零事故安全意識和安全習(xí)慣養(yǎng)成

  培訓(xùn)講師：黃杰

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黃杰：☆精益制造系統(tǒng)構(gòu)建與運(yùn)營管理人才培育專家?！顚?shí)效型管理顧問、商業(yè)教練，實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師?！钊毡井a(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI/MTP認(rèn)證資格講師?！钇髽I(yè)運(yùn)營系統(tǒng)與贏利模式構(gòu)建與改善顧問☆清華大學(xué)、上海交通大學(xué)總裁班客座教授☆北京大學(xué)、華中科技大學(xué)總裁 詳細(xì)>>

黃杰
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零事故安全意識和安全習(xí)慣養(yǎng)成

**部分：安全管理與“零事故”安全生產(chǎn)理念意識篇

1. 中國的馬路戰(zhàn)爭

2. “冰山原則”與事故損失

3. 責(zé)任意識與正確的安全意識

4. 別躺在“極低概率”上睡大覺

5. 企業(yè)和管理者：安全是一種責(zé)任

6. 安全對員工的意義

7. 樹立正確的安全管理意識？

8. 案例：史上牛校長與安全管理

9. 什么是“安全**”？你真把“安全”當(dāng)“**”了嗎？

10. 安全**：預(yù)知危險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)

11. 案例分析：中國企業(yè)在安全管理上的六大通病

12. “零事故”概論和詮釋。

13. 開展“零事故活動(dòng)”的前提

14. 什么是“交叉理論”

15. 事故致因理論給我們的啟示

16. 能量轉(zhuǎn)移論

17. KYT（危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練）活動(dòng)

18. HH（驚險(xiǎn)報(bào)告）活動(dòng)

19. 零事故活動(dòng)”六項(xiàng)要領(lǐng)

20. “危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)控制”的方法

21. “全員參加”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的活動(dòng)

22. “零事故活動(dòng)”的三個(gè)層次的推進(jìn)

23. 領(lǐng)導(dǎo)層的經(jīng)營姿態(tài)

24. 各級管理層建立安全與生產(chǎn)一體化運(yùn)作機(jī)制

25. 基層活躍的班組自主活動(dòng)

26. “零事故活動(dòng)”的實(shí)施方法

27. 案例分析：讓安全行為成為員工的習(xí)慣化

28. 案例分享：怎么加強(qiáng)全員安全防范意識，樹立“零事故”的意識

第二部分：優(yōu)秀企業(yè)和國/內(nèi)外安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹與借鑒

1.  美國安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)與借鑒

1) 美國安全生產(chǎn)現(xiàn)狀和特點(diǎn)

2) 杜邦公司的安全生產(chǎn)管理

3) 美國企業(yè)安全生產(chǎn)管理特點(diǎn)

2.  西歐安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)與借鑒

1) 四大管理手段

2) 德國的安全管理

3) 英國BP公司安全管理經(jīng)驗(yàn)

4) 歐洲企業(yè)安全生產(chǎn)管理理念：制度至上

3.  日本安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)與借鑒

1) 日本本質(zhì)不安全

2) 5S運(yùn)動(dòng)

3) KYT危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)

4.  中國海洋石油總公司HSE管理體系

5. 國內(nèi)外典型事故和和重大安全事故原因分析

第三部分：“零事故活動(dòng)”務(wù)實(shí)手法與安全管理應(yīng)對解決方案

1.  零事故活動(dòng)”安全生產(chǎn)現(xiàn)場篇

1)  現(xiàn)場管理對于“零事故活動(dòng)”的意義

2) 飛機(jī)誤點(diǎn)原因分析

3) 導(dǎo)入管理存在漏洞

4) 我們安全的管理現(xiàn)狀如何

5) 現(xiàn)場管理的6S活動(dòng)，推進(jìn)“零事故活動(dòng)”

6) **6S的完善，提升人的安全習(xí)慣

7) 進(jìn)行班組標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)

8)  現(xiàn)場管理的物的層面改善，推進(jìn)“零事故活動(dòng)”

