精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)

  培訓(xùn)講師:李堅(jiān)

講師背景:
李堅(jiān)老師簡(jiǎn)介職稱(chēng):國(guó)家認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師常住地:蘇州昆山市工作經(jīng)歷:光寶集團(tuán)建興光電企業(yè)主管/培訓(xùn)師神達(dá)電腦集團(tuán)企業(yè)主管/培訓(xùn)師啟佳通訊企業(yè)主管逸仙教育金牌講師/教務(wù)部主管真彩文具集團(tuán)中心培訓(xùn)師全瞻韜略國(guó)際教育集團(tuán)簽約講師企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)特色:具 詳細(xì)>>

李堅(jiān)
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精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)
【課程要點(diǎn)】精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)(5天培訓(xùn),2天現(xiàn)場(chǎng))項(xiàng)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容備注**天1現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研1、5S現(xiàn)況確認(rèn)(目前執(zhí)行情況與有關(guān)資料文件)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備相關(guān)文件,并適當(dāng)允許老師現(xiàn)場(chǎng)拍照,收集現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際資料2、人員的動(dòng)作確認(rèn)(作業(yè)幅度、多能工等)3、設(shè)備管理情況(維護(hù)與保養(yǎng)、有關(guān)資料文件)4、材料的管理(庫(kù)存、物流情況等)5、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等文件情況(是否精細(xì)化)6、現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)現(xiàn)況確認(rèn)7、目前QC小組提案報(bào)告情況8、現(xiàn)場(chǎng)管理者訪(fǎng)談:?jiǎn)栴}的提出等9、整理所收集資料等第二天2精益生產(chǎn)的思想與全貌1、管理者的三忙作業(yè)布置:針對(duì)于我們公司,精益生產(chǎn)模式的14個(gè)事業(yè)問(wèn)題點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)在哪?針對(duì)不足部分,我們可以做些什么?2、新時(shí)代誰(shuí)是未來(lái)的主角3、啟發(fā)故事:100只猴子4、現(xiàn)階段企業(yè)面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)5、生產(chǎn)現(xiàn)狀“順口溜”6、三種不同的經(jīng)營(yíng)思想決定了不同的命運(yùn)7、小組討論:生產(chǎn)管理者對(duì)企業(yè)凈利潤(rùn)的影響8、生產(chǎn)管理者的五大使命9、案例分享:要品質(zhì)還是要效率10、何謂精益生產(chǎn)-LP11、精益生產(chǎn)的由來(lái)12、何謂精益生產(chǎn)方式-JIT13、精益生產(chǎn)的六個(gè)核心14、精益生產(chǎn)的思想15、  精益生產(chǎn)實(shí)施過(guò)程全貌16、精益生產(chǎn)模式的14個(gè)事業(yè)原則17:小組研討:實(shí)施精益生產(chǎn)管理者需要的基本條件與能力3 現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)1、案例思考:“擠牙膏”法則給我們管理帶來(lái)的啟示作業(yè):找出浪費(fèi)等問(wèn)題改善的案例三個(gè)以上,并提出有效對(duì)策等(能提供改善前后數(shù)據(jù)或圖片等資料**)2、浪費(fèi)與附加價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)3、不合格品的浪費(fèi)(案例:“沒(méi)有浪費(fèi)啊”的思考4、加工的浪費(fèi)(案例:標(biāo)準(zhǔn)化更新帶來(lái)的重要性)5、動(dòng)作的浪費(fèi)(視頻欣賞:現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)作的浪費(fèi))6、搬運(yùn)的浪費(fèi)(案例:物流變化前后比較)7、庫(kù)存的浪費(fèi)(庫(kù)存是萬(wàn)惡之源)8、制造過(guò)多的浪費(fèi)(均衡化生產(chǎn)的理解)9、等待的浪費(fèi)(思考:你在等什么?為什么?)10、管理的浪費(fèi)(**大的浪費(fèi))11、小組討論:我們的浪費(fèi)在哪兒?改善思路呢?4問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決思路1、什么是問(wèn)題?