四全質量管理 實現(xiàn)品質零缺陷
四全質量管理 實現(xiàn)品質零缺陷詳細內容
四全質量管理 實現(xiàn)品質零缺陷
模 塊 | 培 訓 內 容 |
一、提高質量意識保障產品質量 | 1、21世紀是質量的世紀 2、質量的含義 3、影響產品質量的五大因素 4、質量意識的內涵 5、質量意識讓你得什么又失去什么 6、樹立正確的質量觀念 7、養(yǎng)成良好的質量意識要注意什么 8、員工應具備的質量意識 9、質量意識提升五大方法 10、質理管理的四不政策和五不放過 11、**章重點知識回顧競賽試題 故事:1)怎么會這樣 2)產品報廢之后 3)鼓破了之后 4)千萬元的質量賠款 視頻:1)砸開世界大門 2)改善之歌 案例分析:企業(yè)衰敗——質量之禍 互動:1)說說曾經讓你頭痛的質量經歷 2)依次選出你認可的三個質量口號,做為本企業(yè)標語 討論:日本行,為什么中國不行 |
二、提高質量意識的三大核心和一個關鍵
| 1、無利不力,將質量指標納入KPI 2、績效面談與改善 3、五種常見的激勵方法 4、質量績效考核的誤區(qū) 5、責任大于能力 6、權責明晰,準確快速找到責任人 7、質量問責制 8、培訓是質量管理的**道工序 9、培訓內容、對癥下藥 10、讓培訓有效,培訓新方式 11、培訓后的三種轉化 12、培育高質量人才的處方 13、執(zhí)行力方程式 14、第二章重點知識回顧競賽試題 故事:考核前后 案例分析:質量指標問題在那里 故事:1)好質量是逼出來的 2)退休工人的終生遺憾 互動:跟我學 經驗分享:《培訓行為轉化表》 《質量責任書》 |
三、 質量管理八大原則 | 1、質量管理八大原則之內涵 2、八大原則在質量管理中具體如何應用 3、企業(yè)質量管理失敗原因分析與對策 4、一個關鍵二個基本三個方法 5、ISO9000推行失敗原因分析及對策 6、第三章重點知識回顧競賽試題 故事:1)好老爸與高質量 2)小舉動 大影響 華為公司經驗分享:1)一人生病,全家吃藥 2)《供應商年終質量狀況反饋表》 方法分享:下工序拜訪 游戲:喊口號 表決心 |
四、TQM全面質量管理 | 1、四全質量管理 2、TQM之基本觀點 3、TQM推行六大步驟 4、員工的四種意識和三種檢查 5、計量管理工作的特點 6、質量成本的認識誤區(qū) 7、第四章重點知識回顧競賽試題 故事:1)遺憾的后一公里 2)如此返工,成本太大 案例:知名企業(yè)質量改善提案 |
五、用零缺陷實現(xiàn)高價格
| 1、零缺陷是理想,全良品可以實現(xiàn) 2、一個核心,二個基本點 3、三個需要、四個基本原則 4、零缺陷應具備的心態(tài) 5、實現(xiàn)零缺陷之動力 6、做好預防措施的四類辦法 7、基層員工的六項修煉 8、第五章重點知識回顧競賽試題 案例分析:1)都是包裝上的油墨惹的禍 2)算一算,質量事故企業(yè)損失多少 案例分享:1)錄像分析作業(yè)不良 2)麻煩報告板 經驗分享:上海大眾從四方面實施零缺陷管理 |
六、零缺陷質量管理從我做起
| 1、營銷過程質量管理方案 2、設計過程質量管理五大工具 3、采購過程的零缺陷質量管理 4、供應商管理的八大指標和十大誤區(qū) 14、第六章重點知識回顧競賽試題 文案范本:《零缺陷質量管理手冊》 《華為公司供應商考核與績效評估表》 討論:1)為什么此產品成了短命的孩子 2)三種特殊供應商如何質理管理 |
七、生產過程零缺陷質量管理
| 1、有效實施生產質量管理的六個重點 2、生產現(xiàn)場質量的保證——標準化 3、員工的四種意識三種檢驗 4、關鍵工序控制的七種方法 5、第七章重點知識回顧競賽試題 故事:產品質量是生產出來的 討論:生產與品管到底是一種什么關系 視頻:《大國重器》 互動:方法不同,結果不同 表格《全面特性矩陣圖》 《生產過程控制計劃CP 》 《生產檢查表》 |
八、品管部零缺陷質量管理
| 1、質量目標建立應注意的四個問題 2、品管單位的二大角色和三大責任 3、檢驗機構的四大權限 4、質量檢驗的四大功能 5、專業(yè)檢驗人員的素質要求 6、檢驗站與檢驗頻率的設置原則 7、工序質量檢驗的八大要求 8、成品質量檢驗的三大注意 9、第八章重點知識回顧競賽試題 討論:1)為什么他們做不好專業(yè)品管 2)專業(yè)品管需具備什么特質 案例分享:1)檢驗規(guī)范范例 2)巡檢表范例 3)首件檢查表范例 找錯練習:請你找出此《產品檢驗標準書》存在問題 案例:麥當勞投訴解決“八步曲” |
九、 零缺陷質理管理有效工具 | 1、策劃適合你公司的產品檢驗方法 1、QC七大手法即七種思想 3、對策表 4、伏特8D 5、QCC成功范例學習 6、FMEA使用講解 7、FMEA范例學習 8、提供學員統(tǒng)計軟件使用說明 9、第九章重點知識回顧競賽試題 案例分析:華為公司8D報告范例 互動:指出此改善報告都有那些問題 軟件《質量統(tǒng)計軟件》 練習:1)小組完成一份FMEA報告編寫 2)小組完成一份8D報告編寫 問答:用一句話概括本次課程的大收獲 課后作業(yè):學員完成《培訓行為轉化表》 |
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《TWI班組長綜合管理能力提升訓練營》大綱編寫楊華◎課程背景企業(yè)中的班組長都是在工作現(xiàn)場“摸爬滾打“干出來的,他們技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人埋頭苦干絕沒問題,可是要帶領團隊實現(xiàn)目標,有些班組長就有點力不從心了。有人將這樣的班組長比喻為“球星”,只發(fā)揮了技術能手的作用,而沒有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長應如何從技術能手走上管理崗位呢?班組長作為企業(yè)的基層管理
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《TWI一線主管四項核心技能4+2模式訓練營》大綱——楊華|訓練方式:4天培訓+2天輔導||培訓對象:生產系統(tǒng)中高層管理、主管、班組長等。||課程前言:||????TWI(TrainingWithinIndustry)現(xiàn)場管理者管理技能提升訓練課程是一套針對基||層干部而設計的訓練課程,當員工晉升為主管后,不僅應提升其專業(yè)技能力更應關注其管||理技能,為此出
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