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張九元老師
張九元 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:通用管理 危機(jī)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張九元老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張九元

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張九元

張九元老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、簡(jiǎn)約行政勢(shì)在必行1、時(shí)代發(fā)展的需要2、組織精簡(jiǎn)的需要3、個(gè)人提升的需要4、群眾呼聲的需要5、服務(wù)效率的需要6、社會(huì)效益的需要二、正確認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約行政1、簡(jiǎn)約行政的定義2、簡(jiǎn)約行政的涵義3、簡(jiǎn)約行政的依據(jù)4、簡(jiǎn)約與簡(jiǎn)化的關(guān)系三、簡(jiǎn)約行政的主要特征1、應(yīng)用范圍廣泛2、易于操作實(shí)施3、兼容互動(dòng)性強(qiáng)四、簡(jiǎn)約行政的主要方法1、簡(jiǎn)約的范圍2、需要做哪些改變3、簡(jiǎn)約行政的關(guān)鍵點(diǎn)4、簡(jiǎn)約行政的基本措施5、簡(jiǎn)約行政的系列工具6、簡(jiǎn)約行政的標(biāo)準(zhǔn)五、如何保障簡(jiǎn)約行政1、領(lǐng)會(huì)十七屆三中全會(huì)精神2、學(xué)好《行政許可法》3、撤廟送神與簡(jiǎn)政放權(quán)4、經(jīng)常盤(pán)點(diǎn)越位與缺位情況5、八個(gè)方面的保障6、深入貫徹新的兩會(huì)精神六、行政為民的

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一、節(jié)約型社會(huì)需要簡(jiǎn)約管理1、時(shí)代的需要2、組織的需要3、個(gè)人的需要4、事情的需要5、競(jìng)爭(zhēng)的需要6、效益的需要7、管理自身的需要8、應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的需要二、什么是簡(jiǎn)約管理1、簡(jiǎn)約管理的定義2、簡(jiǎn)約管理的涵義3、簡(jiǎn)約管理的依據(jù)4、簡(jiǎn)約與簡(jiǎn)化的關(guān)系5、管理也有腦輕松三、簡(jiǎn)約管理的主要特征1、應(yīng)用范圍廣泛2、易于操作3、兼容性強(qiáng)四、簡(jiǎn)約管理的主要方法1、簡(jiǎn)約的范圍2、需要做哪些改變3、在日常工作中要做到4、簡(jiǎn)約的標(biāo)準(zhǔn) 五、簡(jiǎn)約管理的關(guān)鍵點(diǎn)1、思維要簡(jiǎn)單2、工作要簡(jiǎn)化3、說(shuō)話要簡(jiǎn)潔4、流程要科學(xué)5、為人要直率6、總結(jié)要及時(shí)六、八個(gè)方面的步驟1、有簡(jiǎn)的愿望2、立簡(jiǎn)的體制3、建簡(jiǎn)的機(jī)制4、定簡(jiǎn)的制度5、持簡(jiǎn)

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步:企業(yè)宗旨/戰(zhàn)略方向分析和運(yùn)用1、準(zhǔn)確定位企業(yè)2、鎖定企業(yè)目標(biāo)3、分析企業(yè)資源4、立足強(qiáng)身健體第二步:制定3-5年業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃1、定位盈利模式2、鎖定主要領(lǐng)域3、確定實(shí)施步驟4、跟蹤進(jìn)行調(diào)控第三步:客戶(hù)需求分析和運(yùn)用1、我們?yōu)槭裁创嬖?、我們能給客戶(hù)帶來(lái)什么價(jià)值3、市場(chǎng)上存在什么樣的機(jī)會(huì)4、我們的目標(biāo)市場(chǎng)是哪些5、終用戶(hù)和銷(xiāo)售渠道6、產(chǎn)品和服務(wù)的持續(xù)創(chuàng)新第四步:競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析和運(yùn)用1、國(guó)際宏觀環(huán)境2、國(guó)內(nèi)宏觀環(huán)境3、列舉優(yōu)勢(shì)4、找到劣勢(shì)5、尋找機(jī)會(huì)6、看到威脅第五步:識(shí)別滿足客戶(hù)要求的理想解決方案1、站在客戶(hù)的角度上2、分析客戶(hù)需求的變化3、理想解決方案兼顧當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)4、從客戶(hù)中來(lái)到客戶(hù)中去5

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一、管理者的角色定位1、管理者要有角色意識(shí)2、自知之明的兩個(gè)“解”3、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求4、下級(jí)對(duì)我的期望5、自己的真實(shí)感受6、現(xiàn)任角色的勝任愉快二、管理者基本能力綜述1、管理者扮演的三大角色2、管理者的三大主要能力3、管理者的三大任務(wù)4、管理者的五項(xiàng)工作5、管理者的四種工作風(fēng)格6、管理者管理能力發(fā)展之路三、正確地理解職業(yè)化1、以此為生:職業(yè)化的標(biāo)志2、精于此道:勝任工作崗位3、當(dāng)前職業(yè)化存在的問(wèn)題4、管理者的職業(yè)化問(wèn)題更嚴(yán)重5、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)6、重點(diǎn)放在立足現(xiàn)職的素質(zhì)提升上四、時(shí)間管理和效率提升1、盤(pán)點(diǎn)過(guò)去時(shí)間資本2、成功者都是時(shí)間管理的高手3、引入簡(jiǎn)約管理的科學(xué)方法4、用重點(diǎn)突破法節(jié)約時(shí)間5、

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課程簡(jiǎn)要提綱: 一、中高層管理角色認(rèn)知 二、中高層管理者的自身定位 三、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求 四、下級(jí)對(duì)我的期望 五、自己的真實(shí)感受 六、中高層管理者素質(zhì)模型 七、中高層管理者溝通能力和技巧 八、中高層管理者的職業(yè)化 九、中高層管理者幾項(xiàng)管理基本功 十、爭(zhēng)做創(chuàng)造性人才 十一、如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)侯備干部 十二、人力資源管理的五字真經(jīng) 十三、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)借鑒 十四、揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮優(yōu)勢(shì)...

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一、識(shí)人用人中的國(guó)學(xué)智慧1、系統(tǒng)觀點(diǎn)2、大局思想3、陰陽(yáng)互補(bǔ)4、相生相克5、中庸之道6、和而不同二、“五視”識(shí)人1、居視其所親2、富視其所與3、達(dá)視其所舉4、窮視其所不為5、貧視其所不取三、莊子識(shí)人九征1、故意疏遠(yuǎn):考察人的忠誠(chéng)2、有意親近:考察人的恭敬3、復(fù)雜事項(xiàng):考察人的能力4、突然察問(wèn):考察人的智謀5、緊急事務(wù):考察人的信用6、接觸財(cái)物:考察人的仁義7、危險(xiǎn)困難:考察人的操行8、人情酒場(chǎng):考察人的儀態(tài)9、男女交往:考察人的本色四、仁義禮智信1、仁德,有愛(ài)心2、合宜,講原則3、恭敬,善溝通4、智慧,有能力5、誠(chéng)實(shí),守信用五、忠孝廉恥勇1、忠誠(chéng),職業(yè)化2、孝敬,能感恩3、廉潔,節(jié)貪欲4、知恥

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