問(wèn)題的兩種類(lèi)型)2、面對(duì)問(wèn)題應(yīng)有的心態(tài)3、研討:如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題常用的五種方法5、分析原因分析的方法有哪些6、解決問(wèn)題的對(duì)策思路7、如何保證對(duì)策得到徹底的執(zhí)行8、如何保證避免問(wèn)題的再次重復(fù)發(fā)生9、實(shí)戰(zhàn):頭腦風(fēng)暴法、魚(yú)骨圖、甘特圖等第三天5精益生產(chǎn)之:人員管理技巧0、上次作業(yè)檢查確認(rèn)課后作業(yè):尋找動(dòng)作的浪費(fèi)與對(duì)策等(能提供錄像、圖片改善前后**)1、實(shí)施案例:松下電器大坂收音機(jī)工廠(chǎng)組裝線(xiàn)2、流線(xiàn)化生產(chǎn)的八個(gè)條件是如何實(shí)施的(1)單件流動(dòng)One Piece Flow(標(biāo)準(zhǔn)在制品?)(2)如何按工藝流程布置設(shè)備(瓶頸管理的方式)(3)生產(chǎn)速度同步化(產(chǎn)距時(shí)間與節(jié)拍、馬表的使用、“水蜘蛛”作業(yè)實(shí)施)(4)多工序操作的方式(5)員工多能化與少人化(多能工的建立)(6)站立作業(yè)、走動(dòng)作業(yè)(7)設(shè)備小型化(設(shè)備的七個(gè)要求)(8)生產(chǎn)線(xiàn)U形化(實(shí)例:Cell 式生產(chǎn)方式)3、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則與案例分享 6精益生產(chǎn)之:設(shè)備管理方法1、各公司設(shè)備、備件管理現(xiàn)況課后作業(yè):設(shè)備管理工具的運(yùn)用等2、海恩法則與多米若骨牌效應(yīng)3、 7.23事件給我們的啟示4、TPM 的發(fā)展史5、TPM的目標(biāo)與制定-設(shè)備綜合效率6、開(kāi)展TPM之8大支柱7、設(shè)備點(diǎn)檢制的“八定”8、設(shè)備潤(rùn)滑管理的要點(diǎn)9、設(shè)備管理與安全10、設(shè)備切換線(xiàn)的技巧11、案例:目前常見(jiàn)企業(yè)設(shè)備管理的問(wèn)題點(diǎn)12、案例:優(yōu)秀企業(yè)的設(shè)備管理(圖片與工具參考)第四天7精益生產(chǎn)之:物料的管理方法0、上次作業(yè)檢查確認(rèn)課后作業(yè):各種管理工具的運(yùn)用(含物料、品質(zhì)、工藝等)1、生產(chǎn)物料的類(lèi)型2、物料的領(lǐng)用3、案例:如何保證生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不斷料?4、物料在現(xiàn)場(chǎng)的放置5、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中特殊狀況物料的處理方式6、生產(chǎn)輔料控制方法7、物料盤(pán)點(diǎn)8精益生產(chǎn)之:品質(zhì)的管理方法1、零缺陷品質(zhì)意識(shí)2、防止不良品產(chǎn)生的要訣3、十種防錯(cuò)法的使用方法4、防錯(cuò)法應(yīng)有的基本理念5、操作者做好品質(zhì)需具備的觀(guān)念6、QCC在品質(zhì)管理上的運(yùn)用9精益生產(chǎn)之:標(biāo)準(zhǔn)化管理1.   標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容2.   如何確保技術(shù)性文件的準(zhǔn)確性3.   加強(qiáng)工藝紀(jì)律管理4.   生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化案例介紹5.   實(shí)戰(zhàn):作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制作(工序,工具,步驟,要點(diǎn),圖片等)第五天10精益生產(chǎn)之:5S與目視化管理0、上次作業(yè)檢查確認(rèn)課后作業(yè):5S改善前,改善后的圖片對(duì)比,辦公室10張,現(xiàn)場(chǎng)20張1.案例:6S的重要性2.看看優(yōu)秀企業(yè)的5S3.我公司的5S狀況(現(xiàn)場(chǎng)圖片)4.學(xué)員反省與思考:為什么會(huì)這樣?5.5S造成的浪費(fèi)有哪些?6.整理、整頓、清掃的三原則7.整頓的三要點(diǎn)8.清掃、清潔、素養(yǎng)的要領(lǐng)9.目視管理的技法介紹10.目視管理工具的使用11.優(yōu)秀企業(yè)目視管理案例12.5S推行規(guī)程中常見(jiàn)的七大托辭13.5S推行在方法失敗的十大原因14.5S推行的七大步驟與八大要訣等15.5S實(shí)施與推行案例分享16.學(xué)員心得分享:如何做好崗位5S第六天 11現(xiàn)場(chǎng)管理者一日精益管理要點(diǎn)0、上次作業(yè)檢查確認(rèn)課后作業(yè):各種管理工具的運(yùn)用等,課程總結(jié)報(bào)告等2、管理的定義2、上班前要做的事項(xiàng)(高效早會(huì))3、上班后立即要做的事項(xiàng)  4、上班中要處理的事項(xiàng)5、下班前不可疏忽的事項(xiàng)6、現(xiàn)場(chǎng)演練:開(kāi)早會(huì)7、案例:一日時(shí)間管理8、精益生產(chǎn)離不開(kāi)高效的溝通9、精益生產(chǎn)離不開(kāi)有效的激勵(lì)10、阻礙改善的十大主義 11、現(xiàn)場(chǎng)思維改善方法第七天12總結(jié)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1、現(xiàn)場(chǎng)改善確認(rèn)與精細(xì)化指導(dǎo)需要企業(yè)準(zhǔn)備適當(dāng)獎(jiǎng)品2、精益生產(chǎn)實(shí)施評(píng)比(現(xiàn)場(chǎng)與報(bào)告綜合)3、后期重點(diǎn)追蹤與落實(shí)事項(xiàng)的提出

