授權與激勵

  培訓講師：李燕龍

講師背景：
李燕龍老師中國商聯(lián)會指定講師中小企業(yè)聯(lián)盟副秘書長清華大學領導力培訓班客座講師清華大學基礎工業(yè)培訓中心客座講師清華大學長三角學院客座講師西南財經大學客座講師中日合資華瀛明達咨詢公司咨詢師外企、合資高管多年經驗培訓行業(yè)從業(yè)十余年優(yōu)勢：5年的中層 詳細>>

李燕龍
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授權與激勵詳細內容

授權與激勵

序

號

課程單元

課程內容

時數

授課方式

一、 

管理者從控制者轉變?yōu)橹С终?/b>

à 授權對組織的意義

à 授權的六項要件

à 授權的內涵與準則

à 合理的分權與有效的授權

n 重心下移     

n 授權管理     

n 分層聯(lián)動     

n 重在分工

à 授權的要點

n 領導者應盡可能授權的工作

n 領導者不應當授權的工作

n 授權的層次

n 授權的要點與模式

n 主管決定授權項目

n 清楚界定員工的職權利

n 授權后，員工承擔的責任

2.0hr

à 理論講授

à 小組討論

à 案例研究

二、 

如何有效授權

à 有效授權八個指導原則

n 確保受權者有能力承擔

n 提供必要的訓練與資源

n 明確說明對受權者期望結果

n 確保受權者知道績效衡量指標

n 透過會議報告控制進度監(jiān)督進展

n 大膽放手,出問題立即糾正

n 需要介入時及時介入(收權)

n 視情況獎勵,賦予更大權力

à 授權的要點與流程

n 授權工作的展開

n 目標設定           

n 結果預測  

n 溝通與派任         

n 改善與回饋

à 操控型授權的方式與作法

à 教練型授權的方式與作法

à 顧問型授權的方式與作法

à 協(xié)調型授權的方式與作法

不充分授權的幾種具體情況

2.0hr

à 理論講授

à 案例討論

à 案例研究

三、

如何控制授權

 

à 控制活動的設計與實施，

n 控制政策的建立    

n 實施與這些政策相符的控制程序    

n 確認控制政策被遵從

à 行為控制

à 實體控制

à 如何跟進授權？

à 何時收回授權？

à 避免收回授權

1.0hr

à 理論講授

à 案例討論

à 案例研究

四、

激勵的技巧

激勵的一般原理

à 重要的激勵理論

n 人性激勵理論

n 內容型激勵理論

n 過程型激勵理論

n 行為改造型激勵理論

à 激勵理論在工作中的應用

à 我國現(xiàn)今企業(yè)員工的需要構成

à 企業(yè)應采取的激勵方法剖析

員工激勵的要點

à 主管用人的課題

à 贏家用人之道

à 讓員工自我啟發(fā)的重要性

à 了解激勵與激勵他人

n 部屬的需求分析

n 部屬的個性分析

n 部屬的情緒掌握

n 部屬的心態(tài)分析

à 高績效工作者的激勵因素

n 把工作做好的決心

n 認為自己的工作很重要

n 獲取別人的稱贊

n 展現(xiàn)能力給別人看

n 對工作感到興趣

n 自我能力的挑戰(zhàn)與證明

n 擁有好的工作伙伴

n 想取得晉升的機會

n 想得到好的薪酬

à 非薪酬性措施在激勵與留才上的效果

n 公平晉升的機會

n 高效合理的工作設計

n 能夠學習目前工作的新技巧

n 職業(yè)前程發(fā)展的空間

n 工作的豐富化

n 在政策決定前增加溝通機會

n 能力充分發(fā)揮

n 培訓機會等資源分配之增加

n 與上司、同事之權責和工作范圍劃分清楚

à 員工不按要求做事的原因分析

à 正面激勵部屬的要點

à 反面激勵部屬的要點

à 激勵管理的特性與功能

à 激勵的程序與障礙

有效激勵技巧的特性

3.0hr

à 理論講授

à 小組討論

à 案例研究

五、

管理者的激勵手段

 