9) 利用對于物的不斷改善，提升

10) 常見安全手法的介紹

11) KYT事項(xiàng)介紹

12) 識別HSE

13) 開展具體的KYT小組，實(shí)施

2.“零事故活動(dòng)”安全生產(chǎn)管理解決方案篇

1) 生產(chǎn)管理體系

2) 生產(chǎn)調(diào)度

3) 現(xiàn)場管理

4) 人，機(jī)，料，法，環(huán)的管理

5) 制度的管理

6) 生產(chǎn)管理流程設(shè)置

7) 生產(chǎn)流程的各級權(quán)限

8) 案例分析：如何從工藝角度識別危險(xiǎn)源

9) 案例分析：如何從設(shè)備角度識別危險(xiǎn)源

10) 案例分析：如何從材料角度識別危險(xiǎn)源

11) 案例分析：如何從現(xiàn)場管理角度識別危險(xiǎn)源

12) 案例分析：如何從員工行為角度識別危險(xiǎn)源

13) 案例分析：如何從設(shè)計(jì)上進(jìn)行安全改善

14) 案例分析：如何從硬件上進(jìn)行安全改善

15) 案例分析：如何從現(xiàn)場管理方面進(jìn)行安全改善

16) 案例分析：如何從人員管理方面進(jìn)行安全改善

17) 案例分析：如何從操作規(guī)范方面進(jìn)行安全改善

18) 案例分析：如何讓安全管理體系為控制事故服務(wù)

3. “零事故”安全生產(chǎn)人員篇

1)  “讓子彈飛”看“零事故活動(dòng)”

2) 安全事故視頻欣賞

3) 安全事故分析討論

4) 人因在安全管理上的作用

5) 案例分析看人因?qū)τ诎踩囊饬x

6) 安全管理的形式都有哪些

7) 標(biāo)桿人員管理與安全作用

8) 如何要設(shè)置標(biāo)桿人員

9) 為何進(jìn)行標(biāo)桿人員設(shè)置

10) 標(biāo)桿管理中的注意事項(xiàng)

11) 人員100%責(zé)任如何建立

12) 案例分享：怎么推進(jìn)安全標(biāo)桿管理的活動(dòng)

4.  安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與安全目視化管理

1) 游戲：請幫我畫一只豬

2) 安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的五大原則

3) 案例演練：安全作業(yè)指導(dǎo)書編制

4) 不推薦的安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)范例

5) 將安全作業(yè)指導(dǎo)書不再存在（融入正常作業(yè)）

6) 目視化管理簡介

7) 目視化管理的三個(gè)原則與目的

8) 目視化在安全管理中的運(yùn)用技巧

9) 目視化標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)化制作技巧

10) 演練：特定崗位安全標(biāo)識編制

11) 程序文件與作業(yè)指導(dǎo)書的區(qū)別

12) 程序文件的流程圖編制技巧

13) 如何讓程序文件融入工作

5.  員工行為習(xí)慣化培養(yǎng)與安全文化建設(shè)

1) 六種不安全的心理因素

2) 生產(chǎn)線安全的注意事項(xiàng)

3) 行為習(xí)慣化與習(xí)慣性違章

4) 違章員工的行為糾正方法

5) 行為安全管理介紹

6) 班組安全文化建設(shè)

7) 習(xí)慣到氛圍，逐步形成工廠安全文化

8) 形式—習(xí)慣的改變，改變?nèi)藛T安全意識，促進(jìn)“零事故”

9) 案例分析：提升各級管理者管理意識的四大方法

10) 案例分析：提升員工自我保護(hù)意識的六步法

11) 案例分析：高效安全活動(dòng)與安全宣傳的十大技巧

12) 案例分享：讓安全活動(dòng)不再是一種形式的六種方法

 

 

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卓越“五型”班組建設(shè)及負(fù)責(zé)人勝任力提升---訓(xùn)練營臺灣著名企業(yè)燦坤公司盛行一句名言：假如明天地球要?dú)?，燦坤公司也不忘記種下2棵葡萄樹：一棵是研發(fā)，一棵是教育訓(xùn)練。其所指教育訓(xùn)練不是簡單的培訓(xùn)，而是企業(yè)中的每一位主管都扮演“教練角色”，在不斷教練下屬的過程中建設(shè)優(yōu)秀的班組，完成績效目標(biāo)。然而事實(shí)往往是：主管沒有教練班組長，班組長沒有教練下屬，忙忙碌碌的結(jié)果事