 

李堅(jiān)老師的其它課程

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《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)》課程簡(jiǎn)介【課程背景】有不少企業(yè)老板(老總)問(wèn)我,合格的管理者與杰出的管理者的差別在哪里?我的回答通常只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)“合格的管理者是完成目標(biāo),杰出的班組長(zhǎng)是不斷創(chuàng)新,邁向更高的目標(biāo)”,生產(chǎn)制造的現(xiàn)場(chǎng)管理也同樣如此?!菊n程收獲】1.掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法2.掌握改善常用的方法3.掌握與上級(jí)相處及激勵(lì)下屬的方法4.最終提高公司的Q

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《職業(yè)素養(yǎng)與辦公室禮儀》課程簡(jiǎn)介【課程背景】公司員工是否擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)與懂得和運(yùn)用現(xiàn)代活動(dòng)中的基本禮儀,不僅反映出該員工自身的素質(zhì),而且折射出該員工所在公司的企業(yè)文化水平和經(jīng)營(yíng)管理境界。【課程收獲】1.培養(yǎng)員工出色的職業(yè)化狀態(tài)、提升職業(yè)責(zé)任感和工作熱情,建立團(tuán)隊(duì)意識(shí);2.掌握辦公禮儀的基本原則和技巧,塑造得體的職業(yè)形象3.打造良好的企業(yè)形象,營(yíng)造和諧的內(nèi)

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《如何提高基層管理人員與一線(xiàn)員工的執(zhí)行力》課程簡(jiǎn)介【課程背景】中高層管理人員常常在思考一個(gè)問(wèn)題,也是被困擾的問(wèn)題:為什么屬下的執(zhí)行力那么差?為什么跟他們講過(guò)“N”次的事情卻到最后總是得不到滿(mǎn)意的結(jié)果?原因到底是什么?簡(jiǎn)單的一句“屬下執(zhí)行力很差,你們要加強(qiáng)執(zhí)行力”來(lái)質(zhì)問(wèn)下屬能達(dá)到改善效果嗎?當(dāng)然不能,據(jù)分析,下屬的執(zhí)行力不是靠上級(jí)簡(jiǎn)單的質(zhì)問(wèn)就可以解決的,而要通

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《如何做好班組長(zhǎng)》精選課程簡(jiǎn)介【課程背景】:企業(yè)的班組長(zhǎng),大多數(shù)是從一線(xiàn)員工晉升起來(lái)的,作為一線(xiàn)員工,他們表現(xiàn)優(yōu)異,屢創(chuàng)佳績(jī),可是自從做上管理職位以來(lái),對(duì)公司來(lái)說(shuō)看不到其發(fā)揮的管理職能,直接影響效率與品質(zhì)的達(dá)成等。而對(duì)于個(gè)人,由于理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏,面對(duì)工作上的困惑而沒(méi)有能力解決,越來(lái)越缺乏管理上的自信,導(dǎo)致力不從心,精神乏潰,只能逃離(離職)來(lái)解決問(wèn)題,

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《生產(chǎn)主管管理訓(xùn)練營(yíng)---成本、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)》課程簡(jiǎn)介【課程背景】多數(shù)企業(yè)對(duì)管理人員進(jìn)行基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)后,通常能夠達(dá)到一定的效果,但是通過(guò)一段時(shí)間后,領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)發(fā)現(xiàn),下屬現(xiàn)有管理上已經(jīng)到了一定的瓶頸(彼得效應(yīng)),管理方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠跟上公司的發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)要求。而解決瓶頸的方式,就是提高管理人員的改善能力,從而讓能夠向更好的目標(biāo)邁進(jìn)!【課程收獲】1.了解中層

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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