李堅(jiān) 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 昆山
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：班組長 ,現(xiàn)場管理 ,精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李堅(jiān)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
李堅(jiān)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程簡介【課程背景】 1.人才培養(yǎng)與能力提升是維持企業(yè)競爭力的重要手段，培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師已成為企業(yè)有否發(fā)展后勁的主要舉措，只有通過有能力培訓(xùn)師，才能在企業(yè)普及所需知識，掌握必備的技能。 2.然而由于專業(yè)培訓(xùn)的滯后，造成企業(yè)真正的培訓(xùn)專業(yè)人才奇缺，當(dāng)前的從業(yè)人員也多屬半路出家，造成學(xué)員學(xué)習(xí)無積極性，更得不到實(shí)際的培訓(xùn)效果?！菊n程目的】 讓您在培訓(xùn)師的領(lǐng)域里做得更職業(yè)、更專業(yè)、更規(guī)范，讓您領(lǐng)悟TTT的價(jià)值,系統(tǒng)吸收TTT理論,找到人生發(fā)展方向;讓您成就自身的公眾魅力并對自己的職業(yè)生涯有更精確的定位?！菊n程收獲
講師：李堅(jiān)查看詳情
《7S目視管理與實(shí)施技巧》課程簡介【課程背景】 在制造型企業(yè)的工廠現(xiàn)場，我們?？梢钥吹街尉?、工具零亂擺放，機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且未定位標(biāo)識，原材料、半成品、成品、不合格品、輔材擺放雜亂無章，未加以合理定置，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃且標(biāo)識不清，工人衣著不整，士氣低落，造成品質(zhì)效率等成本浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，解決這些疑難雜癥，唯有落實(shí)推行7S現(xiàn)場管理。 7S是現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)，是全面生產(chǎn)管理TPM的前提，是全面品質(zhì)管理TQM的第一步，也是ISO9000有效推行的保證。 7S管理能夠營造一種"人人積極參與，事事遵守標(biāo)準(zhǔn)"的良好氛圍。有了這
講師：李堅(jiān)查看詳情
《8D手法之問題分析與解決》課程簡介【課程背景】 上世紀(jì)九十年代，品管七大手法傳入中國，部分企業(yè)先行使用得到了非凡的效果，目前，此方法已經(jīng)成為了企業(yè)品管，工程，制造等部門管理干部與技術(shù)人員的必修課！【課程收獲】 1. 手法改變了我們的思維模式，改變了我們的做事模式 2. 提升員工發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力 3. 最終提高企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)【培訓(xùn)對象】 品管、制造、研發(fā)、工程、生管、物管等部門人員【課程時(shí)數(shù)】 6小時(shí)【課程大綱】|項(xiàng)數(shù) |課程要點(diǎn) |具體內(nèi)容
講師：李堅(jiān)查看詳情
章、對品質(zhì)問題的高度認(rèn)知一． 現(xiàn)場工作者的三忙困擾？二． 現(xiàn)場工作者的的使命三． 如何理解ISO對品質(zhì)的闡述四． 講師對品質(zhì)的論述1. 戴明博士2. 朱蘭博士3. 石川馨4. 克羅斯比五． 品質(zhì)的重要性六． 管理者應(yīng)有的質(zhì)量意識1. 100-1=？2. 多米諾效應(yīng)3. 蝴蝶效應(yīng)4. 墨菲定律第二章、如何發(fā)現(xiàn)品質(zhì)問題一． 何謂問題二． 問題的兩個層次三． 對問題應(yīng)有的基本觀念四． 問題發(fā)現(xiàn)的方法1. 從傾聽中發(fā)現(xiàn)問題2. 從工作結(jié)果和目標(biāo)入手發(fā)現(xiàn)問題3. 從4M入手發(fā)現(xiàn)問題4. 從瓶頸工作站發(fā)現(xiàn)問題i. 案例: 合理化建議箱ii. 案例：柏拉圖iii. 案例：查檢表iv. 案例：層別法v. 案例
講師：李堅(jiān)查看詳情
前言：心靈的震撼：安全事故案例1. 湖北當(dāng)陽23人死亡事故2. 江蘇昆山中榮150人死亡事故章： 中華人民共和國安全生產(chǎn)法簡介（要點(diǎn)節(jié)選）1. 生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)保障2. 從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)3. 安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理4. 生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急救援與調(diào)查處理5. 法律責(zé)任第二章、樹立正確的安全意識1. 事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀2. 樹立正確的安全意識3. 案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故4. 案例：史上牛的校長5. 海恩法則與安全6. 視頻欣賞：一個沒有阻止違章行為的悔恨7. 案例：杜邦安全第三章、安全事故的主要原因分析1. 小組研討：事故發(fā)生的主要原因2. 人的不安全行為操作現(xiàn)場常見的不安全行
講師：李堅(jiān)查看詳情
章、樹立正確的安全意識1. 心靈的震撼：安全事故案例2. 事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀3. 樹立正確的安全意識4. 案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故5. 案例：史上牛的校長6. 海恩法則與安全7. 泰坦尼克號沉沒的啟示8. 視頻欣賞：一個沒有阻止違章行為的悔恨第二章： 中華人民共和國安全生產(chǎn)法簡介（要點(diǎn)節(jié)選）1. 生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)保障2. 從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)3. 安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理4. 生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急救援與調(diào)查處理5. 法律責(zé)任第三章、安全事故的主要原因分析1. 小組研討：事故發(fā)生的主要原因2. 引發(fā)事故的系統(tǒng)原因探析3. 事故的主要原因 4. 人的不安全行為操作現(xiàn)場常見的不安全行為5.