《壓力與情緒管理》（1天版）   01.01

授課特色講授-啟發(fā)式、交互式教學、案例分析、模擬練習、游戲互動、四、課程綱要（1天）部分：我們面臨的壓力源1、工作層面2、生活層面3、人際關系第二部分：EQ與情緒管理（一）認識情緒管理情緒1、情緒的種類2、情緒的轉化3、如何覺察情緒的源頭如何處理恐懼4、情緒管理的工具5、作業(yè)：接下來會發(fā)生什么？（二）自我激勵1、了解成功的內(nèi)涵2、如何規(guī)劃我們的人生（三）營造

 講師：李茜詳情

《壓力與情緒管理》（2天版）   01.01

四、課程綱要（2天）大綱：部分：探求壓力與情緒的來源（一）關于人生腳本1、人生腳本從出生時開始書寫2、人生腳本根據(jù)嬰兒時期的情緒經(jīng)驗做出決定3、成年人已記不得兒時書寫腳本的內(nèi)容4、我們會活出腳本的結局（二）人生腳本的類別1、贏家腳本2、輸家腳本3、平庸的腳本4、人生腳本是可以改寫的（三）心理地位1、心理地位的形成與出生時的感受有關2、四種心理地位與壓力的形成

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新生代員工激勵與管理（1天版）   01.01

開篇：企業(yè)管理中常見問題列舉1、為什么要開設這門課程？2、員工常見的行為問題列舉部分：年輕員工的個性及心理（一）心理三層結構對行為的影響1、直覺與第六感是空穴來風嗎？2、為何有人面你就不喜歡他？3、當你不喜歡一個人的時候，請相信他也正在不喜歡你4、如何變得自信（二）人格三層結構在溝通中的應用1、人格的三層結構各自代表什么？2、為何有人會“一根筋、不懂變通”？

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新生代員工激勵與管理（2天版）   01.01

課程大綱：開篇：企業(yè)管理中常見問題列舉大家談：請談談你對新生代員工的看法及管理中遇到的困惑部分：年輕員工的個性及心理一、新生代職場觀調查二、影響員工行為的要素（一）心理三層結構對行為的影響1、直覺與第六感是空穴來風嗎？2、為何有人面你就不喜歡他？3、當你不喜歡一個人的時候，請相信他也正在不喜歡你4、如何變得自信（二）人格三層結構在溝通中的應用1、人格的三層結

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贏在職業(yè)的起跑線上   01.01

課程大綱：之一：自我測溫［1.了解人生的“選擇”和“變化”，認識到“適應”對個體成長與完善的意義2.以積極健康的心態(tài)，順利完成“學生”到“職場人”的角色轉換3.認識自我，準確定位（了解自己的渴望、追求、個性特點、生活目標、支持系統(tǒng)），樹立正面的思維觀念，更好的管理自我］1、認識自我——我為何是現(xiàn)在的我人格結構人生腳本心理地位2、人生觀與價值觀對人的影響3、如

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心理學與管理（1天版）   01.01

開篇：大家談：企業(yè)管理中老大難問題列舉部分：心理如何影響行為（一）人格三層結構在溝通中的應用1、人格的三層結構各自代表什么？2、為何有人會“一根筋、不懂變通”？3、為何有人會缺乏道德感？4、透過行為分析人格的方法(二)人格結構出問題時的行為特征1、污染：固執(zhí)己見與破罐破摔2、排除：置若罔聞與人云亦云3、如何調整人格結構第二部分：管理中常見問題剖析（一）什么也

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心理學與管理溝通（2天版）   01.01

課程綱要（2天）開篇：大家談：企業(yè)管理中老大難問題列舉部分：心理如何影響行為（一）影響行為的心理因素概述（二）心理結構對行為的影響1、意識決定思維和語言2、潛意識決定肢體語言3、前意識有篩查的功能4、如何調整潛意識讓自己變得自信（三）人格結構對行為的影響1、人格的三層結構各自代表什么？2、為何有人會“一根筋、不懂變通”？3、為何有人會缺乏道德感？4、透過行為

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員工心理與輔導技巧   01.01

課程大綱：開篇：心理學能為我們帶來什么？1、幫助我們了解自己，讓我們擁有更多分析及解決問題的能力2、心理輔導可以幫助他人轉換看問題的角度，助人度過心理難關3、幫助企業(yè)提升員工的心理素質，達成企業(yè)文化的目標4、在企業(yè)中開展心理輔導的必要性部分：心理基礎知識部分：心理與行為的關系（一）心理三層結構對行為的影響1、直覺與第六感是空穴來風嗎？2、為何有人面你就不喜歡

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工作與生活的平衡   01.01

課程大綱：前言：尋找幸福的密碼一、我們?nèi)绾慰创约海ㄒ唬┤烁袢龑咏Y構在溝通中的應用1、人格的三層結構各自代表什么？2、為何有人會“一根筋、不懂變通”？3、為何有人會缺乏道德感？4、如何讓人格結構比例協(xié)調？（二）人生腳本的種類對行為的影響1、人生腳本從出生時開始書寫2、人生腳本的形成受父母的影響3、我們會活出腳本的結局4、人生腳本是可以改寫的（三）心理地位與行

 講師：李茜詳情