張忠新 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張忠新老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱精益辦公價(jià)值流（Value Stream Mapping for Administrative and Office Process）授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、辦公業(yè)管理人員課程背景長(zhǎng)期以來(lái)，“精益思想”(lean thinking)一直局限于生產(chǎn)車間中。但是，在制造型企業(yè)中，90％消除浪費(fèi)的機(jī)會(huì)都存在于制造運(yùn)營(yíng)部門之外，也就是管理與辦公過(guò)程之中，如訂單輸入、客戶服務(wù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采購(gòu)、收款與付款等，這些過(guò)程中的浪費(fèi)不僅數(shù)量多，而且很難消除，原因很簡(jiǎn)單，就是這些浪費(fèi)很難被發(fā)現(xiàn)。精益辦公價(jià)值流圖析(value stream mapping for administrativ
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課程名稱精益頂層設(shè)計(jì)與整體規(guī)劃授課對(duì)象企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、總裁、總監(jiān)……課程背景對(duì)于任何成功模式的學(xué)習(xí)和借鑒，基于需求方現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，由高層規(guī)劃，集中資源，短時(shí)間進(jìn)行局部的強(qiáng)求圖變，通過(guò)“嚴(yán)刑峻法”邊推行邊鞏固，從而實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)成功的渴求。精益到今年已經(jīng)有了半個(gè)世紀(jì)以上的輝煌，但是讓全體人員在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高級(jí)精益的水準(zhǔn)是絕對(duì)不現(xiàn)實(shí)的事情，但是可以通過(guò)高級(jí)管理者和“參謀人員“快速獲得這種知識(shí)，由精英主導(dǎo)設(shè)計(jì)，調(diào)集一切資源，利用行政命令，短平快達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)，從而達(dá)到企業(yè)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)成功！ 課程目的從三星電子的標(biāo)桿成功看頂層設(shè)計(jì)管理解碼頂層設(shè)計(jì)的意義與重點(diǎn)解析豐田案例看大企業(yè)成本轉(zhuǎn)嫁模式國(guó)內(nèi)外
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《精益供應(yīng)鏈管理》大綱（吳誠(chéng)老師）【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)鏈管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的供應(yīng)鏈規(guī)劃，預(yù)測(cè)與計(jì)劃體系，采購(gòu)與供應(yīng)商管理體系，物流與配送體系來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。吳誠(chéng)博士（曾任：華為公司采購(gòu)總監(jiān)、富士康供應(yīng)鏈高層主管、康佳集團(tuán)副總經(jīng)理；現(xiàn)任：北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)等高校 總裁班 特聘教授），將與您一起回顧供應(yīng)鏈管理的理論知識(shí)，一起分享知名企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，一起分析成功與失敗的案例……故此，特推出該《精益供應(yīng)鏈管理》課程?！九嘤?xùn)對(duì)象】營(yíng)銷、營(yíng)運(yùn)、計(jì)劃、采購(gòu)、物流、
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課程名稱締造行業(yè)精益系統(tǒng)——精益領(lǐng)導(dǎo)力 （Lean leadership） 課程背景 當(dāng)前的精益的實(shí)施，大部分公司的傾向產(chǎn)生20效能的精益工具的應(yīng)用，但是卻忽略了產(chǎn)生80效能，鏈接精益工具和精益系統(tǒng)的精益領(lǐng)導(dǎo)力。 精益領(lǐng)導(dǎo)力的根本是對(duì)以企業(yè)的愿景和遠(yuǎn)大目標(biāo)為方向，加強(qiáng)過(guò)程管理，首先通過(guò)設(shè)計(jì)組織的高效作業(yè)模式，培養(yǎng)員工減少運(yùn)營(yíng)中的過(guò)失管理，同時(shí)通過(guò)對(duì)于組織問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和持續(xù)改善提升建立流程，再通過(guò)每日的巡查問(wèn)責(zé)的模式，不斷推動(dòng)問(wèn)題的解決和工作的落實(shí)，切實(shí)達(dá)到快速、高效、低成本的向客戶傳遞價(jià)值的精益本源。授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管課程目標(biāo)精益領(lǐng)導(dǎo)力的概念精益的領(lǐng)導(dǎo)力的出
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課程名稱基于增值的戰(zhàn)略人力資源管理—2天課程背景 人力資源是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)最為有效的保證。結(jié)合公司的競(jìng)爭(zhēng)需要，從打造競(jìng)爭(zhēng)力的原點(diǎn)出發(fā)，建立一整套符合企業(yè)選育任留的人力資源模式，特別是以當(dāng)下以創(chuàng)造價(jià)值為核心的人力資源管理的新理論的指導(dǎo)下，如何將價(jià)值創(chuàng)造的理論通過(guò)組織、崗位說(shuō)明書落實(shí)到企業(yè)管理之中，再通過(guò)績(jī)效考核進(jìn)行引導(dǎo)，達(dá)到企業(yè)日清日高的局面。 本課程以當(dāng)前企業(yè)的面臨的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)的目標(biāo)管理模式，探討科學(xué)的人力資源管理模式！授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、人力資源部門經(jīng)理、人力資源專員等課程目標(biāo)企業(yè)人力資源管理體系的系統(tǒng)思考邏輯框架企業(yè)人力資源管理的突破環(huán)節(jié)與要素企業(yè)發(fā)
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課程名稱精益生產(chǎn)（2天）課程背景 談精益必談豐田，豐田的成功無(wú)疑證明了精益的偉大功效，這也是精益在各行各業(yè)風(fēng)靡不衰的根本。但是如何將精益生產(chǎn)和不同行業(yè)的特性結(jié)合，締造各個(gè)行業(yè)自己豐田模式，從而成就企業(yè)的輝煌，這是無(wú)數(shù)企業(yè)追求的夢(mèng)想。 本課程結(jié)合流程性行業(yè)特點(diǎn)，講述精益生產(chǎn)的應(yīng)用，超越現(xiàn)場(chǎng)精益的精益辦公和保證精益執(zhí)行的精益領(lǐng)導(dǎo)部分，最后結(jié)合企業(yè)的實(shí)際談企業(yè)如何將精益轉(zhuǎn)化為企業(yè)現(xiàn)實(shí)的工具的技巧，從而保證精益落地，是本課程探討的話題。授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)總監(jiān)、廠長(zhǎng)、經(jīng)理課程收益精益歷史與發(fā)展精益基礎(chǔ)知識(shí)流程性行業(yè)特性精益工具在企業(yè)的利用如何實(shí)踐精益課程大綱第一講 精益概論豐