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MTP企業(yè)中層干部高效管理能力打造---高級研修班當(dāng)前企業(yè)大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個(gè)人業(yè)績，但公司現(xiàn)在期望他們貢獻(xiàn)的是能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去取得一個(gè)部門或科室的組織績效。因此，在公司的舞臺上：中層管理干部知道自己需要扮演好哪幾個(gè)角色嗎？中層管理干部知道自己的領(lǐng)導(dǎo)與溝通風(fēng)格并如何建立個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力嗎？中層管理干

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中層管理干部管理技能技巧演練課程特色：本課程采用多種教學(xué)方法，如案例分析、故事串講、角色扮演、小組研討、自測練習(xí)、學(xué)員演示等，增強(qiáng)講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)，使學(xué)員可在互動(dòng)中受到啟發(fā)，在講授管理實(shí)踐中傳授管理理念，在獲得管理的真知中提高管理水平。目標(biāo)：學(xué)完本課程學(xué)員可：了解作為一個(gè)中層干部的多個(gè)角色，掌握有關(guān)中層干部的管理技巧，能運(yùn)用到管理工作中去，讓

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制造型企業(yè)中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升企業(yè)中層干部是企業(yè)發(fā)展壯大的重要力量，是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)重大決策的直接執(zhí)行者和實(shí)現(xiàn)者，擔(dān)負(fù)著重要的管理和領(lǐng)導(dǎo)的使命，在企業(yè)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，是管理團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。企業(yè)的成功取決于正確的決策與有效的執(zhí)行,中層干部作為企業(yè)戰(zhàn)略的規(guī)劃者和執(zhí)行者，掌握著企業(yè)重要的命脈。為了幫助企業(yè)提升中層干部的綜合管理能力，使他們掌握高績

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制造型企業(yè)現(xiàn)場管理與成本控制自從中國加入WTO之后，隨著時(shí)間的推移，中國的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向“世界的市場”在轉(zhuǎn)變。中國的制造業(yè)，如何迎戰(zhàn)這些外來的競爭者并勝出呢？競爭的最終結(jié)果必然導(dǎo)致價(jià)格競爭：同樣的品質(zhì)，價(jià)格更低者勝！所以對于中國的制造業(yè)來說：提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、建設(shè)超低生產(chǎn)成本的生產(chǎn)體系就變得刻不容緩了。開設(shè)這個(gè)課程，目的就是將先進(jìn)

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一線班組長執(zhí)行力與管理技能提升班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。此課程旨在提高企業(yè)班組長的綜合管理素質(zhì)，解決班組長工作中遇到的種種疑難問題。通過對不同性質(zhì)企業(yè)實(shí)踐

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有效溝通與授權(quán)【課程背景】溝通不暢是執(zhí)行力不強(qiáng)的重要原因。溝通能力是一個(gè)主管的基本技能。良好的人際溝通是成功的關(guān)鍵因素。不好的溝通將導(dǎo)致組織的信息不暢，決策失誤，上下左右的發(fā)生誤解和矛盾加深，極大地影響士氣和人際關(guān)系。提高溝通能力是貫徹落實(shí)戰(zhàn)略決策、實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)、融洽人際關(guān)系、信息暢通和提高企業(yè)競爭能力的重要保障。管理者的工作千頭萬緒，極為繁雜，如果每件

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制造型企業(yè)如何控制與削減成本成本是為了實(shí)現(xiàn)一定的目的而付出（或可能要付出的）、用貨幣測定的價(jià)值犧牲。在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中,成本控制處于極其重要的地位。如果同類產(chǎn)品的性能、質(zhì)量相差無幾,決定產(chǎn)品在市場競爭的主要因素則是價(jià)格,而決定產(chǎn)品價(jià)格高低的主要因素則是成本,因?yàn)橹挥薪档土顺杀?才有可能降低產(chǎn)品的價(jià)格。每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠成本來滿足客戶需求，以適應(yīng)當(dāng)今激烈競爭

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現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善——打造低成本現(xiàn)場的五大利器在競爭激烈的今天，資源類材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢，而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢，標(biāo)志著微利時(shí)代的到臨，加上金融危機(jī)的沖擊，許多企業(yè)的利潤率在不斷縮水，企業(yè)經(jīng)營的難度也在大幅增加，優(yōu)勝劣汰是現(xiàn)階段企業(yè)競爭的主要特征，也是進(jìn)行管理改善的最佳時(shí)機(jī)，如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)、穩(wěn)健的經(jīng)營保持競爭優(yōu)勢獲

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