à 激勵方案設計的程序

à 組織激勵的要點

à 工作激勵的要點

à 管理的機能性激勵

n 員工參與管理

n 績效薪金激勵

n 彈性福利激勵

n 彈性工作制激勵

n 情感激勵

n 行為激勵

n 授權激勵

n 目標激勵

à 認可與贊美

n 認可與贊美的要點

n 根據人格類型進行激勵

à 預防性激勵技巧

n 工作開始前管理者應做的

n 工作開始后管理者應做的

n 友誼的重要性

n 幫助員工樹立自我激勵- 恒久的激勵

à 激勵低收入員工的方法

à 領導激勵注意事項

à 獎勵的10大誤區(qū)

à 激勵約束體系構建與操作介紹

2.5hr

1. 理論講授

2. 小組討論

3. 案例研究

 

有效激勵的組織價值

à 三大結合

l 與公司策略計劃結合的激勵機制

l 與公司組織變革結合的激勵運用

l 與公司核心競爭力結合激勵體系

à 三大價值

l 提供顧客價值

l 塑造員工價值

l 創(chuàng)造組織價值

案例分享與回饋

1.5hr

4. 理論講授

5. 小組討論

6. 案例研究

六、

結語

Q & A

 

 

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員工職業(yè)素養(yǎng)塑造培訓課程特色：?講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。?講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經驗，實踐性強。?課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。?理論與實務兼具,使學習輕松愉快。?透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。?由實際演練中得到隨學即用的效果。課程目標：際華集團是軍需輕工生產制造企業(yè)，是國內統(tǒng)一著裝部門和行業(yè)以及其他職

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中高層管理干部管理能力提升與團隊協(xié)作課程說明：中層在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達者、轉換者、聯(lián)絡人者、確認者！然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經過不斷地學習與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變、充滿沖擊與變革的經營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的

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跨部門溝通技巧前言：溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數據統(tǒng)計顯示：商場上的成功85取決于溝通；美國企業(yè)經理94的時間在溝通；美國聯(lián)邦品保機構已將溝通能力列入質量保證成功的先決條件；無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調與上司間的關系，用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經理人成功不可缺少的必備條件。從企業(yè)經

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課程目標?革新觀念、提升思維，實現(xiàn)從管理能力向領導才能的升華。?把握管理者與領導者的區(qū)別?掌握管理與領導力的區(qū)別。?了解領導者的定位與認知。?了解領導者的魅力來源與特質?學習領導力之源泉—領導者思維創(chuàng)新?領導力的實務應用-情境領導的操作方法?掌握跟隨著準備的評估?掌握個人領導力提升方法?運用領導力提升員工績效?領導力持續(xù)--領導的鐵腕執(zhí)行與自我革新課程特色針

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《目標與計劃管理》----課程大綱【課程目標】←了解目標管理的含義，掌握SMART原則←了解目標制定的步驟，掌握目標分解的方法←提高自我控制能力，提高管理下屬的能力【課程對象】企事業(yè)中高層管理人員【課程時間】1天【課程大綱】序言:沒有目標的船隨時都可能顛覆第一部分目標管理的理解序言:成功屬于少數人的原因1.什么是目標？2.目標管理的含義3.目標管理的5大特征

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問題分析與解決課程背景：日趨激烈的競爭環(huán)境中，能否實現(xiàn)企業(yè)員工多項技能的系統(tǒng)化改進提升，并使其與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合，關乎企業(yè)能否獲得并維系競爭優(yōu)勢。從片面單一方法技巧演變?yōu)橐詰?zhàn)略為導向的全面系統(tǒng)的員工技能改進提升，已經是當前企業(yè)管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立起支撐戰(zhàn)略執(zhí)行的體系，也是當前很多企業(yè)面臨的一個重大課題。課程目標：本課程根據講師十余年來

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