李堅(jiān) 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 昆山
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：班組長(zhǎng) ,現(xiàn)場(chǎng)管理 ,精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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李堅(jiān)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
章、班組長(zhǎng)角色的全新認(rèn)知與定位（天）一、 班組長(zhǎng)的三“忙”困擾1、 “忙”什么？每天更多的時(shí)間用在哪里？2、 “盲”什么？解決問題的方法對(duì)嗎？3、 “?！笔裁?？工作有計(jì)劃嗎？二、 困擾原因分析1、 案例分析：任勞任怨的劉力2、 案例分析：哥們兒義氣的老趙3、 案例分析：嚴(yán)格管理的張軍4、 案例分析：老好人周姐三、 不合格班組長(zhǎng)的七種類型ü 小組研討：魅力型班組長(zhǎng)是如何管理的？四、 班組長(zhǎng)的定義與理解1、 班組管理的定義與理解2、 從“竹” “官” “法、理、情”去理解魅力型班組長(zhǎng)是如何管理的？3、 名人是如何談管理的？五、 班組長(zhǎng)的重要性與作用六、 管理者的5大權(quán)利與應(yīng)用法則1、 職位權(quán)的三種
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【課程要點(diǎn)】精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)（5天培訓(xùn)，2天現(xiàn)場(chǎng)）項(xiàng)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容備注天1現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研1、5S現(xiàn)況確認(rèn)（目前執(zhí)行情況與有關(guān)資料文件）請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備相關(guān)文件，并適當(dāng)允許老師現(xiàn)場(chǎng)拍照，收集現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際資料2、人員的動(dòng)作確認(rèn)（作業(yè)幅度、多能工等）3、設(shè)備管理情況（維護(hù)與保養(yǎng)、有關(guān)資料文件）4、材料的管理（庫(kù)存、物流情況等）5、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)指導(dǎo)書等文件情況（是否精細(xì)化）6、現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)現(xiàn)況確認(rèn)7、目前QC小組提案報(bào)告情況8、現(xiàn)場(chǎng)管理者訪談：?jiǎn)栴}的提出等9、整理所收集資料等第二天2精益生產(chǎn)的思想與全貌1、管理者的三忙作業(yè)布置：針對(duì)于我們公司，精益生產(chǎn)模式的14個(gè)事業(yè)問題點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)在哪？針對(duì)不足部分，我們可以做些什么？
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章、 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)識(shí)一、 班組長(zhǎng)的三“忙”困擾二、 三“忙”的根源三、 何謂管理？四、 管理“竹” “管”的理解五、 管理者的五大權(quán)力認(rèn)知六、 班組長(zhǎng)的五大使命七、 班組長(zhǎng)的九重角色八、 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的條件與能力九、 班組長(zhǎng)的32項(xiàng)管理原則第二章、 班組長(zhǎng)的一日現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)一、 案例分析：現(xiàn)場(chǎng)管理的要點(diǎn)二、 高效時(shí)間管理（管理工具：待辦事項(xiàng)清單）三、 上班前要做的事項(xiàng)1. 工作交接表查看（管理工具：白夜班交接表）2. 檢視部門環(huán)境衛(wèi)生（管理工具：針對(duì)班組的6S查檢表）3. 查看當(dāng)日早上備料狀況當(dāng)日生產(chǎn)計(jì)劃再確認(rèn)4. 機(jī)臺(tái)故障排除確認(rèn)（管理工具：開線確認(rèn)表）5. 人員服裝、精神狀態(tài)確認(rèn)6. 早
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【課程要點(diǎn)】精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容備注課前思考問題1課前思考1、5S現(xiàn)況確認(rèn)（目前執(zhí)行情況與有關(guān)資料文件）上課前一天老師到現(xiàn)場(chǎng)了解大概狀況2、人員的動(dòng)作確認(rèn)（作業(yè)幅度、多能工等）3、設(shè)備管理情況（維護(hù)與保養(yǎng)、有關(guān)資料文件）4、材料的管理（庫(kù)存、物流情況等）5、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)指導(dǎo)書等文件情況（是否精細(xì)化）6、現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)現(xiàn)況確認(rèn)7、目前QC小組提案報(bào)告情況8、現(xiàn)場(chǎng)管理者訪談：?jiǎn)栴}的提出等9、整理所收集資料等天2精益生產(chǎn)的思想與全貌1、管理者的三忙作業(yè)布置：針對(duì)于我們公司，精益生產(chǎn)模式的14個(gè)事業(yè)問題點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)在哪？針對(duì)不足部分，我們可以做些什么？2、新時(shí)代誰是未來的主角3、啟發(fā)故事：100
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部分、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力一、 團(tuán)隊(duì)游戲與啟示：同心協(xié)力二、 目前團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析三、 小組討論：西游記給我們的團(tuán)隊(duì)啟示四、 團(tuán)隊(duì)的定義與深刻理解五、 團(tuán)隊(duì)的作用六、 米格-25效應(yīng)七、 團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)八、 吸引追隨者的七大法九、 成功領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的七大方法十、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要的領(lǐng)導(dǎo)力：從管理的概念說起十一、 領(lǐng)導(dǎo)力的主要方向十二、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四大理論十三、 馬斯諾需要五層次解析十四、 常用的九種激勵(lì)方式研討十五、 視頻欣賞《潛伏》帶來的激勵(lì)啟示十六、 案例分析：合理化建議的開展在團(tuán)隊(duì)方面需要具備哪些條件？第二部分、高效團(tuán)隊(duì)溝通技巧一、 溝通體驗(yàn)：撕紙二、 小組研討：溝通中存在的基本障礙三、 傾聽過程
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部分 管理的基本認(rèn)知項(xiàng)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容管理工具或課后作業(yè)天 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，收集上課素材、第二天上課內(nèi)容如下1現(xiàn)場(chǎng)管理與管理者的角色認(rèn)知1、學(xué)習(xí)的態(tài)度工作執(zhí)掌表2、管理者的不合格的七種類型3、管理的基本概念4、從“竹” “官” “法理情”理解管理5、現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)五大權(quán)力的認(rèn)知6、管理者的四類角色認(rèn)知7、現(xiàn)場(chǎng)管理者的九重角色8、錯(cuò)誤的角色認(rèn)知9、現(xiàn)場(chǎng)管理者的五大使命10、現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的能力與條件11、管理者應(yīng)有的28個(gè)管理原則11、故事啟發(fā)：鱷魚池12、小組練習(xí)：我們的工作執(zhí)掌2責(zé)任勝于能力-樹立職場(chǎng)職業(yè)化工作心態(tài) 1、四種人，你是哪種人？心得報(bào)告與心態(tài)座右銘（五條以上）2、心態(tài)與職業(yè)心態(tài)的理解3