(chuàng)造成績！1.企業(yè)系統(tǒng)的三性1）表面性2）根源性3）關聯(lián)性2.企業(yè)組織思維1）個人組織的思維2）團隊組織三大思維案例：社會人討論：組織思維和個人思維的差異化大在哪里？3.企業(yè)組織架構1）各個角色與組織的關系2）面對問題的組織的關系第二部分：打造一流的組織團隊l打造“三加一”特種團隊經(jīng)營模式啟示案例：螞蟻團隊狼性團隊v軍隊 學校 家庭 宗教意志1）有執(zhí)行力的組織是軍隊2）有學習力的組織是學校3）有凝聚力的組織是家庭4）有號召力的組織是宗教1.團隊的核心解密v團隊
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部分：快樂工作 從“心”開始啟示：你的心過門了嗎？? 為什么無數(shù)員工無法融入企業(yè)，無法把企業(yè)當家業(yè)，無法把工作當事業(yè)！? 為什么無數(shù)員工總是想外面的世界更好看！走出去才發(fā)現(xiàn)外面的天空是一樣的！1.心態(tài)的危機與機會l 積極的人看到希望 消極的人看到絕望, 積極的心態(tài)出思路 消極的心態(tài)出絕路2.工作中心態(tài)失常的三大殺手l 抱怨 ------把抱怨變成報恩l 依賴 ------把依賴變成獨立…3.優(yōu)秀人才心態(tài)的三層成長l 心要大一點l 心像太陽一樣給人溫暖…案例《心態(tài)決定命運》…4.積極陽光的三大心態(tài)5. 積極工作從“心”開始學習目標：調(diào)整積極心態(tài)，調(diào)整積極觀念，激活內(nèi)在正能量學習收獲：學員掌握自我